小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-《身邊的小事》（教案）

1、口語交際身邊的小事通川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉秋宏【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過口語交際，提高學(xué)生的分析和綜合能力的能力。 2.如實(shí)而有條理地?cái)⑹錾磉叺男∈?，并描述自己的感受和別人對這件事的看法。 3.留心生活，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】用簡要的話表達(dá)自己的看法；匯總小組意見時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 如實(shí)而有條理地?cái)⑹錾磉叺男∈拢⒚枋鲎约旱母惺芎蛣e人對這件事的看法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、看圖交流，引出主題。 1.（課件出示）課本上的幾幅圖片2.小組交流，說說圖片上的內(nèi)容及自己的感受。3.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著

2、我們的生活。這節(jié)口語交際課，我們就來聊聊身邊的小事。 （課件出示）身邊的“小事”（板書：身邊的小事）二、圍繞小事，組織交流。 1.教師示范：其實(shí)我身邊就有一些不文明的行為，如，有的學(xué)生愛邊吃邊走，吃飯說話可能這些習(xí)慣現(xiàn)在許多人都有，但這些真不是什么好習(xí)慣。你邊吃邊走會(huì)讓周圍的人感到不爽，還邊走邊掉，掉還不撿，人家一看就是一個(gè)沒責(zé)任心的人。吃飯說話，既不衛(wèi)生又不文明，你說話時(shí)可能噎著，并且你口水可能會(huì)濺到別人的碗里，或菜里2.小組同學(xué)互相交流，說說我們身邊的小事，小組長作好記錄。3.根據(jù)小組長的記錄，引導(dǎo)學(xué)生從“身邊不文明的行為”和“令人感到溫暖的行為”兩個(gè)方面進(jìn)行交流。4.小組代表作匯報(bào)發(fā)言，

3、全班交流身邊不文明的行為。（1）小組代表做匯報(bào)發(fā)言，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以談?wù)勛约旱母惺?。?）教師小結(jié)： （課件出示）身邊不文明的行為（板書：不文明的行為）隨地大小便 亂扔垃圾 隨地吐痰 在公共汽車上不讓座 在墻上涂丫 亂闖紅綠燈 在公共廁所用完后不沖水 小攤小販占道經(jīng)營 語言不文明毀壞公共設(shè)施 浪費(fèi)水、電、糧食 踩踏禁行綠地見到老師不主動(dòng)打招呼 破壞學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語牌 （3）教師小結(jié)，升華感情：俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”我們生活在這個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì)大家庭中，為了每個(gè)人都各安其所，就要有各種行為準(zhǔn)則來約束我們的行為。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。如果不遵守游戲規(guī)則，朋友就

4、不會(huì)歡迎你；如果不遵守道德規(guī)則，就不會(huì)受到別人的尊重；如果不遵守交通規(guī)則，也可能會(huì)留下終生的遺憾（板書：不受歡迎和尊重 留下遺憾）5.小組代表作匯報(bào)發(fā)言，全班交流令人感到溫暖的行為。（1）小組代表做匯報(bào)發(fā)言，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以談?wù)勛约旱母惺?。?）教師小結(jié)： （課件出示）令人感到溫暖的行為隨手撿拾垃圾 幫助有困難的人 隨手關(guān)掉水龍頭 在公共汽車上主動(dòng)讓座 語言文明 愛護(hù)小動(dòng)物 見到老師主動(dòng)打招呼 維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語牌 （板書：令人溫暖的行為） （3）教師小結(jié)，升華感情：我們身邊有許多好事可以做，只要我們留心觀察、愿意去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論在學(xué)校、在家里、或是在其它地方能做的好事很多很多。只要我們有做好事的意識(shí)，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起。三、談收獲。 1.幫助別人是一種美德。 2.要養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。 （板書：樂于助人 ） 3.從身邊小事做起，做一個(gè)好人 。四、課堂小結(jié)。 1.（課件出示）張居正說：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必行?！彼?，