六年級(jí)浙教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17六年級(jí)浙教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 將正確的詞語寫在田字格中。y jn tio wng p jun d y yng di yu l tu rn j sng xun y hu j 2. 看拼音，寫詞語。x zng nu ki pi hui zhng sh cng mng m y lo dao yun ling dn wu chu chng 3. 看拼音，寫詞語。pi hui zhng rng xun zhun lng l dn ge chu chng cu shu jng hung y

2、 wi sh sh 4. 看拼音，寫詞語。nin go jio bn tn fn o zhu tin n tng ch gun sh nng chu rn gng zhng zhng 5. 讀拼音，寫詞語。x zo j xi jio shu hu p mi gui yn sun sh ru lng y 【形近字詞】6. 辨字組詞。摔（_） 朽（_） 爛（_） 附（_） 跨（_） 率（_） 虧（_） 欄（_） 俯（_） 胯（_） 7. 區(qū)別字組詞。旅（_） 泄（_） 廂（_） 抹（_） 旋（_） 世（_） 箱（_） 沫（_） 8. 辨字組詞。跺（_） 悟（_） 斑（_） 磁（_） 垛（_） 梧（

3、_） 班（_） 滋（_） 9. 比一比，再組詞。逝（_） 撓（_） 扭（_） ?。╛） 浙（_） 饒（_） 鈕（_） 駿（_） 晰（_） 繞（_） 紐（_） 峻（_） 10. 辨字組詞。弦（_） 軸（_） 曝（_） 錦（_） 譜（_） 舷（_） 柚（_） 瀑（_） 棉（_） 普（_） 【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。希望 指望 愿望1.想到月球去居住，（_）是好的，但不可能實(shí)現(xiàn)。2.我們（_）大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。抱怨 埋怨3.你沒做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（_）別人。4.（_）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。12. 選詞填空。愛戴 愛憐 愛撫 愛惜1他作為地方官員，

4、深受人民的（_）。2媽媽用她那溫暖的手輕輕地（_）著我的臉頰。3盛開的菊花，風(fēng)中搖曳，甚是惹人（_）。4我十分（_）這件毛衣，它是媽媽親手為我編織的。13. 選詞填空。希望 期望1這次競(jìng)賽，葉真沒有辜負(fù)爸爸的（_），取得了第一名。2農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的（_）。清爽 涼爽3我推開窗子，（_）的空氣撲了過來。4這個(gè)小道士說話（_），禮貌周到。14. 選詞填空。寬廣 遼闊 到處 遍地1.在（_）的內(nèi)蒙古草原上，（_）是肥壯的牛羊。2.沙漠（_）無邊，（_）是高高低低的沙丘。清澈 清新 清鮮3.秋天是大自然色調(diào)的真實(shí)展現(xiàn)，（_）淡雅。4.（_）的小溪里，帶著不同花紋的鵝

5、卵石清晰可見。5.雨過之后，空氣很（_）。15. 選詞填空。 唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威1當(dāng)我驕傲自滿得意忘形時(shí)，父親就會(huì)給我（_），讓我認(rèn)清自己。2學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)碰到（_），但我從來不害怕，總是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。3在賽場(chǎng)上，他非常有針對(duì)性和攻擊性，一上來就給了對(duì)手一個(gè)（_）。4他總愛跟我（_），我讓他往東，他偏要往西?！拘薷牟【洹?6. 修改下面句子中出的錯(cuò)誤（共3處）。這學(xué)期，閱讀了名著西游記三國(guó)演義和少年文藝，提高了水平寫作。后來我寫的一篇讀后感發(fā)布在中國(guó)少年報(bào)上。_17. 這段文字中有三處語病，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌眯薷姆?hào)進(jìn)行修改。六一兒童節(jié)那天，進(jìn)行了十佳童星的評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐

6、后地上臺(tái)表演，真可謂是高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是楊陽同學(xué)的舞蹈“看燈”博得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。通過這次活動(dòng)，使一些同學(xué)得到了很好的鍛練。18. 修改病句。1.小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。_2.我們來到公園，觀賞美麗的情景。_3.他的語文作業(yè)基本上全部完成。_4.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_5.我敢肯定，明天大概要下雪。_19. 改正下面語段中的錯(cuò)誤。這學(xué)期，課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了童年、小英雄雨來、愛的教育等中外著作。我們讀到了許多精彩的故事情節(jié)，發(fā)現(xiàn)了許多深刻的生活道理，感受到許多鮮明的人物形象。我們班還被學(xué)校授予“書香班級(jí)”。_20.

