實驗小學2022年秋季學期勞動教育實施方案六篇范例

1、小學勞動教育實施方案一、活動背景日前，相關(guān)文件指出：“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過 程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與 德育、智育、體育、美育相融合，促進學生形成正確的世界 觀、人生觀、價值觀?！睘榱私o學生提供形式多樣的活動套 餐，引導學生感受勞動的美好，掌握基本生活技能，牢固樹 立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的意 識，全面貫徹落實要求，結(jié)合學校實際，特制訂如下方案:一、指導思想全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核 心價值觀。以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合， 具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新 等促進學生全面開展的綜合

2、功能。緊密結(jié)合經(jīng)濟社會開展變 化和學生生活實際，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重教 育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確 的世界觀、人生觀、價值觀。二、基本原那么1 .育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育 的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感小學階段是培養(yǎng)孩子勞動能力和勞動習慣的絕佳機會, 相信孩子們通過對勞動教育實施方案的親身實踐，一定 能從這份“勞動大餐”中汲取豐富的營養(yǎng)。在此也提醒全體 老師和家長們絕不能過度溺愛，事事包辦。當孩子們有了一 定的自理生活能力后，不僅能滿足自身的開展需要，更能成 為孩子們以后在社會中賴以生存的根本。讓我們家校共育，用

3、勞動創(chuàng)造美好，助力少年的未來!小學勞動教育實施方案家務(wù)勞動是引導娃娃從小培養(yǎng)勞動習慣與勞動能力，扣 好人生第一?？圩拥闹匾緩健楦玫呐嘤哇`行核心價 值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據(jù) 相關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進學生形成良 好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使學生明白“生活靠勞動 創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學生勤奮學習、自 覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學生終身開展和人生幸福奠定 基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氣氛，把 我校創(chuàng)立成勞動教育學校。二、組織領(lǐng)導為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)

4、既定的勞動教育目 標，決定成立勞動教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：組長：XXX （總負責）副組長：XXX （負責具體組織實施）成員：XXX、XXX、XXX教導處各學段主任、一至六年級 班主任三、實施要求.從學生的健康人格成長角度來實施。讓學生了解勞動 不僅僅是一種謀生手段，還是使他們?nèi)骈_展的必經(jīng)途徑。.通過確立正確的價值觀、教育觀，有創(chuàng)造性地去推進 勞動教育，并將勞動教育和其他科目的學習聯(lián)系起來，形成 綜合學習的課程形態(tài)，讓勞動教育成為激發(fā)學生學習動機、 鞏固學習成果的重要渠道。.不同年級的學生安排符合其年齡及能力的勞動內(nèi)容, 低年級要求會穿戴衣物、整理文具、做簡單家務(wù)等勞動，中 年級要協(xié)助

5、家長熟悉家務(wù)勞動、做好個人衛(wèi)生，高年級要會 做更復雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。四、勞動教育的途徑（一）勞動教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動基地開始，便開 始設(shè)置勞動實踐課，每月兩課時、每學期總計八課時。期初 由每班班主任擔任任課教師。自2022年春起，開始使用統(tǒng) 編印的勞動課教材，并由專任老師承當教學任務(wù)。今后，學 校將會繼續(xù)實施勞動教育課程，并結(jié)合“開心農(nóng)場”勞動實 踐方面進行針對性教育。（二）勞動實踐活動安排。.自2022年春成立“開心農(nóng)場”伊始，每年春、秋兩 季均會舉行春季播種活動和秋季采收活動。此項活動將會繼 續(xù)延續(xù)，時間為每年5月舉行春季播種活動，每年10月舉 行秋收活動。.每年勞動節(jié)

6、，大隊部制定勞動節(jié)活動方案，讓學生認 識勞動的重要性、尊重勞動、動手體驗勞動，接受鍛煉，磨 煉意志。.每學期設(shè)立“食堂幫廚周“：讓學生幫助食堂工作人 員，完成板菜分配、收送餐具等活動。通過幫廚，讓學生體 會到勞動的意義并珍惜每一粒糧食。.每年寒暑假開展“家務(wù)小能手”、“小小勞動者”等 主題實踐活動，讓學生在勞動中學習知識，在勞動中收獲快 樂。.不同年級日常勞動教育具體操作：1-2年級：堅持自己穿（疊）衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾， 整理書包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草 澆水。（每完成一項，家長填寫微信記錄清單上傳學校）3-4年級：幫助父母做簡單家務(wù)，如掃地、拖地、收 拾餐具、擦拭桌子

