九年級物理優(yōu)秀個人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 九年級物理優(yōu)秀個人總結(jié)5篇 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼木虐嗉壩锢韮?yōu)秀個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇1 本學期我擔當初三第二學期4、5、6班的物理教學任務(wù)，初三第二學期的第二學期是同學學校階段最重要的一個學期，是同學一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自身責任的重大。一學期來我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，樂觀探究，更新教學理念，改良教學方法，努力上好新課，高效搞好復(fù)習，順當完成了訓練教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、樂觀參加教研教改活

2、動，仔細學習業(yè)務(wù)理論，潛心討論教學方法 1、仔細學習?課程標準?，對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準和課程施行建議有了更深的理解。 2、仔細研讀?中考說明?，把握中考命題動向，使自身的教學思路清楚，不走彎路。 3、仔細討論近三年的“中考試題，理解中考的重點、熱點、難點問題，使自身的復(fù)習教學重點突出，教學效率高。 二、敬業(yè)愛崗，仔細履行自身的職責 1、本學期一開頭就進入了復(fù)習階段，無論是初二第二學期學問，還是初三第二學期學問我都做到課前細心預(yù)備、仔細備課，充足理解同學的學習狀況，使教學有的放矢。 2、在復(fù)習中我精選習題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)，引導同學重讀教材，理解每個學問點的物理意義

3、，同時留意搭建好同學的學問框架，和時引導同學將物理學問與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)絡(luò)，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課。 3、和時做好作業(yè)、試卷的修改和講評工作以和集體輔導和個人輔導工作。 4、在教學的同時，擅長和時做好同學的思想工作，鼓勵優(yōu)生、鼓舞差生，使他們勇往直前，永不言棄。 5、承擔中考研討培訓和專題研討工作。 三、獲得的成果和今后的努力方向 通過自身的不時努力、嘗試，大部分同學喜歡物理、愛學物理，試驗力量和應(yīng)用物理學問解決實際問題的力量不時增加，物理成果也不時進步，優(yōu)生數(shù)量不時增加，分別獲得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成果。但隨著教學的不時深化，學困生也越來越多，兩

4、極分化比擬嚴峻。所以，在今后的教學中要堅持做好學困生的鼓舞工作，維持他們的學習熱忱，使他們不落伍，大面積進步同學的學習成果。 九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇2 物理是中學階段的重點科目之一。怎樣學好物理這門課呢?結(jié)合本學期的工作，我總結(jié)如下： 第一，要讓同學實在學懂每個學問點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能答復(fù)出它們“是什么“怎么樣“為什么等問題;對一些相近似易混淆的學問，要能說出它們的聯(lián)絡(luò)和本質(zhì)區(qū)分;能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些詳細的物理問題。為了學懂，同學們必需做到以下三點：仔細閱讀課本;仔細聽講;理論聯(lián)絡(luò)實際。課堂上，教師的講解一般會比課本更詳細更詳細。仔細聽講，一方面能更好的把握學問的來龍

5、去脈，加深理解，另一方面，還要讓同學留意學習教師分析問題解決問題的思路和方法，進步思維力量。 第二，學習物理，要把握物理學科特有的思維方式。中學的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只把握了根本概念和規(guī)律是不夠的，還必需把握科學的思維方式。如假設(shè)法，抱負化法，等效替代法，隔離法與整體法等等。把握了科學的思維方法，才能進步推理力量，分析綜合力量，把簡單的問題分解為簡潔問題的力量，敏捷地運用所學學問去解決物理問題。 第三，要即時復(fù)習穩(wěn)固所學學問。對課堂上剛學過的新學問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進展回憶，并與大腦里已有的相近的舊學問進展比照，看看是否有沖突，否那么

6、說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學習。在弄懂所學學問的根底上，要即時完成作業(yè)。 第四，閱讀適量的課外書籍，豐富學問，開闊視野。理論說明，物理成果優(yōu)秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學到許多奇妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。 教學課堂的改革對物理教師也提出了更高的要求。 要成為一個優(yōu)秀的物理教師，除了具有良好的師德之外，還必需具有先進的訓練思想;較高的專業(yè)學問程度;較強的訓練教學力量。 要進步同學的素養(yǎng)，必需要求教師有較高

7、的素養(yǎng)，進步訓練教學程度的關(guān)鍵是教師的學術(shù)程度及對專業(yè)學問的把握還要作到一個“活字，要精通專業(yè)學問，首先必需學好書本學問，學好書本學問不是靠死記硬背，而是要在理解的根底上敏捷把握，才能把書本的學問變成自己的東西，才有可能用通俗的語言表達出來，教師只有把學問學活才可能把學問教活，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。 作為一名合格的教師，不僅要精通所教專業(yè)學問，而且要把握其它相關(guān)學科學問。但凡與自己所教專業(yè)在學問上有聯(lián)絡(luò)的學科都應(yīng)當把握其根本的學問構(gòu)造，以利于教學的順當開展。現(xiàn)代科學技術(shù)的進展，各門學科學問互相浸透、互相結(jié)合日益加強，由于學科學問的縱向分支和橫行綜合，學科互相穿插，

