新人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第1課 白鷺 教學(xué)課件

1、五年級(jí)上冊(cè)新人教部編版語(yǔ)文課件1.白鷺第一課時(shí)鷺鷥【唐】杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。白鷺白鶴蓑毛長(zhǎng)喙嗜好hosuhu適宜嫌棄朱鷺嵌入qin鏡匣望哨清澄恩惠xichng玻璃框韻味無(wú)窮適宜：合適；相宜。尋常：平常，普通。嫌：不滿意。孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)；孤單。悠然：安閑、閑適的樣子。嗜好：指特殊愛(ài)好（多指不良的）。恩惠：給予的或受到的好處。鏗鏘：形容聲音響亮，節(jié)奏分明。骨子里：指內(nèi)心或?qū)嵸|(zhì)上。朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)白鷺的美表現(xiàn)在哪些方面。白鷺形象圖。雪白的蓑毛，流線型結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)喙和腳。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。水田獨(dú)釣圖。這是一幅清淡

2、素雅的水墨畫(huà)，白鷺在清水里釣魚(yú)，而田卻成了畫(huà)面的鏡框；在畫(huà)里，白鷺帶給清水田以美麗，清水田又使白鷺更美。是白鷺裝飾了田，還是田包容了白鷺？這就留給咱們豐富的想象空間。清晨望哨圖。這是一幅靜中有動(dòng)的畫(huà)面，寫(xiě)白鷺“孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂”上的“嗜好”。黃昏低飛圖。這是一幅動(dòng)中有靜的圖景。黃昏低飛的白鷺，成了“鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”，是因?yàn)樗鼮猷l(xiāng)居生活帶來(lái)“清澄”和“生命”。 課文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的顏色，身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。全文語(yǔ)言樸實(shí)流暢，優(yōu)美如詩(shī)，尤其是字里行間飽含的那份濃濃的詩(shī)意,使人回味無(wú)窮。左右結(jié)構(gòu),不能寫(xiě)得太寬,注意左下部分的寫(xiě)法,一共是四橫。y

3、h適宜 相宜xinzh嫌疑 嫌棄qin朱紅 朱砂嵌入 鑲嵌半包圍結(jié)構(gòu),注意筆畫(huà)要?jiǎng)蚍Q舒展,不能寫(xiě)得太寬。kungxi門(mén)框 玻璃框望哨 放哨恩惠 恩人韻味 神韻shonyn1.白鷺第二課時(shí)白鶴 蓑毛 長(zhǎng)喙 嗜好 嫌棄朱鷺 嵌入 鏡匣 望哨 清澄恩惠 玻璃框 韻味無(wú)窮課文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的顏色,身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,讓我們領(lǐng)略到了白鷺與眾不同的美感。課文的主要內(nèi)容是什么?賞讀第15自然段，感悟白鷺的“精巧美”。白鷺這種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，在郭沫若先生的眼里，卻是一首“精巧的詩(shī)”。在你們的印象中，詩(shī)有哪些特點(diǎn)呢？為什么說(shuō)白鷺是一首“精巧的詩(shī)”?從哪些地方可以看出白鷺的精巧?描寫(xiě)了白鷺顏色、身段

4、搭配的和諧美。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。具體描寫(xiě)了白鷺顏色的配合、身段的大小恰到好處。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。對(duì)比描寫(xiě)了白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺的外形,展示了白鷺獨(dú)特的小巧美和尋常美。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。朱鷺蒼鷺白鶴賞讀第610自然段，感悟白鷺的“韻味美”。你仿佛看到白鷺生活的哪些畫(huà)面?哪個(gè)畫(huà)面深深地吸引了你?用心讀一遍，畫(huà)出使你回味無(wú)窮的詞句，并說(shuō)說(shuō)你的感受。第一幅圖：白鷺覓食恬靜安詳，如詩(shī)般迷人。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺

5、站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。這句話用擬人和比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感。第二幅圖：在晴天的早晨，白鷺悠然登高，獨(dú)處小樹(shù)的絕頂，真的是在瞭望嗎？這一疑問(wèn)，引起讀者無(wú)限的遐想。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？第三幅圖：白鷺低飛，給人以美的享受，給人以無(wú)窮的樂(lè)趣，看白鷺乘著夕陽(yáng)歸去，是一件多么快樂(lè)的事情！黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺是一

