2021年四年級美術教學工作計劃(通用3篇)

1、2021 年四年級美術教學工作計劃（通用3篇）四年級美術教學工作計劃1一、學生基本情況四年級的學生正處于素質教育的階段， 學生對美術正逐步深入了解， 并掌握了一些美術基礎知識和基本技能， 多數同學對美術興趣濃厚， 有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力， 學生的美術素質得到進一步提高。二、學期教學目標本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質教育為基本出發(fā)點， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經驗， 循序漸進的傳授 “大綱” 規(guī)定的基礎知識、 基本技能的基礎上， 始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。三、教材分析內容包括：欣賞、彩畫

2、、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識，基本技能的基礎上， 始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展。四、教學方法與措施1、首先，教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法， 努力提高自身業(yè)務水平和能力。2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注意因材施教，輔導好學習有困難的學生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望， 堅持實施舒暢的教育，使學生在快樂

3、中學習。4、注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。四年級美術教學工作計劃2一、班級學生分析：四 1 班學生對美術學習有著濃厚的興趣， 并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、 色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能 通過看看、 畫畫、做做等方法表現(xiàn)， 但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象， 并能大膽地發(fā)揮想象， 作品內容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱， 對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，

4、 對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深， 學生普遍創(chuàng)造性不夠， 在本學期將加強訓練。二、教材分析：本教材依據義務教育美術課程標準 編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關懷， 關注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線， 以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖 知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些 美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，能 培養(yǎng)學生的動手能力。三、教學目標：加強美術基本功的訓練，提高學生的. 美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審

5、美情操。通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神， 發(fā)展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。四、教學措施：制定切實可行的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行 直觀教學， 為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容 形式和教

6、學方法都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學習美術的過程中要講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能， 并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動， 使他們得到更大的提高。四年級美術教學工作計劃3學生知識能力學習習慣分析：四年級學生已經初步認識形、 色與肌理等美術語言， 學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學目的任務：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感， 激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、 空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合