7、 找出短文中的錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改。走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。那月季花白的向雪，粉的如霞，紅的似火真美麗我們的校園！【文言文閱讀】21. 閱讀理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（su）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nng）信度，無自信也?！?解釋加點(diǎn)的字。（1）先自度其足（_）（2）至之市而忘操之（_）（3）遂不得履（_）2翻譯下列句子。（1）吾忘持度。_（2）何不試之以足？_3這則寓言告訴我們什么道理？_22. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。道旁李苦王

8、戎七歲時(shí)，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋帶點(diǎn)詞。常與諸小兒游與：（_）諸兒競(jìng)走取之諸：（_）競(jìng):（_）唯王戎不動(dòng)唯：（_）2寫出句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯：_（2）取之信然。譯：_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_23. 閱讀文言文，回答問題。不鞭書生王安期作東?？な兀纴y，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王問：“自奚來？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩羧眨骸氨藓酰俊蓖跞眨骸氨迺粤⑼?，恐非致治之本！”釋之，并令吏護(hù)送反家。（注釋）系：抓。致：達(dá)到。1解釋下列劃線的詞。世亂_云_

9、鞭乎_釋之_2以下與“釋之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A.驚弓之鳥B.君子何之C.置之度外D.久而久之3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。_4這則故事中，王安期是個(gè)怎樣的人？他的做法說明了什么道理？_24. 閱讀并答題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1寫出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（_）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（_）（_）（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（_）2下列朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ）。A.使/弈秋/

10、誨二人/弈B.使/弈秋/誨/二人弈C.使弈秋、誨、二人、弈3短文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)_，一個(gè)_，告訴我們_的道理。25. 閱讀理解。齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭。”公曰：“諾！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，國(guó)中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。1寫出文中加點(diǎn)字在文中的意思。衣：_。惡：_。2文中畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方用“”標(biāo)出來。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰

11、少卻吾惡紫臭3造成齊國(guó)“五素不得一紫”這種局面的根源是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要作答。_4管仲的建議是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。_【閱讀理解】26. 課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛

12、羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1本文的中心句是（ ）A內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。2短文的第2自然段側(cè)重于描寫草原的靜態(tài)美，作者著重描寫了_、_、_。通過靜態(tài)描寫，突出了草原_的特點(diǎn)。3短文的第4自然段側(cè)重于描寫草原的_美。4本文是從哪三個(gè)方面描寫草原的特點(diǎn)的？_27. 課外閱讀。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大

13、樹。這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長(zhǎng)出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊樹吐芽長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我

14、心中長(zhǎng)成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長(zhǎng)路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會(huì)為之自豪一輩子孩童時(shí)那種天真無邪、可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會(huì)從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹葉吧，你定會(huì)擁有一棵參天大樹。1從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A忐忑不安B認(rèn)真嚴(yán)肅C緊張慌亂2“那件事，我會(huì)為之自豪一輩子”中的“那件事”指的是_。3種樹葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。_4這篇短文的中心是_。A說明兒童內(nèi)心的幼稚B表現(xiàn)

15、童心的珍貴C展示童年生活的豐富多彩28. 課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”1“多純熟”是說彈琴的_熟練，“多深”是說把曲子里的_充分表現(xiàn)出來了，這兩個(gè)詞贊美了演奏者_(dá)的演奏技巧。2選文中加點(diǎn)的兩個(gè)“您”含義不同，第一個(gè)表示_，第二個(gè)表示_。3盲姑娘為什么激動(dòng)？_4貝多芬為什么愿意為盲姑娘再?gòu)椧磺?？在正確的說法后打“”。1.因?yàn)槊す媚餆釔垡魳罚质侄魳?，是他的知音。?）2.因?yàn)?/p>

