數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)

1、數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回首和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我為大家整理的數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)1一、學(xué)員感人的學(xué)習(xí)精神鼓勵著我俗語講：活到老，學(xué)到老。這也是社區(qū)教育的終身學(xué)習(xí)理念，把這句話用到我們學(xué)員的身上真是一點也不為過。學(xué)員的好學(xué)精神，虛心請教的態(tài)度深深觸動我。成人雙證制高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是成人高中學(xué)員最感頭疼最難的一門學(xué)科，主原因是大部分學(xué)員原來基礎(chǔ)差，從初中畢業(yè)離開

2、學(xué)校一般是再也沒有去碰過數(shù)學(xué)了，它不像社會文史類學(xué)科容易去理解，在平常的工作和生活中接觸得相比照較多，而數(shù)學(xué)大部分概念性的內(nèi)容在實際生活中應(yīng)用到的卻不多，而且知識的連貫性很強，又相比照較枯燥，故對于大部分學(xué)員來講，對數(shù)學(xué)都沒有較高的興趣，一堂課下來真正能聽懂的學(xué)員不多，況且學(xué)員都有一定的工作和家庭牽絆，但部分學(xué)員表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度讓人肅然起敬，無論刮風(fēng)下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠近、無論能否聽懂，都能在規(guī)定的時間來聽課，下課了還圍在我身邊問問題。有的學(xué)員一下班飯都不吃就來聽課，有的學(xué)員帶上無人照看的小孩來聽課，有的學(xué)員跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來聽課，有的學(xué)員夫妻結(jié)伴前來聽課等等，為的就是趕來吃上一顆青春

3、年少時未好好讀書的“懊悔藥，不再錯失能再次學(xué)習(xí)的良機。因而，對成人“雙證制班高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，固然難度比其他學(xué)科要大得多，假如根據(jù)普通高中的教學(xué)方法進行施教的話，效果肯定會不盡如人意。但學(xué)員的熱情感染著我，使我有足夠的理由相信，我能給他們，渴望知識的他們一個滿意的答案，教學(xué)上我努力貼合學(xué)員實際進行安排：1.總括教材、克制逃避心理，成人職業(yè)高中“雙證制數(shù)學(xué)教材采用的是省編教材，編著者已經(jīng)改變了全日制教材中“繁、難、艱、深、全的弊端。因而，我在每年開學(xué)第一課就把教材的內(nèi)容作一個全面的介紹，讓學(xué)員大體上了解到高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，對新知識點的難易程度有個大致的了解，根據(jù)教材的目錄，對第一章中

4、的集合、第六章的立體幾何這兩塊內(nèi)容，強調(diào)難度并不是很大，由于成人相對于普高學(xué)生而言，在概念的理解及空間想象力上應(yīng)該是有優(yōu)勢的。而教材中的二次函數(shù)、三角函數(shù)等難度較大等，讓學(xué)員在上課時有心理上的準(zhǔn)備。2.以課本例題為基礎(chǔ)，結(jié)合近幾年的試題和模擬題，出一定量的試題在平常上課時進行適當(dāng)訓(xùn)練。教材在內(nèi)容的安排上，從第二章函數(shù)到第五章的解析幾何，都要涉及到代數(shù)解析式的變換與運算，這也恰恰是成人學(xué)員最薄弱的地方。為此，有針對性地強化對多項式的訓(xùn)練是很有必要的，所以我根據(jù)本人近幾年閱卷的情況，無論是找的例題還是出的習(xí)題，在難易程度上和數(shù)量上都盡量把握好尺度，標(biāo)準(zhǔn)是以能夠解決二次函數(shù)和直線方程即可。3.練習(xí)與

5、輔導(dǎo)方式多樣化，成人學(xué)員的學(xué)習(xí)是業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，除了集中聽課外，很多內(nèi)容需要學(xué)員利用平常零星的業(yè)余時間去消化和穩(wěn)固的，由于大多數(shù)學(xué)員有著繁忙的工作和較大的生活壓力，花在學(xué)習(xí)上的時間對他們來講還是不多的，所以每堂課上布置的練習(xí)題盡量在上課結(jié)束前進行解題提示，目的就是為了穩(wěn)固所學(xué)知識，當(dāng)場消化。練習(xí)題對學(xué)員來講也是因人而異的，學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)較好的學(xué)員基本上能在集中學(xué)習(xí)的時間段里完成，而對基礎(chǔ)差的學(xué)員，一個基礎(chǔ)性的練習(xí)題做一遍是不夠的，往往在講解后還是似懂非懂，勉強在教師的指導(dǎo)下把練習(xí)題做出來，所以我就會利用微信、QQ等工具進行課外的教學(xué)和輔導(dǎo)，也鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、不懂就多問。二、適應(yīng)時代

