八年級生物復習-完整版PPT

1、八年級生物復習一、問題引領：認真分析，完成下列問題例1福娃是2008年北京第29屆奧運會的吉祥物（如下圖）。它們的名字表達了中國對世界的盛情邀請北京歡迎你！ （1）福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚身體結構中的_和_對其營水中生活是至關重要的。（2）福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國特有的一級保護動物_和_的形象，它們都屬于脊椎動物中的動物，目前它們的數(shù)量急劇減少的最主要原因是：_ 。它們的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有_ 的特征，因而屬于哺乳動物。（3）福娃“妮妮”的造型融入了雨燕的形象，雨燕能夠遠距離飛行，其雙翼產生的巨大動力主要來自于發(fā)達的_。雨燕在生殖和發(fā)育過程中，具有

2、求偶、孵卵和育雛等_行為。八年級生物復習一、問題引領：認真分析，完成下列問題例1福娃是2008年北京第29屆奧運會的吉祥物（如下圖）。它們的名字表達了中國對世界的盛情邀請北京歡迎你！ （1）福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚身體結構中的（鰓）和（鰭）對其營水中生活是至關重要的。（2）福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國特有的一級保護動物_和_的形象，它們都屬于脊椎動物中的動物，目前它們的數(shù)量急劇減少的最主要原因是：_ 。它們的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有_ 的特征，因而屬于哺乳動物。（3）福娃“妮妮”的造型融入了雨燕的形象，雨燕能夠遠距離飛行，其雙翼產生的巨大動力主要來自于發(fā)達

3、的_。雨燕在生殖和發(fā)育過程中，具有求偶、孵卵和育雛等_行為。八年級生物復習一、問題引領：認真分析，完成下列問題例1福娃是2008年北京第29屆奧運會的吉祥物（如下圖）。它們的名字表達了中國對世界的盛情邀請北京歡迎你！ （1）福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚身體結構中的（鰓）和（鰭）對其營水中生活是至關重要的。（2）福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國特有的一級保護動物（大熊貓）和（金絲猴）的形象，它們都屬于脊椎動物中的動物，目前它們的數(shù)量急劇減少的最主要原因是：（棲息環(huán)境的減少）。它們的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有（胎生，哺乳）的特征，因而屬于哺乳動物。（3）福娃“妮妮”的造

4、型融入了雨燕的形象，雨燕能夠遠距離飛行，其雙翼產生的巨大動力主要來自于發(fā)達的_。雨燕在生殖和發(fā)育過程中，具有求偶、孵卵和育雛等_行為。八年級生物復習一、問題引領：認真分析，完成下列問題例1福娃是2008年北京第29屆奧運會的吉祥物（如下圖）。它們的名字表達了中國對世界的盛情邀請北京歡迎你！ （1）福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚身體結構中的（鰓）和（鰭）對其營水中生活是至關重要的。（2）福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國特有的一級保護動物（大熊貓）和（金絲猴）的形象，它們都屬于脊椎動物中的動物，目前它們的數(shù)量急劇減少的最主要原因是：（棲息環(huán)境的減少）。它們的繁殖和哺育后代的方式與人

5、類相似，具有（胎生，哺乳）的特征，因而屬于哺乳動物。（3）福娃“妮妮”的造型融入了雨燕的形象，雨燕能夠遠距離飛行，其雙翼產生的巨大動力主要來自于發(fā)達的（胸?。?。雨燕在生殖和發(fā)育過程中，具有求偶、孵卵和育雛等（先天性）行為。例2. 請回答下列有關動物行為的問題剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來。然后爬到木箱頂上去摘香蕉。.一只失去雛鳥的美國

6、紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。大山雀偷飲牛奶蚯蚓走迷宮 （1）小袋鼠的行為是生來就有的。由動物體內的( )所決定，是( )行為。屬于這種行為的還有( )。（填序號）（2）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過( )和( )獲得的，是( )行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在( )的基礎上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見( )對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用。（3）先天性行為和學習行為都有利于動物的( )，相比之下，學習行為的優(yōu)越性在

