2022年幼兒園教研工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 2022年幼兒園教研工作方案5篇 幼兒園教研組要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng),進(jìn)步教師訓(xùn)練教學(xué)反思力量,改良訓(xùn)練理論,下面我給大家?guī)?022年幼兒園教研工作方案，盼望大家喜歡! 2022年幼兒園教研工作方案篇1 本學(xué)期我園教研工作將連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，創(chuàng)新訓(xùn)練方式，進(jìn)步課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課題討論，提升教師素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，在理論中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，詳細(xì)工作如下： 一、注意業(yè)務(wù)培育，進(jìn)步保教質(zhì)量 本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。我園盼望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注意進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處

2、。結(jié)合我園的詳細(xì)問題，常常深化課堂，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地施行保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，思索并提出相宜的意見與建議。實(shí)在為保教一線效勞好。 二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量 在課程施行過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心;重視環(huán)境的訓(xùn)練內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定嬉戲方案、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)與嬉戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有程度;引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社

3、會(huì)化和共性的和諧進(jìn)展。 三、開展系列活動(dòng)，進(jìn)步教師素養(yǎng) 教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步教師教學(xué)程度。有方案地開展青年教師的培育，對(duì)新教師施行跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。樂觀組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，逐步進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 四、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。 1、開學(xué)初，我們要求每位教師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的理解，

4、爭(zhēng)取做到個(gè)別狀況個(gè)別處理。平常以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)絡(luò)、溫馨提示內(nèi)容，提示家長(zhǎng)期間的留意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。 3、本學(xué)期連續(xù)開展家長(zhǎng)會(huì)，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子效勞。 五、各月工作支配 八月份： 1、做好迎新生工作。 2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。 3、編排新操。 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 九月份： 1、抓好平安訓(xùn)練工作 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練工作 3、開展園內(nèi)公開課 4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做預(yù)備 十月份： 1、連續(xù)開展園內(nèi)公開課 2、做好學(xué)區(qū)公開教

5、研工作 3、早操競(jìng)賽 十一月份： 1、連續(xù)開展公開教學(xué) 十二月份： 1、預(yù)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作 2、做好暑假平安宣揚(yáng)訓(xùn)練 3、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè) 4、全面進(jìn)展家訪 5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議 2022年幼兒園教研工作方案篇2 新學(xué)期，新園所，新團(tuán)隊(duì)，新起點(diǎn)。隨著9月我園順當(dāng)開園，為不斷進(jìn)步我園教師隊(duì)伍的理論程度、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研方案如下： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為準(zhǔn)繩，以?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?為核心，以?幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)?為抓手，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，鞏固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，定期進(jìn)展園本培訓(xùn)，更新教師的訓(xùn)練觀念，進(jìn)步教師的訓(xùn)

6、練教學(xué)程度，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，探究合適本園的園本課程和討論。 二、教研重點(diǎn) (一)加強(qiáng)師德建立，全面進(jìn)步教師素養(yǎng) 加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師理論程度 教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步教師理論程度。 1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)

7、習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身訓(xùn)練理論及教學(xué)程度。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)?幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)?，對(duì)?應(yīng)知應(yīng)會(huì)?進(jìn)展深化理解、樂觀探究、實(shí)在落到實(shí)處。 (三)注意業(yè)務(wù)培育，進(jìn)步保教質(zhì)量 每位教師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： 1、方案制定：每周各班教師仔細(xì)討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。 2、觀摩溝通：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對(duì)、聽課觀摩等形式借鑒

8、別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)展評(píng)議，共同爭(zhēng)論，并從中尋求訓(xùn)練途徑。 3、開展各類評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氣氛。 4、實(shí)行“推門聽課的制度，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課教師進(jìn)展溝通，并賜予評(píng)價(jià)。 (四)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同爭(zhēng)論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的施行方案、施行方案、施行手段，并組織大家一起共同尋

9、求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，實(shí)在保證明施質(zhì)量。 (五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊(duì)伍建立 師資隊(duì)伍建立是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際狀況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建立工作。 1、加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。 2、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是教師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析，并不斷調(diào)整方案，改良訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過“