6、發(fā)展，努力使本人在各方面有所提升，作為一名現(xiàn)代的成人教育工作者。作為成人教育工作者，老師必須與時俱進，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教育改革，補齊當(dāng)前成人教育短板，勿忘初心，不斷創(chuàng)新進取。面對現(xiàn)代新起點，我們要謹(jǐn)記歷史賦予的責(zé)任，開啟成人教育新征程，促進全民終身學(xué)習(xí)深化發(fā)展，不斷反思本人的教學(xué)行為，改革過時的教學(xué)方法、形式，十分是要根據(jù)學(xué)員的實際情況進行考慮和研究，結(jié)合本人的教學(xué)實際調(diào)整教學(xué)策略和方法，進而提高教學(xué)水安然平靜質(zhì)量。我在這十年來的成人雙證制高中數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)的經(jīng)過中，能有較強的責(zé)任心和事業(yè)心，積極主動去學(xué)習(xí)去適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)員的變化。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)員熱情，學(xué)習(xí)他們優(yōu)于本

7、人的長處，也學(xué)習(xí)到了更多教育理論知識，提高了本人的教育素養(yǎng)，使本人在教別人知識經(jīng)過中也收獲到了快樂。做到了和學(xué)員共同提高、共同進步。當(dāng)然，成人高中雙證制數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)的深化開展，重要的目的是訓(xùn)練學(xué)員的邏輯思維能力和認(rèn)知能力，同時教給他們樹立終身學(xué)習(xí)的理念、保持終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)員在日新月異飛速發(fā)展的學(xué)習(xí)型社會中能勇立潮頭。我堅信：在諸多成人教育工作者的不懈努力下，農(nóng)村成人“雙證制高中教育教學(xué)一定會獲得更輝煌的成績。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)2在這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。通過專家講解以及網(wǎng)上互相溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的認(rèn)識；通過介入在線研討和溝通，我領(lǐng)略到繼續(xù)教育的魅力，有幸聆聽到了

8、各位學(xué)友們不同的心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了思維能力，增長了個人智慧；通過撰寫心得體會，思想和認(rèn)識又得到了進一步的升華。教育使我理解初中新課程的基本理念，把握（初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)）的基本理念、設(shè)計思路、課程目的、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求等。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，進而得以重新理性地反省與審視本人的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。一、當(dāng)前的課改必要性新形勢下教學(xué)現(xiàn)狀：教師主導(dǎo)課堂，學(xué)生被動接受，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很低，教學(xué)形式單一，不能適應(yīng)新形勢課改

9、精神。一定要改變這種狀況！改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。一種合理的教學(xué)方式只能合適某一特定階段，并不能成為永久。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改良。在教改正程中只要不斷地、認(rèn)真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會構(gòu)成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個人有每個人的講課風(fēng)格，只要能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)的氣氛中，讓學(xué)生健康成長，這樣的課我覺得是一堂好課。二、教學(xué)要因地制宜、因材施教老師要尊重學(xué)生，讓他們根據(jù)本身的興趣和將來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。老師要明白、成認(rèn)學(xué)生的個性差異，要真正做到面

10、向?qū)W生。教學(xué)旨在提高學(xué)生綜合運用能力，所以要適當(dāng)增加教學(xué)活動，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源；因材施教，盡可能面向全體學(xué)生。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運用數(shù)學(xué)的技巧。以詳細的教學(xué)為學(xué)習(xí)動力、以完成任務(wù)的經(jīng)過為學(xué)習(xí)經(jīng)過、以展開教學(xué)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就。三、觀念更新通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來講，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及實踐者對本身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我與“如今的我的對話溝通，是努力擺脫“已成的我，為不斷獲得新生的經(jīng)過。努力研究本

11、人，其目的就是為了提高本人、發(fā)展本人、更新本人。老師是學(xué)生成長的守護人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極介入科研課題的研究。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革?？傊舜闻嘤?xùn)形式靈敏，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果，使我領(lǐng)略了先進的數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論，也積累了一課堂實踐經(jīng)歷。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)3在這次的遠程培訓(xùn)中，我感想很多，收獲頗多。本次的培訓(xùn)即將結(jié)束，總結(jié)一下本人的學(xué)習(xí)情況。主要在下面方面印象更深入：一正確