8、教師要適應(yīng)這一進展的需要,就不能僅滿意于所教專業(yè)的狹窄范圍，而應(yīng)當將各門學問綜合起來作為自己學問構(gòu)造的整個系統(tǒng)來熟悉。俗話說：一切東西懂一點，某一學問懂一切;既要百門通，又要一門精。就是這個道理。 教學過程要充分發(fā)揮教師的主導作用和同學的主體作用這一教學和諧統(tǒng)一的根本教學規(guī)律，課堂上在教師的啟發(fā)、引導、指導下同學動腦、動手、動口地學。教學手段指的是教師用以運載學問傳遞教學信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示試驗，電化教學等，在使用他們時肯定要做好充分預(yù)備;運用時選擇恰當時機;不要嘩眾取寵，喧賓奪主。 教師工作主要是通過教師的語言來實現(xiàn)的，語言表達程度的凹凸，直接影響著工作的效果，物理教學把握語言藝術(shù)的目

9、的，就是用最精練的，最能表達自己感情的語言，使同學在最短的時間內(nèi)，對物理問題理解得最清楚、最充分，表如今教師大量的準確的、適時的運用豐富的文學語言中的比方、夸大、擬人等手法，以不失科學性為前提，最大限度地進步教學語言的興趣性和啟發(fā)性。教師的語言要準確科學、標準標準，不管是講解概念、規(guī)律、原理，還是使用專業(yè)術(shù)語，語言表達都要符合各門學科的科學性要求，做到準確無誤，完好周密，切忌用詞不準，模棱兩可，要擅長用通俗易懂的語言，準確地再現(xiàn)抽象的概念。教師語言還要有啟發(fā)性，有幽默感，注意輕重緩急。 總之，本學期在教學方面，我既留意了進步課堂教學效率，又留意了做好訓練教學教研工作。今后我我將連續(xù)努力工作，以

10、不斷進步自己的訓練教學力量。 九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇3 一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我們仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。 一、課程標準走進我的心，進入我的課堂 怎樣教物理，?國家物理課程標準?對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰

11、的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。 二、課堂教學，我加強了師生之間同學之間交往互動，共同進展。 本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的無學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，所物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我校“自主創(chuàng)新的教學形式。在有限的時間吃透教材

12、，分工撰寫教案，以組爭論定稿，每個人根據(jù)本班同學狀況說課、主講、自評;樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我樂觀參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學競賽，樂觀進展了試驗探究問題的理論。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前細心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步教師的教學程度是非常有用。較強的物理思想方法得于浸透。同學在

13、觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。 提倡自主性“同學是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。九班級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都表達同學自主探究、討論。突出的過程性，注意學習結(jié)果，更注意學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有覺察，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問訓練與人文訓練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需

14、要每一位我不斷學習、不涫修煉，進步文化程度與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學理論我們在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學理論，把仍在困惑這我的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學與現(xiàn)實理論的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應(yīng)用物理的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好根底，培育同學創(chuàng)新力量，以“自主創(chuàng)新課堂教學形式的討論與運

15、用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。 怎樣進步同學成果，我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段，對同學的學習評價，既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓根底學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工

16、作獲得了很好的成果，連續(xù)兩期我們的物理教學成果都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成果的獲得離不開指導的支持和全體教師的關(guān)心，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。 九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇4 一、教學工作方面 首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底學問的教學。 留意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導同學通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量

17、列舉大量的生活、消費中的實例，向同學介紹現(xiàn)代科技學問，拓展同學的視野，進步熟悉問題和解決問題的力量。 在習題講析中，留意引導同學仔細審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，留意習題的有用性，要結(jié)合學問考點進展練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問進展一次學問檢測。 二、教學討論方面 在教學之前，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。不斷探究，嘗試各種教學的方法，樂觀進展教學改革。樂觀參與縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動。 通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，汲取相關(guān)的教學閱歷，進步自身的教學程度。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資

18、料，對各種資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢 三、加強反思，準時總結(jié)教學得失。 反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點： 1、對于新課標的學習還不夠深化，在理論中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思; 2、雖仔細研讀了一些有關(guān)教學方面的理論書籍，但在教學理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的; 3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠

19、多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學程度更進一步! 總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改良的，例如：學習先進的教學方法，連續(xù)進步課堂氣氛，課后更多地理解同學等等。 九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇5 本學期我任教九班級物理，這是我第一次直面中考，教學閱歷和學問積累的缺乏，曾在一開頭讓我有點無所適從。然而在同事熱心的幫助和開導下，我很快便認清方向，進入初三的教學工作便很快進入狀態(tài)，在本人的努力和指導的關(guān)心下，我順當完本錢學期的教學工作?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下： 1、充分利用課堂，向四十五分鐘要效率，大好同學的根本功。仔細抓好教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細修改作業(yè)。進展“討論型備課。以教材、同學、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，全面、準確的把握學問，而