10、一幫一、“一帶一，以點(diǎn)帶面的輻射，充分制造時(shí)機(jī)讓新教師主動(dòng)樂觀參加活動(dòng)，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氣氛。 4、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀看個(gè)案分析。 (六)加強(qiáng)園本討論，形成我園的特色訓(xùn)練 1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立以安康訓(xùn)練為主的特色訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn)，在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng)，定期研討，總結(jié)。 (七)重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑 1、有方案的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，利用網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。 2、通過園內(nèi)

11、的?家園共育?欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 3、通過家長(zhǎng)會(huì)、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增加幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。 三、詳細(xì)支配 九月份： 園本培訓(xùn)： (1)新生家訪 (2)師徒結(jié)對(duì) (3)自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比 (4)如何開好新生家長(zhǎng)會(huì) (5)小班制造性嬉戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 十月份： 園本培訓(xùn)： (1)晨間體育熬煉的開展(晨鍛玩具制作、午間器械操的開展) (2)特色繪本教學(xué) (3)推門聽課 (4)園內(nèi)制造性嬉戲環(huán)境評(píng)比 十一月份： 園本培訓(xùn)： (1)制造性嬉戲的指導(dǎo) (2)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌劃、開展 (3)小班一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì) (4)園內(nèi)師幼徒手操評(píng)比、午間操展

12、現(xiàn)、體鍛玩具評(píng)比 十二月份： 園本培訓(xùn)： (1)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè) (2)如何寫好反思 (3)園內(nèi)制造性嬉戲觀摩、區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比 一月份： 園本培訓(xùn)： (1)如何進(jìn)展期末幼兒進(jìn)展評(píng)估 (2)如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ) (3)如何進(jìn)展寒假生活指導(dǎo) (4)班務(wù)總結(jié)溝通 (5)撰寫閱歷論文 2022年幼兒園教研工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想 在新學(xué)期中，大班班級(jí)組教研工作要連續(xù)遵循“綱要和“課程指南的新要求，以園本課程的討論和開發(fā)為載體，并仔細(xì)貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題討論，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的訓(xùn)練宗旨，進(jìn)步全組教師的訓(xùn)練教學(xué)程度。 二、主要工作 1

13、、以教學(xué)理論為載體，研讀訓(xùn)練理論學(xué)問，促進(jìn)教師把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。 首先，連續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要和“課程指南，讓教師可以漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)理論，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 其次，針對(duì)園本課程討論和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中覺察的問題、遇到的難題，以實(shí)行輪番主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問進(jìn)展分析、爭(zhēng)論、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。 最終，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問題，有針對(duì)性地選擇所需的理論學(xué)問一齊學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論學(xué)問的引領(lǐng)。 2、連續(xù)大力推動(dòng)園本課程的討論和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不

14、斷完善，并且進(jìn)步教師的訓(xùn)練教學(xué)本領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 園本課程的討論和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的理論，以初步構(gòu)成了園本課程的根底框架。本學(xué)期，在此根底上要連續(xù)進(jìn)取探究，逐步地充實(shí)、進(jìn)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更合適本地區(qū)幼兒進(jìn)展的需要。 經(jīng)過對(duì)園本課程討論和開發(fā)的理論工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、進(jìn)取性和制造性，進(jìn)步教師的觀看力和對(duì)訓(xùn)練契機(jī)的捕獲本領(lǐng)，從而更好地施行園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的宗旨，到達(dá)師幼共同進(jìn)展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題討論的力度。 教科研可以說是訓(xùn)練教學(xué)的生命

15、線，以研促教是新時(shí)代開展訓(xùn)練工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題討論過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、理論、反思、研討、積累閱歷這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自我的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更貼合幼兒進(jìn)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的理論中積累閱歷。 4、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)，組織教師進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。 本學(xué)期，班級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且經(jīng)過組織教師自評(píng)和互評(píng)進(jìn)步評(píng)價(jià)反思的本領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)步。 5、在班級(jí)組中構(gòu)成互相聽課、互幫互助的氣氛。 主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng)，構(gòu)成