12、處理預(yù)設(shè)與生成預(yù)設(shè)與生成是數(shù)學(xué)教育中經(jīng)常論及的問題。全國著名特級老師錢金鐸教師在回答有關(guān)“如何才能有效地調(diào)控和駕馭課堂，處理好課堂預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系時講：“在課程的施行經(jīng)過中，預(yù)設(shè)的教學(xué)經(jīng)過同課堂的真實情境之間經(jīng)常存在著不同程度的偏離。而這樣的偏離正是學(xué)生個人知識、直接經(jīng)歷、生活世界等兒童文化的外顯，正是學(xué)生與教材碰撞出的自我解讀，其中不乏有價值的成分。在這一經(jīng)過中，學(xué)生的智慧正在綻放，情感正在撞擊，視野正在擴大，這比任何所謂的知識目的更為可貴初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成是辯證的對立統(tǒng)一體，兩者是互相依存的，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有精彩的生成。反之，假如不重視生成，那么預(yù)設(shè)必然是僵化的

13、，缺乏生命力的。二教育教學(xué)理念得到轉(zhuǎn)變在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽到兩位教育專家講座和遠程教育的多名專家的講解，結(jié)合新課程。更新了教育教學(xué)新觀念，深入認(rèn)識到教學(xué)以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)不再是忠實地傳遞和接受的經(jīng)過，而是創(chuàng)造和開發(fā)的經(jīng)過，老師與學(xué)生之間相互交友、積極互動，共同提高的經(jīng)過。注重學(xué)生實驗、思維、總結(jié)等方面能力的培養(yǎng)，同時也關(guān)注學(xué)生的感受，體驗和經(jīng)歷。經(jīng)過這次培訓(xùn)，不僅老師的理念發(fā)生變化，而且老師的角色也發(fā)生了變化。老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，同時老師還肩負(fù)著學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合，在情感上應(yīng)是個性全面交往基礎(chǔ)上情感

14、聯(lián)絡(luò)，是師生個性魅力的生動體現(xiàn)，是師生互相關(guān)愛的結(jié)果。在教學(xué)上要請教師要熟練課堂的管理藝術(shù)；在教學(xué)評價中，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng)，注重經(jīng)過的評價；評價的目的不是為了證實，而是為了發(fā)展。三關(guān)注課堂教學(xué)評價新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的經(jīng)過；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信心。巴班斯基在如何評價教育經(jīng)過最優(yōu)化的效果時指出：“學(xué)生的行為，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、個性中的優(yōu)良品質(zhì)數(shù)量和介入學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)的教養(yǎng)水平等可使我們對教育效果做出結(jié)論。老師的創(chuàng)造性勞動就能獲得最準(zhǔn)確的評價。根據(jù)這一理念，

15、課堂教學(xué)評價應(yīng)從對老師的評價轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的評價。從這些方面進行評價。1、學(xué)生對數(shù)學(xué)課的熱情程度。2、學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度。3、學(xué)生創(chuàng)新意識和探索精神展示空間。4、基礎(chǔ)知識和基本技能把握程度。5、學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決身邊疑難的能力。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)4根據(jù)區(qū)遠程教育的要求，我村根據(jù)村里的實際情況制定出臺了三項管理制度并上墻。構(gòu)成了以制度管人、管設(shè)備、管學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范管理。日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了下面幾點措施：一是切實加強對遠程教育工作的管理。建立健全遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，為遠程教育工作順利施行，提供組織保障，全面負(fù)責(zé)，落實遠程教育的各項工作，成立了

16、以村支部書記及村委主任為主要負(fù)責(zé)人的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)遠程教育的管理與維護工作。根據(jù)社區(qū)的詳細要求結(jié)合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。二是制定了（遠程教育設(shè)備管理制度），在工作中，我嚴(yán)格根據(jù)制度要求，做好了日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作，建立了遠程教育設(shè)備、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料，并天天做到設(shè)備、設(shè)施排列整潔，放置有序等。三是制定了（遠程教育播放收看制度）。做到了結(jié)合實際，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間，組織參學(xué)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論；做好了播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存，按時按質(zhì)填寫好學(xué)用三冊；做到了嚴(yán)禁播放

17、與黨員教育無關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目。四是制定了（遠程教育應(yīng)用制度）。堅持學(xué)以致用原則，將遠教站點真正建成服務(wù)我村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，調(diào)動廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)，把遠教工作落到實處。五是合理安排收看節(jié)目。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因而合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農(nóng)服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶工作的扎實進行，立竿見影。在村黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，通過本村遠程教育教點的不斷努力，進一步豐富了本村村民的精神文化生活，弘揚了文明向上的

