初中道德與法治教育科學(xué)九年級上冊（2023年新編） 同在陽光下不同的人生境遇

1、不一樣的境遇一、課時安排 1課時二、教材分析 我國地域遼闊，不同地域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展水平還存在著較大的差距，經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡給人們帶來了不一樣的境遇。三、教學(xué)目標(biāo) 1、了解“弱勢群體”的概念及其特征； 2了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況；（難點） 3、了解弱勢群體產(chǎn)生的原因 4、懂得尊重、幫助弱勢群體；（重點）四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖表五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課你知道“冰花”男孩的故事嗎？一起通過小視頻走進冰花男孩的世界播放視頻“冰花”男孩提問：通過“冰花”男孩你知道他的哪些信息？（生活艱苦、留守兒童、家庭困難）我們身邊還生活這樣這樣的人（展示殘疾人圖片）師：艱難的推著三輪車前行

2、展示殘疾兒童圖片師：同齡的少年遭受著高位截肢、視力障礙等殘疾的痛苦。身有殘疾的人，不但要忍受病痛，有時還要忍受他人的不解和歧視。對于一些殘疾人來說，除了病痛之外，最大的困難是就業(yè)。他們往往因為無法就業(yè)而生活窘迫。據(jù)中國殘聯(lián)最新統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，目前，中國各類殘疾人總數(shù)已達8500萬，其中仍有1500萬以上殘疾人生活在國家級貧困線以下，占貧困人口總數(shù)的12%以上。師：接下來我們欣賞一幅漫畫，從圖中我們可以得到什么信息？7月28日是世界衛(wèi)生組織確定的“世界肝炎日”。據(jù)統(tǒng)計，我國有慢性無癥狀乙肝病毒攜帶者上億人。盡管醫(yī)學(xué)界一再表明，這些人不會對他人的健康造成威脅，他們應(yīng)當(dāng)有正常工作和生活的權(quán)利。然而，

3、社會上仍存在一些歧視行為，導(dǎo)致他們在入學(xué)、就業(yè)、婚姻等方面得不到公正的對待。師：這樣的場景你們熟悉嗎？（展示春運火車站圖片）。春運期間在火車站的農(nóng)民工國家統(tǒng)計局的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2023年全國農(nóng)民工總量達到27747萬人。他們只身來到陌生的城市，有的舉家來到城市。他們面臨社會保障、權(quán)益保護、子女就學(xué)等諸多問題和困難。（強調(diào)）師：在我們的周圍還生活著這樣的人（展示圖片）通過眼神看到老人孤獨的樣子缺乏照顧的老人，比如無配偶、無子女的孤寡老人；還有，一些雖然有子女，但子女不在身邊的老人（俗稱為“空巢”老人）。民政部2023年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上老年人超過2億人，“空巢”老人突破1億人，

4、失能、半失能老人達到3500萬人。預(yù)計到2030年，我國老齡人口將接近3億人，而“空巢”老人家庭比例將達到90%，這意味著屆時將有超過2億的“空巢”老人。開展第一個活動：師：我們了解了“空巢”老人的情況，請你結(jié)合周圍老人的生活狀況，寫一寫、說一說他們可能需要哪些方面的關(guān)照？（寫的時間2分鐘）展示留守兒童照片師：圖中孩子爸爸媽媽外出務(wù)工多年未歸，圖片中的爸爸媽媽我想你們讓我們深受感觸。像這樣的留守兒童在我國達到了6100萬人。師：除了殘疾人、病人、農(nóng)民工、空巢老人、留守兒童在我國很多人還生活在這樣的地區(qū)展示荒漠區(qū)圖片師：荒漠的西部隔壁展示深山區(qū)圖片師：例如四川涼山“懸崖”村，整個村對外交通極度不

5、便，人們出行、孩子上學(xué)全靠懸崖上的簡單梯子在我國西部邊疆地區(qū)還有用石頭堆積的簡陋房屋（展示邊疆區(qū)圖片）2023年5月12日在四川汶川發(fā)生了級特大地震給我們帶來沉重的災(zāi)難；我國是一個自然災(zāi)害多發(fā)的國家，每年有很多人在不同程度地遭遇各種自然災(zāi)害，還有數(shù)以百萬計的意外事故受害者。師：在我國我們把他們稱為弱勢群體或者困難人群2023年3月，朱镕基在第九屆全國人民代表大會第五次會議上做的政府報告中，第一次使用了“弱勢群體”這個詞。師：下面我們一起來走進弱勢群體，我們從四個方面來了解弱勢群體 （1）弱勢群體的特征 （2）弱勢群體主要包括 （3）弱勢群體的主體 （4）弱勢群體產(chǎn)生的原因1、了解弱勢群體的特征

6、：在社會中，一些依靠自身的力量（強調(diào)）無法維持個人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)的人，需要（強調(diào)）國家和社會給予支持和幫助。這些人就是通常所說的弱勢群體或困難人群。2、弱勢群體主要包括農(nóng)村貧困人口、進城務(wù)工人員、城市下崗失業(yè)和低收入人員、病人和殘疾人、缺乏照顧的老人以及遭遇災(zāi)害的人群。3、弱勢群體的主體在我國廣大內(nèi)陸的深山區(qū)、荒漠地區(qū)、邊疆地區(qū)以及部分農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困現(xiàn)象仍然在一定程度上存在， 生活在這些地方的人們是社會弱勢群體和閑難人群的主體。4、弱勢群體產(chǎn)生的原因（1）展示我國的地圖，強調(diào)我國的面積960萬平方千米，位居世界第三位，地域廣闊（展示地域廣闊）；從圖上介紹我國東部西部地區(qū)從地形、干

7、濕區(qū)情況引出我國東西部自然差異大（展示自然條件差異大）（2）展示我國第六次人口普查數(shù)據(jù)（圖片），說出我國人口接近14億，展示我國人口眾多（3）展示我國東中西占全國GDP比重變化，引出結(jié)論我國經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡。小結(jié)：由于我國地域廣闊，人口眾多，經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，同時受歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、個人之間的發(fā)展水平還存在一定的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還面臨著較大的困難。開展活動2：根據(jù)你對留守兒童生活狀況的了解，談?wù)勛约簩ΜF(xiàn)在擁有的生活條件的感想!（2分鐘）師：當(dāng)前作為全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，作為小公民（中學(xué)生）當(dāng)前，開江縣作為勞動輸出大縣，外出務(wù)工人員有的可能還是我們的親人。對于農(nóng)民工的權(quán)益保護，你有何建議？（寫一寫）六、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)和認識了弱勢群體，我們對今天