7、于使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境。例2. 請回答下列有關動物行為的問題剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來。然后爬到木箱頂上去摘香蕉。.一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。大山雀偷飲牛奶蚯蚓走迷宮 （1）小袋鼠的行為是生來就有的。由動物體內的( 遺傳物質

8、)所決定，是( 先天性 )行為。屬于這種行為的還有( )。（填序號）（2）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過( )和( )獲得的，是( )行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在( )的基礎上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見( )對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用。（3）先天性行為和學習行為都有利于動物的( )，相比之下，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境。例2. 請回答下列有關動物行為的問題剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋

9、鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來。然后爬到木箱頂上去摘香蕉。.一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。大山雀偷飲牛奶蚯蚓走迷宮 （1）小袋鼠的行為是生來就有的。由動物體內的( 遺傳物質 )所決定，是( 先天性 )行為。屬于這種行為的還有( )。（填序號）（2）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過( 生活 )和( 經驗 )獲

10、得的，是( 學習 )行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在( 遺傳物質 )的基礎上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見( 父母 )對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用。（3）先天性行為和學習行為都有利于動物的( )，相比之下，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境。例2. 請回答下列有關動物行為的問題剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利

11、用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來。然后爬到木箱頂上去摘香蕉。.一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。大山雀偷飲牛奶蚯蚓走迷宮 （1）小袋鼠的行為是生來就有的。由動物體內的( 遺傳物質 )所決定，是( 先天性 )行為。屬于這種行為的還有( )。（填序號）（2）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過( 生活 )和( 經驗 )獲得的，是( 學習 )行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在( 遺傳物質 )的基礎上。如果幼小的黑猩猩從小就與

12、成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見( 父母 )對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用。（3）先天性行為和學習行為都有利于動物的( 生存 )，相比之下，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境。例3細菌和真菌在生物圈中起著極為重要的作用，如下圖所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。相關知識回答下列問題：圖中2和3分別代表 生物遺體通過( ) ，在 條件下，分解生成水、無機鹽

13、和 ( )。由此可見，這些生物對于自然界中的( )起著重要作用。污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：( )；保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的( )等條件。（4）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中1營養(yǎng)方式相同的有益細菌( )。例3細菌和真菌在生物圈中起著極為重要的作用，如下圖所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。相關知識回答下列問題：圖

14、中2和3分別代表二氧化碳 氧氣 生物遺體通過( ) ，在 條件下，分解生成水、無機鹽和 ( )。由此可見，這些生物對于自然界中的( )起著重要作用。污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：( )；保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的( )等條件。（4）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中1營養(yǎng)方式相同的有益細菌( )。例3細菌和真菌在生物圈中起著極為重要的作用，如下圖所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多

15、種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。相關知識回答下列問題：圖中2和3分別代表二氧化碳 氧氣 生物遺體通過( 細菌和真菌 )，被分解生成水、無機鹽和 ( 二氧化碳 )。由此可見，這些生物對于自然界中的( 物質循環(huán) )起著重要作用。污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：( )；保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的( )等條件。（4）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中1營養(yǎng)方式相同的有益細菌( )。例3細菌和真菌在生物圈中起著極為重要的作用，如下圖所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有

16、機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。相關知識回答下列問題：圖中2和3分別代表二氧化碳 氧氣 生物遺體通過( 細菌和真菌 )，被分解生成水、無機鹽和 ( 二氧化碳 )。由此可見，這些生物對于自然界中的( 物質循環(huán) )起著重要作用。污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：( 細菌真菌的生長繁殖需要空氣 )；保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的( 水分 )等條件。（4）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中1營養(yǎng)方式相同的有益細

