西師大版五年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16西師大版五年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫詞語。yn to chn rn mn shn wn yu zhng j k qi ho gu j xing tng s run 2. 看拼音，寫詞語。yn wi jin g gun jn f sh x gun qn l bin jing j sh 3. 讀拼音，寫詞語。z sn tng b y sh l mng hng yn xin y q hi chun jing xin xi po q 4. 看拼音，寫詞語。fng ling mio mng zo

2、y so yng qn shu lu s ni ku zng w 5. 根據(jù)拼音寫出詞語。hu mi fn zh lng lng y y zo shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 【形近字詞】6. 比一比，組成詞語寫下來。罪（_）屑（_）暇（_）酬（_）置（_）梢（_）霞（_）愁（_）7. 比一比，再組詞。診（_）煉（_）詐（_）螞（_）馳（_）珍（_）練（_）炸（_）碼（_）池（_）8. 形近字組詞。挨（_）郎（_）嫂（_）瞌（_）儉（_）埃（_）朗（_）艘（_）磕（_）撿（_）9. 比一比，再組詞。藏（_） 瓊（_） 涸（_） 挾（_） 臧（_） 驚（_）

3、錮（_） 俠（_） 10. 辯字組詞。 秧（_） 仰（_） 瞻（_） 篷（_） 殃（_） 抑（_） 矚（_） 蓬（_） 【詞語補充】11. 將下列詞語補充完整。人影（_）（_） 金（_）輝（_） 興亡（_）（_）心（_）神（_）（_）耳（_）聾 內(nèi)（_）外（_）12. 把下列詞語補充完整。力所（_）（_） 沉默（_）（_） 心領(lǐng)（_）（_） 聲名（_）（_） 有言（_）（_） 造詣（_）（_） 一落（_）（_） 靈機（_）（_）13. 把詞語補充完整，然后歸類。（_）（_）失色 失（_）落（_） （_）（_）不休牽（_）掛（_） 滔滔（_）（_） （_）心（_）血得意（_）（_） （_）耳（_

4、）聾(1)帶有人體部位的成語：_(2)描寫人物神態(tài)的成語：_(3)形容人說話的成語：_14. 把下面的四字詞補充完整，再完成句子。（_）（_）樂業(yè) （_）心（_）力 （_）（_）當(dāng)然（_）天（_）地 （_）以（_）信 （_）（_）民安1.只要我們（_），美麗的“中國夢”就一定會實現(xiàn)。2.祖國繁榮富強，百姓才能（_）。3.當(dāng)年那個柔弱的女子竟然成了奧運冠軍，真是讓人（_）。4.改革開放（_）的成就，令人矚目。15. 補充詞語，并選詞填空。摩（_）擦（_） 轉(zhuǎn)（_）為（_） （_）驚（_）戰(zhàn)胸（_）成（_） （_）平（_）靜 自相（_）（_）1.孩子（_），站在橫木上搖搖晃晃的。2.在大家的幫助下

5、，這件事總算（_）地過去了。3.這篇文章邏輯混亂，（_），需要進一步的修飾。4.比賽雙方（_），躍躍欲試?！拘薷牟【洹?6. 用詞不當(dāng)，修改病句。（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。_（2）校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。_17. 修改病句。聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。_10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。_老師夸耀我們班上的紀(jì)律好。_雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。_18. 修改病句。（1）四大名著紅樓夢堪稱我國小說藝術(shù)的精髓。 _（2）大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道。 _（3）哪里出現(xiàn)了他？哪里就會爆發(fā)出一陣笑聲。 _（4）小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤，結(jié)果他贏了他。

6、 _19. 修改病句。（用修改符號在原句上改） 我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。 我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。20. 修改病句。這雄偉的聲音使全場三十萬人的一齊歡躍起來，使全國人民的心一齊歡呼起來。_三十萬人一齊抬起頭，一齊脫帽肅立，看著紅旗徐徐上升。_開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色。_【文言文閱讀】21. 閱讀古文，完成練習(xí)。觀書之法三則（節(jié)選）（宋）朱熹讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番后，疑漸漸解，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。（注釋）：始：開始。其次：讀著讀著。中：讀到一半的時候。方始：才能稱得上。學(xué)：學(xué)習(xí)。1短文中的“疑”字可真多，我

