中班年度工作計劃報告5篇

1、精品文檔Word格式 中班年度工作方案報告5篇 時間就猶如白駒過隙般的消逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程,為此需要好好地寫一份方案了?？墒墙K究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)淼闹邪嗄甓裙ぷ鞣桨笀蟾?，盼望大家可以喜歡! 中班年度工作方案報告篇1 一周目的 1、讓幼兒理解冬季最明顯的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人們服裝、用具的變化 2、引導幼兒學習根本文明禮儀，鼓舞幼兒常常使用文明禮貌用語。 3、加強運動會工程的訓練為運動會做好充分預備。環(huán)境創(chuàng)設共同性課程生活重點內容與措施重點內容：勤剪指甲 目的：關心幼兒養(yǎng)成常常檢查指甲的好習慣;學習使用指甲鉗。 措施： 1、表達故事?指甲

2、里的蟲子?，爭論指甲臟了、長了要怎么辦? 2、仔細觀看自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。 3、學念兒歌?小鴨指甲鉗?，學習運用指甲鉗剪指甲。 1)將親自共制的花燈、窗花等冬日節(jié)氣用品布置教室; 2)在彩虹堂美味飯店連續(xù)添加各種材料、食物。 觀看要點檢查幼兒指甲，指甲長了準時剪掉。 運動小器械 運動重點指導內容：沙包 目的：利用沙包進展投擲、拋接活動。 指導要點： 1)將沙包向上方拋去并眼明手快將其接住; 2)學習正確的姿態(tài)投擲沙包：左腳前邁，右手托沙包用力向前扔去; 3)小伴侶面對面互相拋接沙包。 集體嬉戲放假你投我擋招財進寶招財進寶你投我擋 操節(jié)目的：做操樂觀熱忱，精神相貌好。 措施：教師用

3、自己的心情帶動幼兒，并時刻提示孩子面帶微笑。 嬉戲 內容、要求及材料內容：歡樂的冬天 目的：根據(jù)幼兒對冬天的熟悉以及觀看冬季景象，練習畫雪花、雪人、雪地玩耍等，表達出對冬季的寵愛。 材料：繪畫紙、水彩筆、勾線筆、鉛筆等。 指導方式教師示范，幼兒繪畫過程中進展巡回指導。 學習集體活動放假安康： 冬天別冷著音樂： 雪花計算： 小小設計師語言： 冬天是什么 放假舞蹈： 賀新年美術活動： 冬娃娃音樂嬉戲： 冬天來啦體育嬉戲： 家長工作 1、鼓舞孩子每天堅持上幼兒園參與體鍛活動。 2、與孩子爭論冬天保暖的方法。 3、支配好工作準時參與運動會。 個別幼兒工作針對體質弱的幼兒加強體育熬煉。 中班年度工作方案

4、報告篇2 新學期即將降臨，本學期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。立即就要開學，為了更加理解幼兒的狀況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作方案： 一、建立家訪工作日 新學期，幼兒們幼師一個狀態(tài)，為了更好的去理解他們，我準備建立一個家訪工作日，在這一日里，特地去到各幼兒的家庭里進展家訪，面對面的跟家長溝通和溝通，向家長們深化理解幼兒的各方面狀況，尤其是幼兒在家學習狀況、吃食方面要留意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，盼望通過這個工作日充分的去理解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天特地定在每周日，這樣家長

5、也都放假休息，可以有更好的溝通。 二、定期做問卷調查 本學期，我會綻開問卷調查，向我們幼兒的家長調查幼兒一段時間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處狀況，我想通過這樣的方式去進一步的綻開家訪工作，以問卷的形式向各位家長理解孩子日常狀況。問卷調查也是通過家長這個渠道去對幼兒進展監(jiān)視，對他們一段時期的各種狀況進展理解后，可以去覺察幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，關心孩子去完善自我。 三、每周開展一次家長會 以家長會的形式讓各位家長去進展育兒的心得，把自己成功的家庭訓練的理念和方法共享給其他的家長，讓大家彼此有學習的時機，如此會讓家庭的訓練系統(tǒng)更加完善起來，給幼兒供給更好的訓

6、練，把家庭訓練中的缺點改正，汲取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中可以起到很好的作用，關心我這個班主任在短時間內去理解各個家庭的狀況，尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進展一次家長會，這樣便可以理解幼兒的境況，讓我在園里更好的綻開訓練和管理。 家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，可以讓我們班主任和家長理解幼兒在家和在園里的狀況，不管是學習還是生活，通過家訪工作，我信任可以找到更多有效的方法去關心幼兒得到更良好的成長。 中班年度工作方案報告篇3 一、現(xiàn)狀分析： 我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大局部家長都能樂觀參加幼兒園的各項活動，以及大力協(xié)作班級的各種活動，