17、菌( )。例3細菌和真菌在生物圈中起著極為重要的作用，如下圖所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。相關知識回答下列問題：圖中2和3分別代表二氧化碳 氧氣 生物遺體通過( 細菌和真菌 )，被分解生成水、無機鹽和 ( 二氧化碳 )。由此可見，這些生物對于自然界中的( 物質循環(huán) )起著重要作用。污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：( 細菌真菌的生長繁殖需要空氣 )；

18、保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的( 水分 )等條件。（4）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中1營養(yǎng)方式相同的有益細菌( 乳酸菌，根瘤菌 )。能力提升1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多 ( )構成，這使它的軀體運動靈活。（2）請判斷右圖為蚯蚓身體的哪一端，并說出你判斷的理由( )。（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( )。它的作用是( )。（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗

19、。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升1.

20、蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( )。它的作用是( )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅

21、速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用

22、是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽

23、丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 乙 酵母5克鹽 丙 酵母克糖 丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( )。它的作用是( )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的

24、？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母

25、菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 乙 酵母5克鹽 丙 酵母克糖 丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( )。它的作用是( )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量

26、的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 乙 酵母5克鹽

27、丙 酵母克糖 丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲

28、、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 乙 酵母5克鹽 丙 酵母克糖 丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在

29、“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不

30、同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 丙 酵母克糖 丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請

31、據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5

32、個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 沒氣體產生丙 酵母克糖 丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由

33、許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用

34、線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 沒氣體產生丙 酵母克糖 有氣體產生丁 酵母30克糖克糖 戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的

35、環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個

36、瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 沒氣體產生丙 酵母克糖 有氣體產生丁 酵母30克糖克糖 有大量氣體產生戊 只有5克糖 1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié)

37、 )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子

38、放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 沒氣體產生丙 酵母克糖 有氣體產生丁 酵母30克糖克糖 有大量氣體產生戊 只有5克糖 沒氣體產生1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似

39、的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5

40、個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 沒氣體產生丙 酵母克糖 有氣體產生丁 酵母30克糖克糖 有大量氣體產生戊 只有5克糖 沒氣體產生1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼

41、此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將

42、上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？答：糧是酵母菌的食物因為糖是有機物，而食鹽則不是如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？能力提升瓶子 內 容 物 預測實 驗 現(xiàn) 象 甲 只有酵母 沒氣體產生乙 酵母5克鹽 沒氣體產生丙 酵母克糖 有氣體產生丁 酵母30克糖克糖 有大量氣體產生戊 只有5克糖 沒氣體產生1.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察”的實驗時所觀察

43、到的部分結構，請據圖回答：（1）蚯蚓的身體由許多( 彼此相似的環(huán)節(jié) )構成，這使它的軀體運動靈活。（）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了( 剛毛 )。它的作用是( 配合肌肉完成運動 )。（）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了( 使蚯蚓的體壁濕潤，能進行正常的呼吸 )。 2鹽和糖是怎樣影響酵母菌生活的？下面是探究這兩個因素對酵母菌活性影響的實驗。實驗步驟：把5個瓶子分別標記為甲、乙、丙、丁、戊，分別加入等量的溫水（45左右）。在乙瓶內加入5克鹽，丙、戊瓶內加入5克糖，丁瓶內加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入適量并且相等的干酵母，分別用不同的干凈的玻璃棒進行充

44、分攪拌。迅速在5個瓶的瓶口上套上一個氣球，用線扎緊。將上述5個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中。請預測一下將會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中.瓶子內 容 物預測實 驗 現(xiàn) 象甲只有酵母乙酵母5克鹽丙酵母5克糖丁酵母30克糖戊只有5克糖糖是酵母菌的食物嗎？為什么？鹽是酵母菌的食物嗎？為什么？答：糧是酵母菌的食物因為糖是有機物，而食鹽則不是如果去除戊瓶，能得出“糖是酵母菌細胞的食物”的結論嗎？為什么？不能，因為沒有對照組能力拓展3.俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？( )（2）鯽魚在水中自由游動，