16、貝多芬十分同情盲姑娘。（ ）3.因?yàn)樨惗喾覍?duì)盲姑娘熱愛音樂、求知若渴的心理很理解。（ ）4.因?yàn)樨惗喾蚁虢铏C(jī)會(huì)練習(xí)一下，好使旅行演出更成功。（ ）29. 課外閱讀。英國(guó)人的“微環(huán)保”生活說到宜居國(guó)家，英國(guó)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)景怡人，是享受生活的好地方。人在倫敦，我立即就深刻地感受到英國(guó)人對(duì)于環(huán)境的愛護(hù)之心，讓我對(duì)英國(guó)人的“微環(huán)保”生活，大加推崇。英國(guó)的垃圾箱共有4種。顏色不同，易于辨認(rèn)。所以，雖然每個(gè)箱子上都寫著相應(yīng)的說明，但其實(shí)不看也無所謂，只要一看顏色，就知道哪個(gè)箱子是回收什么的。分門別類，清楚明了。英國(guó)的建筑大多是節(jié)能型的，盡量利用天然能源，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，功能清晰，沒有復(fù)雜的照明設(shè)備，

17、多采用自然光。而且，在繁華的倫敦，我驚奇于幾乎見不到空調(diào)。而在國(guó)內(nèi)，空調(diào)的使用卻是相當(dāng)普遍。倫敦是一座傳統(tǒng)城市，許多人一直住在多年前的老房子里，根本無意去買時(shí)尚新居。在他們看來，自家的房子越是古老，越是榮耀，因?yàn)槔锩娉休d的是歷史。這與國(guó)內(nèi)有些人喜歡買新房的觀念大相徑庭。一套房子，足可住到老去，何必再添新居？這是英國(guó)人的思想觀念。只要房子結(jié)實(shí)，他們甚至都懶得翻修。房子的用料多為石頭，層高壁厚，平穩(wěn)堅(jiān)固，冬暖夏涼。這種接近自然的房子，英國(guó)人非常喜歡。英國(guó)的香煙奇貴，一盒都得花至少6英鎊才能買到。如果一天抽一盒，每個(gè)月就要4英鎊左右。折合成人民幣，將近400元錢。精明的英國(guó)人一算賬，覺得抽煙實(shí)在劃不

18、來，所以干脆放棄吸煙。在倫敦，你可以與各種鳥類親近。因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，空氣好，所以小鳥們喜歡待在這里。無論是公路兩邊還是廣場(chǎng)，以及居民區(qū)的屋頂和窗臺(tái)，隨時(shí)隨地可以看到許多可愛的小鳥在歡快地覓食與嬉戲。當(dāng)你看到鋪天蓋地的鴿群在空中展翅飛翔，你的心也會(huì)跟著它們快樂地起舞。英國(guó)人特別節(jié)約紙張。一張A4復(fù)印紙，正面復(fù)印了，背面也要復(fù)印才行，如果只印一頁，那就找一張背面可用的廢紙來用。中小學(xué)課本采用循環(huán)使用法，低年級(jí)同學(xué)用高年級(jí)學(xué)生用過的課本，非常自然，沒有人會(huì)因此提出異議。愛護(hù)每本課本，英國(guó)的孩子做得很好。1作者為什么以“英國(guó)人的微環(huán)保生活”為題？_2畫線句子運(yùn)用了_的說明方法，突出說明了_。3

19、最后一段的中心句是_，舉了_、_的例子來說明的。4判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1.英國(guó)人放棄吸煙是因?yàn)闊熖F了。（_）2.英國(guó)人盡量利用天然資源，只因?yàn)椴幌矚g空調(diào)的感覺。（_）3.倫敦環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，才引來了那么多的鳥類。（_）5讀了文章后，你將怎么實(shí)踐環(huán)保生活呢？_30. 閱讀短文，回答問題。勇氣叩響成功的大門聽說英國(guó)皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと?。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)

20、普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會(huì)參加選拔考試。若是一個(gè)普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤(rùn)、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒有閂，請(qǐng)你進(jìn)來。”老者微笑著對(duì)法拉第說。“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。干嘛要閂呢老者笑著說當(dāng)你把別人閂在門外時(shí)也就把自己閂在屋里我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說戴維老頭同意了?！苯?jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國(guó)皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國(guó)皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1把短文第7自然段開頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。2聯(lián)系上下文解釋詞語。大名鼎鼎：_須發(fā)皆白：_3寫出文中畫橫