7、、整理書柜書桌等，并做好個人衛(wèi)生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。（每完成一頊，家長填寫微信記錄清單上傳學校）5-6年級：定時完成房間清掃、清洗自己衣物、學著 烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對學校功能室和 校園清潔區(qū)主動積極清掃和擦拭。（每完成一項，家長填寫 微信記錄清單上傳學校）具體實施過程需要做到“四結(jié)合”：（1）課內(nèi)外結(jié)合；（2）校內(nèi)外結(jié)合；（3）體力勞動和腦力勞動結(jié)合；（4）日常勞動和集中勞動相結(jié)合。（三）勞動成果展示。將學生參加勞動實踐課或其他課程中勞動教育局部內(nèi) 容、參加“開心農(nóng)場”播種或采摘活動內(nèi)容和勞動教育實踐 活動內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn)，每學期最后 一月舉

8、行一次勞動成果展示。（四）勞動教育宣傳。除去的勞動教育課程和實踐活動外，大隊部會以升旗儀 式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會、語音播報、錄制抖音等方式宣 傳勞動教育知識，并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺向?qū)W生進行農(nóng)業(yè)知識宣傳。（五）勞動課程課外拓展。每學期設(shè)置勞動相關(guān)少年宮活動課程，如橡皮章雕刻、種子畫、植物標本和折紙等，通過美育和勞育相結(jié)合的方式 讓學生得到提升。（六）家長勞動教育課堂。讓家長配合學校開展勞動教育，每學期邀請一位家長朋 友，為學生介紹自己的職業(yè)，讓學生了解職業(yè)、體驗職業(yè), 從而認識職業(yè)、增加社會知識和經(jīng)照。五、勞動教育的評估采用家長微信清單反應(yīng)和學校評價反應(yīng)（即勞動態(tài)度、 勞動習慣、勞動技能、勞動質(zhì)量）

9、的方式綜合考量，進行考 核評估。勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后，學校會立足于學校教育、 家庭教育和社會教育相結(jié)合，讓學生積極參加勞動實踐，在 勞動中學習知識、在勞動中感受生活樂趣、磨練意志品質(zhì)、 讓學生意識到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。小學勞動教育實施方案一、指導思想勞動和勞動技術(shù)教育是小學教育不可缺少的組成局部, 是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素 質(zhì)的基本途徑。我校深刻認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功 能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要 功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益 美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面開展的綜合功能。為了貫徹有 關(guān)文件精神，結(jié)合

10、我校培養(yǎng)的勞動者教育，開展課程建設(shè)的 要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗， 制定勞動教育實施方案。二、總體目標勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性 及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。 學校規(guī)定在1-2年級開設(shè)“家庭勞動微課程”，發(fā)動家長引 導學生做一些力所能及的生活小事，培養(yǎng)簡單的生活技能。 如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”， 將勞動技術(shù)融入學校課程體系。另外，根據(jù)實際情況，在全 校學生中錯位開展種植園、勞動微生活等實踐性較強的實踐 課。做到所有活動貫穿小學6個年級。在勞動技術(shù)教育中既 要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，又

11、要使學生掌握一定 的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞 動技術(shù)教育的教學任務(wù)。三、具體措施L加強學習，確立勞動教育的地位。每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育” 開展的整體性和全面性；學習相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度， 更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習勞動教學綱要, 明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學習各地勞動教育的先 進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的 重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保 證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結(jié)束時對學生一 學期的勞動成績進行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一 冊，一

12、人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查 制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位， 促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課 中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā), 因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。首先，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、每 學年開展學生幫廚活動；我校的陽光農(nóng)場、一米菜園，每學 年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生 進行勞動鍛煉的一項任務(wù)。學校的綠化帶、花壇和草坪，我 們將其劃分給班級包干，負責衛(wèi)生保潔工作。其次，我們經(jīng)常組織學生到社區(qū)參加公益性勞動，將

13、社 區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服 務(wù)工作。此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使 勞動教育落到實處。在經(jīng)費保障方面，我校每年開辟專項資 金進行勞開工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每 年保證相關(guān)經(jīng)費不低于一萬元。學期經(jīng)費計劃：勞開工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬） 約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌2000元；土地平整、 除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元； 其他費用約1500元。.組織師資，開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質(zhì)量，培養(yǎng) 專業(yè)負責的

14、師資隊伍，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織教 師認真學習勞動教學綱要；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學生 進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動 教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。 另外，我校根據(jù)學年度勞動教育整體規(guī)劃部署，聘請局部有 經(jīng)驗的學生家長、農(nóng)技員進校，為學生現(xiàn)場提供示范和講解。學校勞動教育總負責人：總務(wù)主任。勞動場地籌劃、活 動組織：后勤人員以及各班班主任。.各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富 多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、 行相統(tǒng)的原那么，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求: 每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會

