2022年幼兒園月份工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 2022年幼兒園月份工作方案5篇 幼兒園是幾百年前從普魯士引進的體制。根據(jù)?幼兒園工作規(guī)程?規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒施行保育和訓練的機構。以下是我預備的2022年幼兒園月份工作方案，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 2022年幼兒園月份工作方案1 一、指導思想 本學期，我園將以?3-6歲兒童學習與進展指南?及?幼兒園訓練指導綱要?為準繩，以進步教師教科研程度為目的，扎扎實實地抓好本園訓練教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對教師進展培訓，進步組織活動和教研力量。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、主要工作及措施 開展多層

2、次的教學展現(xiàn)活動，促進教研質量的進步。 青年教師同題開課活動：本學期將教學討論的重點放在青年教師教學根本功的錘煉上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式，鼓舞青年教師在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學閱歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷進步自己的教學力量和課堂組織力量。本學期，方案在11月、12月進展教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采納自主報名的方式，優(yōu)勝者今后將推舉參與園級以上的教學展現(xiàn)或評優(yōu)課。 廣泛開展教研活動。樂觀推動教科研工作，以教促研，以研促教。 (2)教師之間要互相學習，共同進步，每學期聽課不少于16節(jié)。 (3)每次公開課要求標準化。即有教案、聽課記

3、錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說。 (4)連續(xù)開展教師五項技能根本功大賽。 五、詳細支配 三月份： 1、召開開學初家長會。 2、制定各學科訓練教學工作方案。 2022年幼兒園月份工作方案5 一、指導思想： 以訓練部?幼兒園訓練指導綱要?為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園訓練教學工作;以課題討論為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色;進步組織活動和教科研力量。 二、工作重點： 1、每位教師應樹立“以幼兒進展為本的訓練理念，建立有利于幼兒進展的過程性評價機制。 2、加強教科研工作力度，做好課題的理

4、論和討論工作。在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。 3、在園內對教師進展分層培育，同時加強全園教師的訓練教學根本功的培訓與進步，不斷進步專業(yè)程度。 4、組織開展各項競賽評比活動，樂觀爭取參與市級各類競賽。 三、主要工作及措施： (一)加強師德建立，全面進步教師素養(yǎng)。 1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德訓練。加強對教師愛崗敬業(yè)的訓練，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為訓練行為。 2、鼓舞教師利用業(yè)余時間參與進修，給自己充電。建議教

5、師常常翻閱?早期訓練?、?幼兒訓練?、?幼教博覽?等幼兒雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞教師利用課余時間常常上訓練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的訓練教學根本功的培訓與進步，鼓舞教師自學自練，并相應進展一些教學根本功競賽，進步相應的力量。平常班與班之間進展互相聽課評課活動。期初，教師制定專題討論題目，期間仔細觀看與探究，期末寫一篇有質量的專題總結，并進展溝通。并盡可能地供給時機讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富閱歷，進步訓練教學力量。 (二)以新?綱要?精神為指導，通過“多元智能課程的施行，轉變教研的方式與方法。 1、在指導策略上，要因勢利導。

6、為了使全園教師能更好的適應幼兒園的訓練教學工作，在原有程度有肯定的進步。我園實行自主結對子工作方式，各班兩位教師進展自主結對，在理論工作中互相關心，互相指導。到學期末進展結對子教學展現(xiàn)活動，并建立相關的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。 2、以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。 學期初，根據(jù)?綱要?要求，為了讓訓練環(huán)境與幼兒進展相結合，我園確定了在施行每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內容應與主題訓練結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)訓練的作用，探究活動區(qū)訓練資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與訓練內容的有效結合。 (三)深化改革，樂觀構建合適我

7、園的課程體系。 1、標準保教工作常規(guī) 2、我園對保教工作常規(guī)將進展定期催促、分析、增加保教工作的有序性，進步教研活動的有效性。 (1)合理選擇課程，注意課程的生成。 本學期，我們修改我園訓練教學方案，并探究合適我園的課程體系。在課程的施行和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓教師自己去支配，把生成活動的空間留給教師，本學期在每個年齡組內生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。 (2)開展教學活動的討論。 整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能探索出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課、互相聽課、

8、專題爭論，使教師們在這些活動中，教學程度得到不斷地進步。本學期將有方案地進展教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動;優(yōu)質課、案例評析活動評比;訓練隨筆評比等，形成人人樂觀參加教研活動的良好氣氛。 3、注意園本課程的建立 (1)堅持理論引領 幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧進展。課程改革的理念歸結到一點就是：一切為了兒童的進展。我們在進展園本課程的建立過程中，必需關注幼兒園課程及相關的理論，以?規(guī)程?和?綱要?為指導，樹立正確的兒童觀、訓練觀和進展觀，逐步建立起以我園之“本為根底的課程體系。 (2)適當下放課程決策權 幼兒園教師是課程建立的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設計者、決策者和討論者。所以，就幼兒園內部的課程決策而言，不應完全集中在指導層，而應給教師們肯定的自主進展的空間。 (四)樹立全心全意為家長效勞的意識，切實在實做好家長工作 1、開學初，各班細心設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。 2、連續(xù)結合主題活動