16、互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，共同進(jìn)步自身的訓(xùn)練教學(xué)程度。 2022年幼兒園教研工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 訓(xùn)練要因地制宜，根據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省訓(xùn)練廳、安徽省衛(wèi)生安康委員會(huì)關(guān)于?安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引?的要求，結(jié)合幼兒園?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“安康第一，保教結(jié)合，平衡進(jìn)展為核心理念，開展合適本園園情的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 二、教學(xué)目的 1.有效交融五大領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，重視安康、平安訓(xùn)練，確保幼兒身心安康全面進(jìn)展，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識(shí)和力量，關(guān)心幼兒養(yǎng)成安康的體魄和良好的性格; 2.加強(qiáng)教師對(duì)訓(xùn)練新理論、新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師

17、德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面到達(dá)合格程度，并在此根底上，培育一批有較高的理論與理論力量的骨干教師隊(duì)伍。 3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的討論工作，樂觀以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心安康的根底上進(jìn)展幼兒，進(jìn)步教師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。 4.重視一般話和語(yǔ)言文字培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。 三、詳細(xì)措施 (一)重視安康、平安訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。 根據(jù)疫情防控需求，在穩(wěn)固已有的教學(xué)和理論閱歷的根底上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注安康、平安領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓(xùn)練活動(dòng)和一節(jié)安康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼

18、兒交通平安、防溺程度安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來開展，安康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。 今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的安康、平安訓(xùn)練，通過線上家長(zhǎng)會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的根底上關(guān)心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。 (二)注意主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效交融，小班化、分組化開展組織豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.以“飲食安康為主題，連續(xù)開展食育訓(xùn)練。 在主題目的中參加培育幼兒安康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育理論活動(dòng)等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)展教研，進(jìn)步幼兒的安康意識(shí)意識(shí)。

19、 2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開展。 訓(xùn)練要因地制宜，根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采納小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來滿意幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開展親子主題溝通活動(dòng)來滿意家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開展過程中存在的問題，從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，以安康、平安為先來考慮解決措施。 3.在幼兒訓(xùn)練中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。 開展訓(xùn)練教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展相宜的嬉戲活動(dòng)，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，變“我愛玩為“我會(huì)玩，注意觀看、有效指導(dǎo)，關(guān)心幼兒獲得可持續(xù)性進(jìn)展。 (三)

20、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強(qiáng)壯教師隊(duì)伍，分層次開展教師培訓(xùn)工作。 (1)培育骨干教師，引領(lǐng)全園進(jìn)展。 進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要進(jìn)步教師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干教師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干教師對(duì)全園教師的培訓(xùn)，推動(dòng)青年教師的業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新等方式，引領(lǐng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體進(jìn)步，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式進(jìn)展教師隊(duì)伍。 另外，連續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，以線上和線下的多種方式進(jìn)展，進(jìn)步教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂觀性，并準(zhǔn)時(shí)確定教師的進(jìn)步。 (2)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，進(jìn)步青年教師教科研力量。 定期開展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓舞青年教

21、師樂觀參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，綻開訓(xùn)練教學(xué)的討論。 連續(xù)開展新教師公開課活動(dòng)，給新教師供給成長(zhǎng)時(shí)機(jī)，鼓舞新教師參與磨課研課等活動(dòng)，關(guān)心新教師在訓(xùn)練反思的同時(shí)汲取優(yōu)秀閱歷。 (3)開展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專家指導(dǎo)。 根據(jù)園內(nèi)教師需求，請(qǐng)相關(guān)有閱歷的專家進(jìn)展線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，給教師供給學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)閱歷的時(shí)機(jī)，進(jìn)步幼兒園的一日生活訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)心全園教師積累豐富的相關(guān)學(xué)問儲(chǔ)藏。 (4)加強(qiáng)教師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)。 重視幼兒的身心安康進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)教師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒訓(xùn)練的同時(shí)保