15、實踐 活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。 并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先 進班集體。.學校定期開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動 金點子”，組織學生開展種植園成果提供會，“小小豐收 節(jié)”、“美食節(jié)”等貼近學生勞動實際的活動，多措并舉， 培養(yǎng)學生在勞動中實踐、學習、創(chuàng)新、感悟等能力。.每學期，3-6年級各班組織學生開展“學一種勞動技 術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本 領(lǐng)，做主人。.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發(fā)勞動 教育情趣。.學期末開展評選最正確“勞動能手”等活動。.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實踐活動， 各

16、班、各年級、學校組織報道。勞動教育是一項任重道遠的德育工程，近年來，我校的 勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收獲了殷實的教育成果, 通過多種形式的勞動教育，讓學生感悟勞動，熱愛勞動，深 切感受到勞動的樂趣。勞動教育工作實施方案一、指導思想：為了貫徹相關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，促 進學生的全面開展。結(jié)合我校實際情況，制定XX小學勞動 教育工作實施方案。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞 動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自 己的事情自己做的好習慣。二、教育目標：.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。.通過勞動實踐等勞動，使學生掌握一些基本

17、的勞動技 術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。三、具體措施：L加強勞動教育管理，加強師生學習，確立勞動教育的 地位成立學校勞動教育工作領(lǐng)導小組。組長：（校長），副組 長：各年級組長。下設(shè)勞動教育工作指導中心，負責全校勞 動教育活動規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導、考核、活動管理等工作。組織各班主任學習市、縣相關(guān)勞動教育的文件，從培養(yǎng) 目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞 動教育的目的、任務(wù)和要求；學習各校勞動教育的先進經(jīng)驗, 增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育 的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面情，以老實勞動報效、奉獻社會。.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習 生

18、活中，根據(jù)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點，與專業(yè) 開展有機結(jié)合，選擇恰當?shù)膭陂_工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動肘間和強度，做好勞動保護，確保學生人身平安。.融合專業(yè)。結(jié)合學生學習過程和特征，探索建立產(chǎn)教 融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合, 明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化老實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能 力。.實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要 途徑，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會 勞動娘辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣, 提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。三、組織領(lǐng)導組長：XXX副組長:X

19、XX、XXX成員：XX、XXX、XXX、成員：XX、XXX、XXX、XXX、 XXX、 XXX四、建立勞動教育機制.學校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與 途徑，各年級根據(jù)學校實施方案及年級實際情況制定年級勞 動方案。 的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入學校教育工 作計劃，學期結(jié)束時由政教處評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材， 七年級開設(shè)每周一節(jié)勞技課，確保做到七年級學生勞動教材 人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教 育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育 的地們，促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開展勞動教育實踐活動勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。

20、我們除在勞技課 中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā), 因地制宜，促進我校勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū)， 每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的 月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學生 進行日常勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學生承當。我們將劃 分給班級包干，負責每天衛(wèi)生清掃，定期拔草、除蟲澆水、 修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學生參加清掃校園周邊街道、義務(wù) 柩樹、動車站及周邊社區(qū)勞動服務(wù)等社會公益性勞動，將動 車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年 級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

21、此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，特別在寒、暑假致家長一封信或致全體學生 一封信中，要求學生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù) 活。還通過家長會、定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞 動教育落到實處。小學勞動教育實施方案為全面貫徹教育方針，進一步實施素質(zhì)教育，培育和踐 行核心價值觀，提高學生總體素質(zhì)，促進學生健全人格開展, 我校立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng) 良好行為習慣入手，樹立學生勞動意識，努力將學生培養(yǎng)成 為熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。一、明確勞動教育的主要目標學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動，突出抓好校園日常勞動訓練、 生活實踐勞動教育

22、、志愿服務(wù)勞動公益行動，使學生樹立正 確的勞動觀念，初步學會勞動基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良 好的勞動習慣，培養(yǎng)學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的 精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。二、堅持勞動教育的基本原那么L實踐性原那么。實踐性是勞動教育的基本特點。學生親 身參加勞動操作實踐是勞動教育的主要形式和基本方法。實 踐是勞動教育必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問 題的過程中才能得到開展。學校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時 間和空間，千方百計為學生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學生在 實踐中掌握勞動的知識和技能。切實做好指導和管理工作， 提高勞動教育的教學效果。.基礎(chǔ)性原那么。勞動教育是基礎(chǔ)教育階段最