6、首詩(shī)，一首精巧的詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)，作者為什么要這樣贊美它呢?默讀課文，想想原因，找找課文中相應(yīng)的段落和重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)。課文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的顏色,身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài),謳歌了那些“因?yàn)樗某Ｒ?jiàn),而被人忘卻了”的美。你在生活中發(fā)現(xiàn)有哪些因常見(jiàn)而被人忘卻的美?白鷺肖像畫(huà)清田獨(dú)釣清晨望哨黃昏低飛適宜和諧悠然清澄精巧的詩(shī)1.白鷺第一課時(shí)鷺鷥【唐】杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。白鷺白鶴蓑毛長(zhǎng)喙嗜好hosuhu適宜嫌棄朱鷺嵌入qin鏡匣望哨清澄恩惠xichng玻璃框韻味無(wú)窮適宜：合適；相宜。尋常：平常，普通。嫌：不滿意。孤獨(dú)

7、：獨(dú)自一個(gè)；孤單。悠然：安閑、閑適的樣子。嗜好：指特殊愛(ài)好（多指不良的）。恩惠：給予的或受到的好處。鏗鏘：形容聲音響亮，節(jié)奏分明。骨子里：指內(nèi)心或?qū)嵸|(zhì)上。朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)白鷺的美表現(xiàn)在哪些方面。白鷺形象圖。雪白的蓑毛，流線型結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)喙和腳。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。水田獨(dú)釣圖。這是一幅清淡素雅的水墨畫(huà)，白鷺在清水里釣魚(yú)，而田卻成了畫(huà)面的鏡框；在畫(huà)里，白鷺帶給清水田以美麗，清水田又使白鷺更美。是白鷺裝飾了田，還是田包容了白鷺？這就留給咱們豐富的想象空間。清晨望哨圖。這是一幅靜中有動(dòng)的畫(huà)面，寫(xiě)白鷺“孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂”上的“嗜好”。黃昏低飛圖。這是一幅動(dòng)中

8、有靜的圖景。黃昏低飛的白鷺，成了“鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”，是因?yàn)樗鼮猷l(xiāng)居生活帶來(lái)“清澄”和“生命”。 課文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的顏色，身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。全文語(yǔ)言樸實(shí)流暢，優(yōu)美如詩(shī)，尤其是字里行間飽含的那份濃濃的詩(shī)意,使人回味無(wú)窮。左右結(jié)構(gòu),不能寫(xiě)得太寬,注意左下部分的寫(xiě)法,一共是四橫。yh適宜 相宜xinzh嫌疑 嫌棄qin朱紅 朱砂嵌入 鑲嵌半包圍結(jié)構(gòu),注意筆畫(huà)要?jiǎng)蚍Q舒展,不能寫(xiě)得太寬。kungxi門(mén)框 玻璃框望哨 放哨恩惠 恩人韻味 神韻shonyn1.白鷺第二課時(shí)白鶴 蓑毛 長(zhǎng)喙 嗜好 嫌棄朱鷺 嵌入 鏡匣 望哨 清澄恩惠 玻璃框 韻味無(wú)窮課文生動(dòng)

9、地描寫(xiě)了白鷺的顏色,身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,讓我們領(lǐng)略到了白鷺與眾不同的美感。課文的主要內(nèi)容是什么?賞讀第15自然段，感悟白鷺的“精巧美”。白鷺這種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，在郭沫若先生的眼里，卻是一首“精巧的詩(shī)”。在你們的印象中，詩(shī)有哪些特點(diǎn)呢？為什么說(shuō)白鷺是一首“精巧的詩(shī)”?從哪些地方可以看出白鷺的精巧?描寫(xiě)了白鷺顏色、身段搭配的和諧美。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。具體描寫(xiě)了白鷺顏色的配合、身段的大小恰到好處。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。對(duì)比描寫(xiě)了白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺的外形,展示了白鷺

10、獨(dú)特的小巧美和尋常美。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。朱鷺蒼鷺白鶴賞讀第610自然段，感悟白鷺的“韻味美”。你仿佛看到白鷺生活的哪些畫(huà)面?哪個(gè)畫(huà)面深深地吸引了你?用心讀一遍，畫(huà)出使你回味無(wú)窮的詞句，并說(shuō)說(shuō)你的感受。第一幅圖：白鷺覓食恬靜安詳，如詩(shī)般迷人。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。這句話用擬人和比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感。第二幅圖：在晴天的早晨，白鷺悠然登高，獨(dú)處小樹(shù)的絕頂，真的是在瞭望嗎？這一疑問(wèn)，引起讀者無(wú)限的遐想。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？第三幅圖：白鷺低飛，給人以美的享受，給人以無(wú)窮的樂(lè)趣，看白鷺乘著夕陽(yáng)歸去，是一件多么快樂(lè)的事情！黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺是一首詩(shī)，一首精巧的詩(shī)，一首