七年級思想品德教學工作總結4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 七年級思想品德教學工作總結4篇 下面是我為大家整理的七年級思想品德教學工作總結4篇,供大家參考。 一、專心備課。 本學期，為了使課堂更加生動、好玩，更加舉行了課程資源的大量開發(fā)與儲蓄。備課時，充分挖掘教材，抓住教材的重難點，專心搜集相關的資源，然后結合學生的實際，再搜集一些學生喜聞樂見的事例，作為課堂中的素材呈現，讓每一堂課都可以做到課課“精備而來”，課課資源充分，這樣就為更好的上課奠定了良好的根基。同時，這些課程資源充分的融合與利用，也添加了課堂的活力。 二、精彩上課 在專心備課、留心選材的根基上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體，表示豐

2、富的課程資源，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性。同時，努力做到精講少講，以給學生最大的進展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的才能，讓學生在逐漸的參與中熱愛上課堂，讓每一個學生在課堂中體驗不一樣的喜悅，獲取不一樣的碩果。 三學習反思 在平日的工作之余，不斷的學習新理論，給自己充電。平日，也多與其他教師交流，獲取名貴閱歷的同時也彌補了自己的缺乏。本學期中，還積極參與了聽評課活動，在每一次的聽評課中，都會專心學習、反思并借鑒、吸收其他老師優(yōu)秀的閱歷，也在每一次的實踐教學中得到了進步與提高，每一個學期的終止，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，和孩子們一起享受喜

3、悅的課堂。 本學期，我自始至終以專心、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有籌劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。在工作中，我主要作好了以下幾個方面： 一、專心備課 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不成分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的

4、。 備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都做了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩的教具，課后實時對該課作出總結。一堂打定充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每

5、天都要有充沛的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。 二、鞏固上課技能，提高教學質量 在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得輕易，學得輕松，覺得高興，留神精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學質量，我除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈

6、、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 三、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對學生的作業(yè)批改實時，專心分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留神分層教學 在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的勞績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，

7、使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、積極推進素質教導 積極推進素質教導。為此，我在教學工作中留神了才能的培養(yǎng)，把傳授學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有較的進展和培養(yǎng)。 一份耕耘，一份收獲。良好的勞績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也理應清楚地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學期，本人承擔七年級三個班的政治課。一學期來，本

8、人自始至終以專心、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 作為科任教師，能專心制定籌劃，提防研究中學教學理論，專心備課和教學，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準舉行施教，讓學生掌管好科學學識。還留神以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。 教導是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的天性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢屢傾

9、談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的夢想。 作為政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學質量，本人提防研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習籌劃，并能專心備好復習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，扶助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習對比倉促，同時察覺很大一片面

10、學生采納才能較差，學習自覺性不高，致使本學期教學勞績未達所想。 在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F將本學期教學工作總結如下： 一、作為科任教師，能專心制定籌劃。 提防研究中學教學理論，專心備課和教學，積極加入科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學生。按照課程標準舉行施教，讓學生掌管好科學學識。還留神以德為本，結合現實生活

11、中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。 二、重視導入環(huán)節(jié)。 導入往往會被好多老師忽略，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學習第幾課xxx，毫無懸念、吸引力，讓學生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開頭是告成的一半。一個設計精致的導入作用重大，一方面，它可以急速吸引學生的留神力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶著奇怪心進入整節(jié)課的學習。所以，我會根據教學的內容，采用多種形式的導入方法。 三、生動開展小組議論合作。 學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了6人小組，根據思品學科的特點，我們最常用的就是小組議論，由于思品常有案例分析，難度

12、較大，所以可以利用小組議論集體的氣力去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所務必具備的幾個要素： 1、小組議論前務必給學生獨立斟酌的時間； 2、小組內要調配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪替承擔，讓每個學生得到磨練的機遇； 3、合理安置時間，保證議論的充分和深入； 4、議論的問題務必有確定難度和爭議性； 5、教師要加強指導，也參與到議論中去，而不是做一個旁觀者。 四、做到講練結合。 一個學識點講完，你如何得知學生是否有掌管呢，最好的手段就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能扶助學生穩(wěn)定剛剛所學的學識，加深對其的理解。所以，對于簡樸的、易混淆的學識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；

13、對于對比難的、重要的學識點，那么用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還往往精選習題，減輕了學生課后的作業(yè)負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。如： 1、做題時確定要專心審題，學會找關鍵詞。 2、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先擯棄，然后看選項是否與題目有關聯。 3、一些?？嫉暮喆痤}有一些固定的格式。 五、提高課堂趣味性。 興趣是最好的老師。思品要背的內容多，而且好多是分外理論的東西，對比枯燥，假設不感興趣，是無法學下去的。所以我分外提防提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平啟程去設計教案、制作課件。 1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學生的

14、留神力，所以我會根據教學內容盡量找相關的資料，使課堂能有“聲”有“色”。 2、從學生的身邊啟程，常舉一些他們身邊的例子，多聯系社會熱點問題，學生學習興趣都會鞏固。 3、變更教導方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講畢竟，成為課堂的主角，學生成為配角，學生的參與性大大降低，所以我常安置學生自學、自主探究、小組議論、合作探究等等，讓學生成為課堂的主體。 六、不斷拓展課本的內容。 思品教材好多內容只是框框條條，不利于學生學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試教導綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論學識，增加自己的閱讀量，拓展課本的學識點，開闊學生的眼界。 一學期來，本人喜歡

15、黨的教導事業(yè)，有無私奉獻的精神。按照學校安置，承擔七年級四個班的思想品德教導教學工作。思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有籌劃、有組織、有步驟舉行。立足現在放眼未來，為使工作取得更大的進步。現對本學期教導教學工作做如下的總結： 一、結合教材，提高學生品德修養(yǎng)。 組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家

16、庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 實時處理好課堂突發(fā)事情。我特別領會七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是實時指正指點，課后細心做好思想工作，因此，我深受同學的熱愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教導的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動供認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教導。 二、深入鉆研教材，專心備課，用心選擇教法。 課前打定：備好課。 專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材

17、的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容生動采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用了多種形式：如講生命名貴這一課時，引用汪國真的詩，使學生一開頭對生命就有一種感性的熟悉，大大提高了學生學習的興趣，在講自我養(yǎng)護這

18、一課時，我采用了圖片導入的形式，給學生出示了幾幅火災場景的圖片，引發(fā)了學生的共鳴，使學生都能深深地專心斟酌假設自己身處火災現場時該怎么辦這一問題； 在講違法犯罪這一課時，我采用了案例導入的方法，讓學生觸目驚心，激起學生學習法律學識的興趣。在課堂小結上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。 備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的根基上，專心寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有用心組織和充分利用這些教學資源，下載

19、和制作各種利于吸引學生留神力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達成高興教學的目的。在教學中提防學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。本學期根據學校安置寫有教案28課時，三次學月考試，三次試卷分析。 三、用心組織課堂教學，提高教學質量。 上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到明顯化、條理化； 課堂語言力求切實化、情感化和生動化；教學思路做到線索明顯、層次清晰。在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興；留神精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課

20、上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系精細，因此我在教學過程中將教學與實際精細聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大變更。 四、加強課后輔導，提高教學質量。 初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從

21、友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。 思想品德學識的掌管重在運用，因此，我多強調學生實踐才能的提高，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多查看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學識去解決問題，斟酌問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的才能。 課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)定。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控才能的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教導，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。細心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從