大象的耳朵（部編版二年級下）課件

1、臉上長鉤子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（打一動物）大象猜謎語謎語中說大象的耳朵像什么？ 同學(xué)們，仔細觀察這些小動物的耳朵和大象的耳朵有什么不同？19 大象的耳朵讀過課題你有哪些疑問？二年級語文（下冊）部編版（第一課時）初讀課文 請自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)出自然段序號。12345678910111213扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 豎著不安 兩根竹竿 跳舞頭痛 心煩 最后 扇風(fēng)shdyshnwtnshnfn學(xué)詞語似 耷 咦 豎 竿舞 痛 煩 扇sh d y sh nw tn fn shn 學(xué)認(rèn)字似扇似shs似的似乎類似相似水面上的荷葉像圓圓的小船似（sh）的，輕輕浮動，

2、久久不肯離開，似（s）乎在等待著擺船人的歸來。多音字回扇 shn扇風(fēng)扇動shn一扇門扇子孫悟空從鐵扇（shn）公主那里借來芭蕉扇（shn），揮動手臂扇（shn）滅火焰山?；剞?豎 耷拉豎著大大耳朵往下垂。小小倆棒手拉手，并排又站立上頭。猜一猜（打一字）竿n竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字頭。字理識字識字游戲似耷咦豎竿痛煩扇舞遇讀課文，說說大象的耳朵有什么特點。大耳朵像扇子耷拉著再讀課文大象遇到了哪些小動物？請用“大象遇到的小動物有有有有還有”句式。為啥想豎？最后怎樣？遭到質(zhì)疑。用竹竿撐起來（做出改變）。讓耳朵耷拉著，做回自己。怎樣豎？感知歸納耳朵思考并與同桌交流： 咦，大象啊，你的耳朵怎

3、么耷拉下來了？分角色讀一讀大象與小動物們的話。我生來就是這樣啊。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？ 你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。想一想：小鹿、小馬、小老鼠見到大象可能會說什么？小鹿說：“ ”小馬說：“ ”小老鼠說：“ ” 他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。問：大象在思想上有什么變化？找一找相關(guān)詞句，并讀一讀。不安起來自言自語慢mn遇y扇shn生字書寫shn“羽”字中的兩個“習(xí)”字，頂部都在橫中線上。戶字頭從上、左包圍“羽”字，先寫外再寫里。mn“又”居下格、稍寬。豎心旁首筆點在橫中線上。“日”居上格、寫扁。y“遇”是半包圍結(jié)構(gòu)，要先寫里再寫外，第八筆是提。第六筆橫折鉤的橫段要在橫中線上。課堂小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識了許多生字，還知道大象的耳朵這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果?？珊髞硭麨槭裁催€是決定垂下耳朵呢？下節(jié)課我們再繼續(xù)探索吧！作業(yè)