22、障幼兒的平安。 2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)平安學(xué)問培訓(xùn)。 加強(qiáng)全體教師的思想建立和理論培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)?幼兒教師行為標(biāo)準(zhǔn)?、?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?等訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理安康學(xué)問等，用正確的思想和理念鼓勵(lì)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。 本學(xué)期將連續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞教師進(jìn)展學(xué)習(xí)，根據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導(dǎo)教師將理論與理論相結(jié)合，訓(xùn)練與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)的方式方法，總體提升教師的保教綜合力量。

23、 3.分組教研，實(shí)在進(jìn)步教研程度和教研質(zhì)量。 重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的力氣，根據(jù)班級(jí)教師自身教學(xué)理論中的問題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓舞教師在討論中學(xué)習(xí)，尤其鼓舞年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展仔細(xì)梳理總結(jié)和記錄，真正進(jìn)步全園教師教研質(zhì)量。 4.深化討論園本課題，并進(jìn)展成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建立。 本學(xué)期，我園將仔細(xì)落實(shí)省級(jí)課題?幼兒園食育訓(xùn)練的問題及對(duì)策討論?和市級(jí)課題?德智體美勞全面育人評(píng)價(jià)體系?的討論。市級(jí)課題已開題，進(jìn)入正式討論階段，省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育狀況開展評(píng)價(jià)工作，做好課題結(jié)題工作，并樂觀撰寫論文投稿，豐富課題

24、成果。 5.連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，進(jìn)步全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量。 以南譙區(qū)語(yǔ)委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理支配活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式，樂觀穩(wěn)妥地創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、文明、安康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，連續(xù)推動(dòng)我園一般話宣揚(yáng)和文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，循序漸進(jìn)進(jìn)步全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，使一般話、標(biāo)準(zhǔn)漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。 四、月份詳細(xì)工作支配 (一)九月份 1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。 2.制訂園內(nèi)各類工作方案，并按方案執(zhí)行。 3.各班根據(jù)主題活動(dòng)，師幼進(jìn)展環(huán)

25、境布置。 4.召開新學(xué)期幼兒線上家長(zhǎng)會(huì)。 5.開展小班新生線上親子活動(dòng)，穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。 6.開展食育課題討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。 7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。 8.開展“教師節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)。 (二)十月份 1.“喜歡祖國(guó)主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2.幼兒平安訓(xùn)練演練活動(dòng)。 3.結(jié)合“中秋節(jié)、“重陽(yáng)節(jié)開展愛國(guó)愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。 4.開展教師讀書溝通活動(dòng)。 5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。 6.幼兒“歡樂自助餐研討活動(dòng)。 (三)十一月份 1.幼兒早操分組競(jìng)賽。 2.教師食育公開課研討。 3.分班級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)?指南?等學(xué)前訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件。 4.班級(jí)食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動(dòng)。

26、 4.做好省級(jí)課題資料搜集整理和結(jié)題預(yù)備。 (四)十二月份、元月份 1.慶元旦系列訓(xùn)練活動(dòng)。 2.開展班級(jí)食育主題活動(dòng)共享溝通活動(dòng)。 3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。 4.填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。 5.資料積累整理。 2022年幼兒園教研工作方案篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園連續(xù)以?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?及?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為準(zhǔn)繩，以進(jìn)步教師教科研程度為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步組織活動(dòng)和教研力量。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、主要工作及措施 (一)以?指南?精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研方式

27、與方法 1、教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性 針對(duì)教師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，結(jié)合我園的閱讀特色，組織教師仔細(xì)爭(zhēng)論區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)，對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，理論，以務(wù)實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決教師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。 2、教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體教師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評(píng)力量，熬煉教師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去的時(shí)

28、機(jī)，利用到其他園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問，多學(xué)，多理論逐步進(jìn)步教師的訓(xùn)練教學(xué)程度。 (二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步本園保教工作程度 1、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 我們以?綱要?和?指南?為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀。 2、標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。 本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)展跟班指導(dǎo)、催促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 3、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課的制度，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課教師進(jìn)展溝通，并賜予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 4、觀摩溝通，主要觀