23、基礎(chǔ)的教育, 通過勞動教育，應(yīng)該使學生具備基本的勞動技術(shù)能力，以適 應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動教育中， 通過某些勞動技術(shù)的學習，使學生掌握相關(guān)的勞動知識，提 高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將 來的開展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。.開放性原那么。勞動教育應(yīng)不拘泥于校內(nèi)，應(yīng)做到校內(nèi) 校外相結(jié)合，逐步構(gòu)建學校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)、互為補 充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學 生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。三、實施步驟和策略。.課程引導，強化勞動意識教育。充分發(fā)揮晨會課、少先隊活動課、勞技課等課程的正面 引導作用，多渠道對學生進行勞

24、動意識強化教育。定期開展 以熱愛勞動為主題的班隊會或少先隊活動課，讓學生展開討 論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。.典范引領(lǐng)，激發(fā)主動勞動熱情。對于小學生來說，身邊的典范是最好的引領(lǐng)。因此作為 教師，在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導行，用 愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來 為人師表；同時我們要充分挖掘我們身邊有關(guān)熱愛勞動的典 型事例、典型人物，對他們大張旗鼓地宣傳和表揚，在學生 中營造一個學先進、比先進的氣氛，從而在典范的引領(lǐng)下, 充分激發(fā)他們主動勞動的熱情。.內(nèi)外聯(lián)動，創(chuàng)設(shè)勞動實踐環(huán)境正常開展校內(nèi)勞動。組織學生做好每日的衛(wèi)生包干區(qū)保 潔工作和每周一

25、次的全校大掃除。大力開展與勞動有關(guān)的社 團活動，進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等 實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技 展演，提高學生的勞動意識。積極組織校外勞動。將校外勞動教育納入學校的教育工 作計劃，充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源, 開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。安排一定時間 到生態(tài)農(nóng)業(yè)園進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動實踐。大力鼓勵家務(wù)勞動。大力倡導學生在家做力所能及的家 務(wù)活，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。2022小學勞動教育勞動教育實施方案為貫徹落實上級部門關(guān)于全面加強中小學勞動教育有 關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體

26、系，促進學 生形成良好的勞動習慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動 精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理, 培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力， 制定本實施方案。一、指導思想學校以“成長教育”為理念，將開展勞動教育作為塑造 學生人格的重要手段，構(gòu)建起學校、家庭、社會“三位一體” 的勞動教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內(nèi)勞動、力所能及的 家務(wù)勞動、服務(wù)性勞動教育”三方面培養(yǎng)學生勞動教育觀念, 建立勞動教育的機制，開展常態(tài)化勞動教育活動，形成學生 勞動實踐評價機制，促使學生養(yǎng)成自覺參與勞動的習慣。二、建立勞動教育機制（一）學校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標 與

27、途徑，各班根據(jù)學校實施方案及班級實際情況制定班級方 案。（二）注重學科浸入，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學、道法、 美術(shù)等學科的特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動態(tài)度 的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。三、開展常態(tài)化勞動教育活動（一）自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級 精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人參與， 如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時整理 勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學設(shè)備；普及環(huán) 境美化知識，綠化帶剪枝、維護清理，在勞動中接受教育， 快樂成長。（二）班級勞動。學生以組為單位，成立勞動小組，做好 每天兩次清掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長親自

28、 到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能 運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。（三）設(shè)立勞動周。為弘揚勞動精神，增強同學們的 勞動意識，學校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動周”。在 勞動周，學校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動， 通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的 班團隊會、手工勞技等活動，從課程入手，讓勞動成為生活， 使同學們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學生養(yǎng)成勞動習慣的同時, 也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情。（四）家庭服務(wù)。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬 老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起， 參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當

29、的 常規(guī)家務(wù)勞動量，由家長負責催促檢查，形成固定的家務(wù)勞 動崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學生布置適合學生身心年 齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學會做某一件事，一學期安排一 張勞開工程表，確定每個月新學的一項勞動本領(lǐng)，由家長作 指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點完成，并在 每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買菜任 務(wù)、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、 洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中 磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。（五）公益勞動。學校定期組織公益活動，創(chuàng)造機會讓 學生積極參加學校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動。四、宣傳評價學期末，各

30、班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學生 的勞動情況，學校在公眾號進行展示宣傳。各班評選出“勞 動之星”報學校集體表彰。2.注重學科浸入，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學、道德與法 制、美術(shù)等學科的特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動 態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。五、開展常態(tài)化勞動教育活動（-）各學段基本目標明德少年：培養(yǎng)勞動意識（自己的事情自己做）樂學少年：學習勞動方法和技能（不會的事情學著做）創(chuàng)新少年：掌握創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地勞動（家務(wù)勞動、 校務(wù)勞動創(chuàng)造性地完成）致遠少年：樹立勞動光榮，用勞動創(chuàng)造美好生活的遠大 志向（志愿勞動我來做）（二）勞動教育活動分類建議.自己的事情自己做小學低中年級（1）