18、風(fēng)氣，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力。村中出現(xiàn)了不少新氣象，人們愈加自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，愈加注重健體強身，而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高，村中盜竊等犯罪率明顯下降；鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少，人們的防災(zāi)防盜的意識明顯加強。總之，大關(guān)村在遠程教育旗幟的引導(dǎo)下，正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中，并獲得了顯著成績。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)5本次培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學(xué)實際幫助很大?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：一、專家講座。思想理念的提升我這次參加了天津市中學(xué)老師五周期信息能力提升培訓(xùn)以及第三階段的

19、全員培訓(xùn)。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當(dāng)前教育教學(xué)改革方向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀、當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進行，各位專家從本人親身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對初中數(shù)學(xué)教育的獨特見解。讓我更明晰地意識到作為一名初中數(shù)學(xué)老師該怎樣看待本人的角色，該怎樣去提升本人的專業(yè)水平，該怎樣去駕馭本人的課堂教學(xué)。1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，要想成為一名優(yōu)秀的老師必須關(guān)注細節(jié)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一名學(xué)生。在教育中，老師要用本人的行動去感染學(xué)生，要用本人的言語去感動學(xué)生，老師要根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展水安然平靜特點，充分尊重學(xué)生的主體地位，用本人的德和才來影響教育學(xué)生，

20、把教授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這才是師德的重點。2、通過學(xué)習(xí)（提高課堂效率的策略和方法），為提高課堂高效指引了方向，所以在教學(xué)中我對學(xué)生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)（PPT也能做出好課件），讓我對PPT制作課件又有了更深的認(rèn)識，把握了更多制作技巧，使我學(xué)到了各類演示文稿詳細制作方法。當(dāng)我用所學(xué)的知識制作愈加精巧、實用的課件運用到本人的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學(xué)效果。二、同行溝通，揚長避短！1、班級論壇研討

21、，思想溝通，方法溝通的園地培訓(xùn)中的學(xué)科論壇研討能夠和輔導(dǎo)老師、班級同學(xué)進行溝通研討，大家共同介入，把本人的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同老師們溝通，運用所學(xué)經(jīng)歷積極向教師們征求意見，揚長避短。這個方法能夠促進廣大老師共同提高。通過查看輔導(dǎo)老師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高本人，完善本人，提升本人的教學(xué)水平。2、學(xué)習(xí)日志，學(xué)習(xí)的心得的總結(jié)這次培訓(xùn)要求每個學(xué)員提交學(xué)習(xí)日志，寫學(xué)習(xí)日志，心得體會，提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和溝通提供了一平臺。發(fā)表學(xué)習(xí)日志，學(xué)員之間互相溝通學(xué)習(xí)的體會和心得，認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為本身的終身教育，提升本人的理念高度，提高本人的專業(yè)水平。三、提交案例。作業(yè)，聚集才思培

22、訓(xùn)期間，按時教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，將本人在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，設(shè)計教學(xué)案例，讓專家記憶評價，檢測本人參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果。提交專家設(shè)計的作業(yè)，將本人的看法于專家進行溝通，拓展本人的教學(xué)思路，把握更多更好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在第二階段的實踐作業(yè)還被教師評為優(yōu)秀?？傊?，這次網(wǎng)上培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多好的教學(xué)思路和方法，對于我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)幫助很大，通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，如春風(fēng)化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任現(xiàn)代的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高本身素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)充電，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適

23、應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)6在本次培訓(xùn)中，我的收獲不少，我在實踐中真正理解和體會到了一種全新的當(dāng)代教學(xué)理念和教學(xué)形式，我親身領(lǐng)略了這種先進的教學(xué)理念和形式科學(xué)性和先進性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)本人今后教學(xué)實踐，培養(yǎng)出更多當(dāng)代社會素質(zhì)人才。培訓(xùn)課程內(nèi)容實在，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對我們教學(xué)第一線的老師十分有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高總之，培訓(xùn)給我們搭建了一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是教學(xué)一線的教授、名師，對教育教學(xué)都是本人獨到

24、的見解。所以在這次培訓(xùn)中不僅為我們創(chuàng)立了一個非常好的互相學(xué)習(xí)的時機，還為我們建立了友誼的紐帶。我深深的知道，培訓(xùn)只是一個開場，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實踐中，應(yīng)該怎樣運用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論，使本人的教學(xué)能更上一個新臺階。作為一名老師，對于新課改已不陌生，然而能夠深化地對新課程新教材做更深化的探究、考慮、挖掘的不多，這次省培正好提供了這樣一個時機。通過省培讓我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，收獲確實不小，同時也給本人的教學(xué)帶來很多新考慮，下面就對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作下面總結(jié)：一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中碰到的很多疑難問

