小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）識字2-《大小多少》教學(xué)設(shè)計-張健

1、大小多少天府六小 張健教學(xué)目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，熟記兒歌，感受兒歌中大和小、多和少的對比關(guān)系。通過圖文對照、歸類識字等識字方法，認(rèn)識“多 少 黃 牛 只 貓 邊 鴨”8個生字，認(rèn)識反犬旁和鳥字邊兩個偏旁，會寫“鳥”字和新筆畫“豎折折鉤”。通過聯(lián)系生活，知道“頭、只、群”等量詞，并能夠進(jìn)行運用。教學(xué)重點：通過反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，熟記兒歌。通過圖文對照、歸類識字等識字方法，認(rèn)識“多 少 黃 牛 只 貓 邊 鴨”8個生字，認(rèn)識反犬旁和鳥字邊兩個偏旁，會寫“鳥”字和新筆畫“豎折折鉤”。教學(xué)難點：1.掌握“鳥”字和新筆畫“豎折折鉤”的正確書寫。2.運用“頭、只、群”等量詞。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、字卡

2、、詞卡（帶拼音）一、導(dǎo)課：反義詞導(dǎo)課1.相反詞語對對碰（對比關(guān)系詞語引出課題）小朋友們，在上課之前呢，老師想要先和大家玩一個游戲，游戲的名字叫做相反詞語對對碰：準(zhǔn)備好了嗎？我說高（我說矮）課件出示：高（矮）男（女）開（關(guān)）上(下）大（?。┒啵ㄉ伲?.解題今天我們要學(xué)習(xí)的這首兒歌，他的名字就藏在這些詞語里，兒歌的名字叫（大小多少）齊讀課題：大小多少小手拿出來，我們一起來寫一寫課題。亮眼睛，仔細(xì)看，課題里的小和少有什么不同呢？小結(jié)：小的中間是豎勾，少的中間是豎，別忘記加上一長撇，這一對漢字雙胞胎我們就區(qū)分清楚了。二、學(xué)習(xí)一二小節(jié)（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.課件出示：圖1，仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么動物？

3、2.認(rèn)識“黃?！保?）出示字卡，教讀，開火車讀。（2）拓展帶有“?！钡脑~語生活和牛有關(guān)的詞語可多了，你們看黃色的牛叫（黃牛） 牛的角（牛角） 牛的頭（牛頭 ）牛的尾巴（牛尾）如果一個人喜歡說大話，就叫做（吹牛）（3）聯(lián)系生活，你還知道哪些和牛有關(guān)的詞語嗎？認(rèn)識“貓”（1）字卡與課件出示“貓”圖文抽生，認(rèn)識它嗎？請小老師教讀。今天來到課堂中的不僅有小貓，還有小貓的小伙伴，你看出示貓、狗、豬、狼圖文仔細(xì)觀察，這些字寶寶有什么相同的地方？預(yù)設(shè)1：反犬旁：你好能干預(yù)設(shè)2：提手旁：提手旁和反犬旁長得很像，老師告訴你們，這是反犬旁，跟老師一起認(rèn)識它，反犬旁。（4）歸類識字，認(rèn)識“反犬旁”孩子們，結(jié)合圖片想

4、一想帶反犬旁的字都和什么有關(guān)？一般帶有反犬旁的字都和獸類動物相關(guān)。（5）小結(jié)：中國的漢字源遠(yuǎn)流長，最早的文字就是一幅畫，你們看這是最早的犬字，它多像一只小狗呀，后來，便于人們書寫，就變成今天我們所認(rèn)識的犬字。當(dāng)犬作偏旁的時候就是反犬旁。4.齊讀第一小節(jié)（1）從圖片中認(rèn)識了黃牛和貓，我們把它們送回兒歌，齊讀。（2）朗讀訓(xùn)練好聽的朗讀是干脆的，也是需要停頓的。教師范讀（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.課件出示圖2，觀察圖片你再來看看還有哪些動物呢？預(yù)設(shè)1：很多鴨子，一只鳥預(yù)設(shè)2：一群鴨子，一只鳥2.出示字卡“鴨子”和“鳥”，齊讀、分組讀。圖中的鴨子有幾只呢？一起數(shù)一數(shù)所以兒歌里說“一群鴨子一只鳥”（一群和一只

5、重讀）3.歸類識字，認(rèn)識“鳥字邊”（1）出示田字格的“鴨”和“鳥”字仔細(xì)觀察觀察鴨和鳥字有什么共同的地方？預(yù)設(shè)：都有一個鳥字。（2）認(rèn)識鳥字邊出示圖文：雞、鴨、鵝、鴿好多漢字里都有鳥字，你看，這些字寶寶里有一個共同的偏旁，你們知道這是什么偏旁嗎？跟老師一起認(rèn)識它，鳥字邊。聰明的孩子們，張老師要考一考最強大腦，結(jié)合圖片仔細(xì)想一想，鳥字邊的字都與什么相關(guān)？總結(jié)：帶有鳥字邊的字都和帶翅膀的鳥類動物相關(guān)。（3）觀察字形，書寫生字觀察“鳥”字和圖片中的鳥，有什么相似之處？認(rèn)識新筆畫，豎折折鉤，書空，提醒一筆寫成。數(shù)筆畫，讀筆順，書空“鳥”字。觀察占格：要寫好看，還得學(xué)會觀察，仔細(xì)看看鳥字在田字格中的占格

6、，你有什么要提醒大家？教師范寫，學(xué)生書空。學(xué)生描紅、臨寫；教師巡視，相機指導(dǎo)。展示作品，請學(xué)生評價。指導(dǎo)朗讀一二小節(jié)師生對讀，你一句我一句，讀出節(jié)奏與停頓。男女生對讀?？偨Y(jié)：原來，這些小動物在比大小，比多少（帶著學(xué)生說），難怪兒歌的題目叫大小多少。（四）比較理解“頭”、“只”、“群”1. 同樣是形容動物，為什么有的用“一頭”，有的用“一只”，有的用“一群”呢？不急著回答，先思考，再跟同桌說一說。2. 原來表示大大的動物一般用一頭，個子小小的用一只，數(shù)量特別多的時候用一群。3. 圖片出示，你還能說一頭（大象）、一頭（獅子）你能說說一只（ ）？還能說說一群（ ）？老師也想說一個一群的詞語，今天我們

7、這里來了一群（老師），臺上坐著一群（小學(xué)生）！過渡：認(rèn)識了大小不一，多少不同的動物。接下來，一起走進(jìn)水果的世界吧。三、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)1. 出示蘋果、棗、杏子和桃圖片，這些水果認(rèn)識它們嗎？2. 根據(jù)學(xué)生回答出示字卡：蘋果、棗、杏子、桃。小老師教讀，教師相機正音。3. 認(rèn)識了水果，一起讀讀三四小節(jié)吧。齊讀；加動作讀，尤其強調(diào)顆、堆；抽生讀4. 一顆棗，一顆小小的棗。生活中還有一顆小小的什么？學(xué)生說一顆（ ）5. 一堆杏子，生活你看見過一堆什么呢？學(xué)生說一堆（ ）小結(jié)：恭喜孩子們，通過觀察、探索發(fā)現(xiàn)了生活的事物大小不一樣，多少不一樣，我們使用的詞語也不一樣。翻開語文書68頁，我們完整地、快樂地讀讀這首兒歌吧！背誦大闖關(guān)第一關(guān)：去掉動物和水果的名字，你能背嗎？自信滿滿，一起試試吧。第二關(guān)：換一換，如果去