31、保護和保管好學習用品，不亂劃、亂寫、亂撕書 籍、作業(yè)本，不亂丟鉛筆、橡皮；（2）學會自己削鉛筆，包書皮，會整理文具、書包、課桌等；（3）會整理儲物柜，每天離校前將當天不用的書本、 作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜，并保持儲物柜整潔；（4）學會自己佩戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶等；（5）愛惜糧食，學會自己收拾碗筷或整理餐盤，保持 餐桌整潔；會洗刷餐具，會摘菜、洗菜、淘米等;（6）堅持每天自己洗漱，初步學會搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成 便后及時沖水的習慣；（7）學會分類整理自己的玩具；（8）堅持每天自己背書包上下學；（9）會做簡單必要的課前準備和課后整理，會收發(fā)作 業(yè)本；（10）按肘完成課內(nèi)作業(yè)，樂于回顧或描述學習生活。

32、小學高年級（1）熟練掌握前一階段勞動教育要求；（2）會整理自己的房間、書柜等，會鋪床，會疊被子；（3）會自己洗紅領(lǐng)巾、襪子、內(nèi)衣褲等小件衣物和鞋 子等；學會自己的衣服自己疊，學會整理自己的衣櫥衣物;（4）學會自己洗澡、洗頭、梳頭、剪指甲等；（5）會使用常用炊具，并會做簡單的假菜；會合理搭 配飲食，不隨意浪費糧食；（6）會保管好自己的財物，不亂用零花錢；（7）會獨立乘坐公交車；（8）會栽培一兩種花卉或瓜果，初步掌握了解一些現(xiàn) 代農(nóng)業(yè)知識；（9）會主動預復習，會自主安排、梳理學習內(nèi)容；（10）會做課堂筆記，會制訂學科學習活動計劃；在家 長指導和幫助下制訂假期學習生活計劃，做好預復習和學習 總結(jié)。.

33、校內(nèi)的事情積極做小學低年級（1）學會簡單的垃圾分類，會打包垃圾，分類投放；（2）不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習慣；保護校園一草一木，不隨意踐踏、采摘；（3）服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室清掃得干凈整潔；（4）會正確使用黑板刷擦黑板，會用、會洗拖把、抹 布；會合作使用掃把和簸箕將垃圾清掃干凈；（5）餐前洗手，安靜吃飯，餐后會將餐盤倒干凈，餐 盤擺放整齊；（6）積極參與學?！伴_心農(nóng)場”、“種植園”勞動或 其他勞動；（7）懂得人離斷電，節(jié)約用電，會開關(guān)燈、空調(diào)等；（8）節(jié)約用水，洗拖把、抹布時有意識控制水量；（9）會借閱和歸還班級圖書，整理班級書柜；（10）離校

34、前將當天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有 序放入儲物柜，并保持儲物柜整潔有序。小學中高年級（1）熟練掌握前一階段勞動教育要求;（2）會準確地對垃圾分類并進行投放；（3）值日生工作細致高效，保持窗明幾凈；（4）會正確使用抹布擦洗黑板，黑板外表清潔無塵；（5）節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；（6）愿意分工合作，完成教室內(nèi)外板報、中隊角的布 置，保護板報；（7）值周班工作認真，會進行文明勸導；（8）會按衛(wèi)生、平安的要求幫同學打飯、分菜；（9）班內(nèi)植物會養(yǎng)護，室內(nèi)物品擺放有序；（10）會主動借閱和歸還班級圖書，主動整理班級書柜。3 .家里的事情主動做小學低年級（1）在家能進行簡單的垃圾分類，并將垃圾分類投放；（2）學會用掃把掃地，會把垃圾掃進垃圾斗；（3）飯前會幫家人盛飯、擺碗筷，分發(fā)食物；（4）飯后收拾、擦桌子，并學習洗餐具；（5）學會洗水果、葉菜類及根莖花果類的蔬菜；（6）學會洗襪子、手帕、紅領(lǐng)巾等小件物品；（7）學會淘米，并能用電代煲燒出軟硬適中的米飯， 會開關(guān)常用電器；（8）給父母或長輩做些表達孝心的事：敲敲背、剝水果吃等;（9）會簡單地照顧花草、寵物，幫助照顧幼小弟妹；（10）能與家人一起參與文明城市創(chuàng)立活動。小學中高年級（1）熟練掌握前一個階段的勞動教育要求；（2）在家能準確地進行垃圾分類，并主動將垃圾分類