25、題，如：解決問題教學(xué)怎樣創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)怎樣做到恰當(dāng)?shù)睦脮r間等。使本人在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面都有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育觀念，豐富了教學(xué)經(jīng)歷，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了本人。二、老師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進本人的專業(yè)成長。通過省培學(xué)習(xí)，我以為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程

26、研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強本身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高本人的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任本人的教育教學(xué)工作。三、通過這次省培，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使本人堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以老師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。四、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課老師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對老師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。

27、一個老師假如堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我要堅持寫課后反思、單元反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步?？傊ㄟ^省培，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)老師成長所必不可少的基本素養(yǎng)?！耙环莞牛环菔斋@，對于這樣的學(xué)習(xí)來講，也許我付出的是繁忙，但我收獲的卻是提高，是老師基本素質(zhì)的提高。所以我要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以等待新的進步！認(rèn)識到新缺乏，在今后的工作中，我要多反思本人，在反思中提升本人，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)76月24日7月4日，我有幸參加了廣東省教育局廳主辦，xx師范大學(xué)承辦的高中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)。來自全省各地

28、市的高中數(shù)學(xué)骨干老師進行了為期10天的培訓(xùn)，主要采用專題報告、講座等形式進行理論學(xué)習(xí)。讓我們得以與諸多教授、名師面對面地座談、溝通，傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，安排合理，使我們受益匪淺。一一流專家講座，提升思想理念！我們這次培訓(xùn)班聽了xx與二師的知名教授及部分學(xué)校的名校長、名師的講座，從師德、當(dāng)前教育教學(xué)改革動向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀、當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進行，各位知名專家、學(xué)者、特級老師從本人親身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及教學(xué)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。讓我們更明晰地意識到作為一個線的中學(xué)老師該怎樣看待本人所處的位置，該怎

29、樣去提升本人的專業(yè)水平。在知識方面，我們深感悟識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識構(gòu)造要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)相互浸透，互相融合，只懂本人專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我們在學(xué)習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是老師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這就要請教師要扎實的把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能，并運用自若。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。學(xué)員們在這次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)本人專業(yè)知識還很欠缺。只要把握全面的學(xué)科知識才能在教學(xué)經(jīng)過中高屋建瓴的處理好教材，把握住教

30、材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解。進而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又把握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。二優(yōu)秀學(xué)員論壇，提升學(xué)員理論水平！在理論培訓(xùn)階段，為了提升每位學(xué)員本身的理論水平，專家們都會預(yù)留一定的時間與學(xué)員們溝通，學(xué)員們暢所欲言，很多提出的觀點和問題，這些數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。三答疑解困，理論水平提高的源泉！這次培訓(xùn)要求每個學(xué)員天天都要做筆記，在本人的博客上寫反思，寫心得體會，提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和溝通提供了一平臺。這次理論培訓(xùn)，就本身更新優(yōu)化而言，使學(xué)員們

31、樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。老師只要樹立“活到老，學(xué)到老的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實本人的知識，不斷更新本人的教育觀念，不斷否認(rèn)本人，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水了。四、互相溝通，共同提高！本次培訓(xùn)，會聚了全省各地市的骨干老師，每位培訓(xùn)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)的外部條件也非常類似，但也存在著很多的差異，為我們之間的互相溝通提供了很好的一個溝通平臺。因而，成員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高本人教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷

32、徑。在培訓(xùn)經(jīng)過中，學(xué)員們在溝通經(jīng)過中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是怎樣處理新課程中碰到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到相互之間的互相促進，共同提高。10天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了本身的缺乏之處以及與名老師的差距所在，對于今后怎樣更好的提高本人必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距成為本身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使本人不斷成長。數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)8我這次參加自治區(qū)20 xx年義務(wù)段小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及人教版教材集中加遠程培訓(xùn)活動，為我們老師

33、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)時機，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。1、最重大的變化莫過于人的觀念的變化，這次培訓(xùn)在一定程度上轉(zhuǎn)變了我對學(xué)習(xí)的觀念，知道了溝通與相互學(xué)習(xí)的重要性，只要通過培訓(xùn)才會促進本人的專業(yè)知識和理論水平。在這次學(xué)習(xí)經(jīng)過中，本人很對以前的困惑得到醍醐灌頂?shù)慕鉀Q，并且本人以前沒有注意到的知識，應(yīng)該考慮的東西，得到了學(xué)習(xí)。這種收獲是宏大的。2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的互動性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且自覺性也是特別有意思的一個方面，實際上我們教師應(yīng)該都有強調(diào)學(xué)生自覺的時候，這次培訓(xùn)需要的也是教師的自覺性，一些教師可能會投