太康縣實驗小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊3長方體和正方體2長方體和正方體的表面積第2課時長方體和正方體的表面積2

1、 第2課時 長方體和正方體的表面積（2）【教學(xué)目標(biāo)】能根據(jù)生活實際，對不是完整六個面的長方體、正方體的表面積進行正確的判斷。1.做一個長 8 厘米，寬 6 厘米，高 5 厘米的紙盒，至少需要多少紙板？2.一個棱長和為 180 的正方體，它的表面積是多少？學(xué)生獨立計算，教師巡視指導(dǎo)，集體訂正。師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了長方體、正方體表面積的計算方法，就是計算出它們6 個面的面積之和，但在實際生活中，有時只需要計算其中一部分面的面積之和，這就要根據(jù)實際情況來思考了。(5)集體交流反饋。方法一：10122+6122=240+144=384 (cm2)1 答:這張商標(biāo)紙的面積至少需要 384

2、平方厘米。2.教材 26 頁第 8 題335=95=45 (dm )2答:制作這個魚缸時至少需要玻璃 45 平方分米。【課堂作業(yè)】完成教材第 26 頁練習(xí)六第 9、10 題。提問：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積，這節(jié)課=240+144方法二：(1012+612)2=(120+72)2答:這張商標(biāo)紙的面積至少需要 384 平方厘米。一個玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長 3 dm，制作這個魚缸時至少需要玻璃多少平方分米？2 335=95答:制作這個魚缸時至少需要玻璃 45 平方分米。3 教科書 P46 例 3，完成教科書 P46“做一做”第 2 題和 P4849“

3、練習(xí)十一”第 911題。測，知道事件發(fā)生的可能性的大小與物體數(shù)量的多少有關(guān)，進一步體會隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性，能根據(jù)數(shù)據(jù)推測事件發(fā)生的可能性的大小。3.進一步培養(yǎng)求實態(tài)度和科學(xué)精神。進一步體會隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性，能根據(jù)數(shù)據(jù)推測事件發(fā)生的可能性的大小。理解隨機現(xiàn)象和統(tǒng)計規(guī)律之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備色球和 3 個黃色球）、每人準(zhǔn)備一個用白紙折成的正方體。教學(xué)過程（1）課件出示問題。（教師實物演示或 PPT 課件演示）（2）學(xué)生討論，回答問題。4 / 11 二、自主練習(xí)，鞏固拓展1.初步猜想。請同學(xué)上來摸球。5 / 11 統(tǒng)計各個小組的試驗結(jié)果。（課件演示，現(xiàn)場收集數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表。）點呢？6 / 11

4、 師：請同學(xué)們思考一下這些問題。課件出示思考。 現(xiàn)象）中也是有可能猜對的。讓學(xué)生進一步感受不確定現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。（2）全班交流涂色的結(jié)果。（2）全班交流。師：這節(jié)課你們有什么收獲？板書設(shè)計教學(xué)反思8 / 11 1.請把下面的表格補充完整。12.最可能抽到的是 。三、猜錯的可能性大。五、4 填法不唯一，如：7777559 / 11 【教學(xué)內(nèi)容】因數(shù)與倍數(shù)相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)【教材分析】【教學(xué)重難點】重點：自主梳理知識，形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。難點：辨析和理解知識之間的區(qū)別和聯(lián)系。多媒體課件學(xué)生可能會說：60 是 5 的倍數(shù)，5 是 60 的因數(shù)這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)有關(guān)因數(shù)與倍數(shù)的知識。【回顧

5、整理】(1)一個數(shù)的最小因數(shù)是 1，最大因數(shù)是它本身。(2)一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大倍數(shù)。(3)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，倍數(shù)的個數(shù)是無限的。(4)一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)是相互存在的，不能孤立說因數(shù)或倍數(shù)。(5)什么叫做公因數(shù)？什么叫做公倍數(shù)？22、5、3 的倍數(shù)的特征 學(xué)生舉例，教師歸納：偶數(shù)：2，4，10，28，100，奇數(shù)：1，3，5，17，71，29，(2)學(xué)生自主復(fù)習(xí) 3、5 的倍數(shù)的特征。3質(zhì)數(shù)和合數(shù)(1)什么樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)？質(zhì)數(shù)又稱為什么數(shù)？(2)什么樣的數(shù)叫做合數(shù)？(3)1 是質(zhì)數(shù)嗎？是合數(shù)嗎？教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?！眷柟逃?xùn)練】1完成教材第 118 頁第 1 題。(先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的有關(guān)概念，再點名說一說判斷的結(jié)果，怎樣判斷，再集體訂正)2完成教材第 118 頁第 24 題。【課堂小結(jié)】通過今天的復(fù)習(xí)，你對因數(shù)和倍數(shù)有系統(tǒng)的認(rèn)識嗎？【板書設(shè)計】因數(shù)與倍數(shù) 找一個數(shù)的因數(shù)的方法個數(shù)：有限的，最小的是1