7、并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的熟悉，據(jù)分析，家長在訓練孩子的方法各有千秋。 在小班的一年中，有的家長能常常給教師提出一些有建立性的意見或想法;常常利用接送孩子、空余的時間與教師溝通，討論。家長對班級和幼兒園的活動每次都能仔細地參與。如：家園搜集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。 當然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，常常由祖輩家長帶著，所以消失了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學期我們新來了12位小伴侶，很多家長對我們的工作狀況不是很理解。所以，本學期我們將與家長共同協(xié)作訓練，共同培育孩子的良好行為習慣和生活學習習慣。鼓舞家長共同幫助班級開展各種有意義的活動，讓

8、新來的家長理解我們，使家長工作在原有根底上更上一個臺階，共同努力使每個孩子安康、和諧的進展。 二、目的： 1、發(fā)揮每位家長的主體性，教師的主導性，建立實效的家園聯(lián)絡通道。 2、更新家長的訓練觀念，重過程輕結果，做到科學育兒。 3、建立、完善班級網頁，鼓舞家長樂觀上網和利用班級電子信箱與教師溝通、溝通。 4、適應家長需要，確立現(xiàn)代效勞觀念。 5、開展豐富多彩的活動，進步家教力量。 三、措施： 1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學育兒的學問。 2、每周更換家園之窗的內容，鼓舞家長參加投稿、互相溝通。 3、定期和準時的家訪，理解孩子在家的狀況和幼兒家長的訓練狀況。 4、記錄好幼兒在園的狀況，

9、與家長溝通，共同分析討論訓練孩子的方法。 5、鼓舞家長利用網絡與教師、幼兒園進展溝通、討論幼兒的訓練問題。 6、加強對學習型家庭互相之間的互動、溝通，并能開展集體性的活動。 7、根據(jù)園務方案，仔細開展工作，獲得家園全都，班級工作更精彩，讓孩子們安康、歡樂地成長! 中班年度工作方案報告篇4 一、教研組狀況分析： 1、本學期我們中班組共有六位教師，六位教師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作供給了堅實根底。 2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習慣，自理力量亦有較高程度，但由

10、于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進展程度可以說有肯定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)力量等都還比擬差。所以本學期我們要圍繞進步幼兒五大領域力量，特殊要進步語言表達程度，科學領域進展程度的主題來搞教研工作。 二、指導思想： 本學期幼兒教材為?鳳凰小康軒?版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深化學習?36歲兒童學習與進展指南?的根底上要著力討論這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實?指南?精神，樂觀開展各類教學、教研活動，不斷進步保教質量，進步組內教師的訓練教研程度。 三、教研重點： 1、按時做

11、好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到肯定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反應保教保育效果的平臺，成為一個教師互相溝通學習的平臺。 2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域力量進展目的。 3、要求教師加強理論學習，催促好教師參與本園進展的彈唱與舞蹈技能及其他技能進步活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 4、做好教師在完成各種書面材料標準工作，諸如教案、班務方案、月方案等全部學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。 5、準時做好訓練成果的反應工作，針對保教保育中消失的問題準時反思，準時調整。 6、要求本組教師常常觀摩其他教師活動，做一個學習型

12、的教師。 四、詳細活動支配 ： 第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡潔的筆畫熟悉范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍(全體) 第四周：新教材研讀。 第六周：進步幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)程度。 第八周：進步幼兒解決數(shù)物對應問題的力量。 第十周：音樂活動中應留意培育幼兒的節(jié)奏感。 第十二周：公開課評課議課活動(全體) 第十四周：在語言活動中進步幼兒的語言表達程度。 第十六周：妥當解決美術活動中的所需材料的搜集工作。 第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。 第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。 中班年度工作方案報告篇5 一、班級狀況分析 目前我們中班共有幼兒-名，其中男孩-名，女孩-名，大多數(shù)

13、幼兒為獨生子女，但經過小班的培育，入園后心情還比擬穩(wěn)定，能正常的參加各項活動。由于都是原小班的幼兒，目前還沒有新生，所以彼此都比擬熟識，大家的心情都比擬穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展各項活動。一段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，詳細表如今：自理力量差、依靠性強、不太會與小伙伴溝通等。 二、日常工作任務 1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。 2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的根本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛

14、家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進展活動。 5、把日常生活訓練與家庭訓練親密聯(lián)絡，讓家長樂觀協(xié)作引導幼兒，使家長成為日常生活訓練的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。 6、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式理解幼兒園的訓練內容及訓練方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，理解教師工作狀況，增加與教師的互相理解，增進情感聯(lián)絡，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。 三、詳細工作措施 首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結合多媒體手段進展教學。 其次，注意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進展教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒學問，充實幼兒的感性閱歷，從而進步幼兒的樂觀性，促進每個幼兒的共性進展。 最終，通過日常生活及訓練活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每