45、是靠什么來控制方向的？( )4.家庭制作甜酒時，先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中，待糯米冷卻至溫熱時，加入酒曲（內含大量酵母菌）并攪拌均勻，最后把容器密封好。若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施。據此回答：（1）密封容器的目的是：使酵母菌在無氧的條件下，分解( )而產生( )。（2）加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為什么?( )（3）在甜酒的制作過程中，應盡量少打開容器，原因是( ) (4)天氣寒冷時,需要保溫的目的是: ( ) (5)在糯米飯的中間挖了一個凹坑的目的是( )（6）若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功，你的做法是( )（7）釀好的甜酒表面常有一層泡沫,這是由于( )能力拓展3.俗話

46、說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？( 體形呈 梭形，有利于減少在水中遇到的阻力 )（2）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？( )4.家庭制作甜酒時，先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中，待糯米冷卻至溫熱時，加入酒曲（內含大量酵母菌）并攪拌均勻，最后把容器密封好。若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施。據此回答：（1）密封容器的目的是：使酵母菌在無氧的條件下，分解( )而產生( )。（2）加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為什么?( )（3）在甜酒的制作過程中，應盡量少打開容器，原因是( ) (4)天氣寒冷時,需要保

47、溫的目的是: ( ) (5)在糯米飯的中間挖了一個凹坑的目的是( )（6）若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功，你的做法是( )（7）釀好的甜酒表面常有一層泡沫,這是由于( )能力拓展3.俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？( 體形呈 梭形，有利于減少在水中遇到的阻力 )（2）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？( 是靠尾鰭 )4.家庭制作甜酒時，先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中，待糯米冷卻至溫熱時，加入酒曲（內含大量酵母菌）并攪拌均勻，最后把容器密封好。若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施。據此回答：（1）密封容器的目

48、的是：使酵母菌在無氧的條件下，分解( )而產生( )。（2）加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為什么?( )（3）在甜酒的制作過程中，應盡量少打開容器，原因是( ) (4)天氣寒冷時,需要保溫的目的是: ( ) (5)在糯米飯的中間挖了一個凹坑的目的是( )（6）若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功，你的做法是( )（7）釀好的甜酒表面常有一層泡沫,這是由于( )能力拓展3.俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？( 體形呈 梭形，有利于減少在水中遇到的阻力 )（2）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？(

49、是靠尾鰭 )4.家庭制作甜酒時，先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中，待糯米冷卻至溫熱時，加入酒曲（內含大量酵母菌）并攪拌均勻，最后把容器密封好。若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施。據此回答：（1）密封容器的目的是：使酵母菌在無氧的條件下，分解( 糯米 )而產生( 二氧化碳 )。（2）加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為什么?( )（3）在甜酒的制作過程中，應盡量少打開容器，原因是( ) (4)天氣寒冷時,需要保溫的目的是: ( ) (5)在糯米飯的中間挖了一個凹坑的目的是( )（6）若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功，你的做法是( )（7）釀好的甜酒表面常有一層泡沫,這是由于( )能力拓展3.俗話

50、說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？( 體形呈 梭形，有利于減少在水中遇到的阻力 )（2）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？( 是靠尾鰭 )4.家庭制作甜酒時，先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中，待糯米冷卻至溫熱時，加入酒曲（內含大量酵母菌）并攪拌均勻，最后把容器密封好。若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施。據此回答：（1）密封容器的目的是：使酵母菌在無氧的條件下，分解( 糯米 )而產生( 二氧化碳 )。（2）加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻到常溫,這是為什么?( 酵母菌的生長繁殖需要在常溫下，而不是高溫 )（3）在甜酒的制作過程中，應盡量少打開容器，原因是( ) (4)天氣寒冷時,需要保溫的目的是: ( ) (5)在糯米飯的中間挖了一個凹坑的目的是( )（6）若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功，你的做法是( )（7）釀好的甜酒表面常有一層泡沫,這是由于( )能力拓展3.俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？( 體形呈 梭形，有