7、知道它的意思是_，我還能寫一個帶有“疑”字 的四字詞語：_。2借助注釋，用自己的話說說句子的大意。讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。_3朱子讀書法是古代最有影響的讀書方法論，是宋代理學(xué)家朱熹的學(xué)生匯集他的訓(xùn)導(dǎo)概括歸納出來的。短文內(nèi)容體現(xiàn)的是“朱子讀書法”中的（_）（填序號）A循序漸進 B熟讀精思 C虛心涵泳 D切己體察E著緊用力 F居敬持志4聯(lián)系自己的讀書體會，說說短文對你有什么啟發(fā)？_22. 閱讀小古文，回答問題。匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁?/p>

8、嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報酬。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識的人。1解釋下列句中加點的詞。（1）鄰居有燭而不逮 逮：_（2）主人怪而問衡 怪：_2翻譯句子：愿得主人書遍讀之。_3文章主要寫了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。4我們應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？_23. 閱讀理解。楊氏之子梁國楊氏（s sh）之子九歲，甚（shn shng）聰惠?？拙皆劊▃h y）其父，父不在，乃呼兒出。為（wi wi）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)（yng yng）聲

9、答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qng）?！?選擇正確的讀音，打“”。2先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（ ）（ ）（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！保?）（ ）（ ）（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）3楊氏之子的語言妙在哪里？_4想象一下，當(dāng)孔君平聽到楊氏之子的話之后，會有什么樣的表現(xiàn)？自己試著寫一寫。_5這篇文章表達了怎樣的一種思想感情？_24. 閱讀與理解。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“?！?把文中缺的詞句補充完整。2給下列帶點字注音

10、。為設(shè)果（_）答曰（_）3解釋下列字詞的意思。甚：_詣：_乃：_曰：_4上面文段中最后一句話是什么意思，用自己的話說說。答：_。25. 閱讀理解。自護其短北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”1解釋文中加點詞。而：_啖：_去：_欲：_2下列各組加點詞意思不一樣的一項是（ ）A.仕于南方 不得已而從仕B.或曰：“啖菱須去殼?！被蚋嬷唬骸笆欠蔷又?。”C.前山后山，何地不有 學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉3在下列句中括號里填上句子省略的成分。（_）曰：“

11、我非不知。并殼者，（_）欲以（_）去熱也。”4這個寓言告訴人們的道理是：_?！菊n內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。祖父的園子（節(jié)選）我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像個小毛球似的不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，

12、只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌売一樣。1從選段中找出ABB式的詞語，并仿寫三個。_ _ _仿寫：_ _ _2選段中描寫了蜜蜂、_、_、_四種小昆蟲。作者運用了含有色彩的字，即白、黃、紅、_、_。這些色彩明亮、健康、活力四射。從中可以看出“我”對這些小昆蟲的_。3讀選段中畫線的句子，回答問題。（1）畫線句子運用了_的修辭手法，把_比作_。（2）選文在描寫蜻蜓和螞蚱時，側(cè)重寫它們的_；而畫線句子在描寫蜜蜂時，側(cè)重寫它的_和_。4“園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹”和“只覺得園子里

13、邊就有一棵大榆樹”前后_（矛盾 不矛盾），前面一句是針對“果樹漸漸地都死了”來說的，后面一句強調(diào)了對_的難忘。27. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化

14、為一片灰燼。1按照課文內(nèi)容填空。2用“_”畫出在文中起承上啟下作用的句子。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_）珍貴（_）銷毀（_）4選文第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)）是什么？_5聯(lián)系上下文，說說從加點的詞語中體會到了什么。_6假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？_28. 課內(nèi)閱讀。父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著回答：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美。”哥哥說：“花生可以榨油。”我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，

15、使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”1姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_、_、_這三個方面發(fā)表了自己對花生的看法，而父親則著眼于贊美花生的品質(zhì)。2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作對比，其用意是（ ）A突出花生樸實無華、默默奉獻的品格。B突出桃子、石榴、蘋果惹人喜歡的特征。C表明父親只喜歡花生，不喜歡桃子、石榴、蘋果。3在現(xiàn)實生活中，你是想做像花生一樣的人，還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人呢？為什么？_29. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我

16、們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時侯，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?用“”在選文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。2“大的，小的，花的，黑的”這些寫了鳥的_?！坝械挠械挠械摹睂懥锁B的_。又寫了一只畫眉鳥，這里采用了_的方法。3

17、“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是_，而是_。4最后一句話中第一個“鳥的天堂”加了雙引號是因為：_；第二個“鳥的天堂”沒加雙引號是因為：_。30. 閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。少年中國說（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立、少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少

18、年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1本文的作者是_。2選出下列畫線字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（_） A光芒 B鋒芒 C茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_） A領(lǐng)土 B鞋子 C踩、踏3將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來。（1）紅日初升，其道大光。 A象征少年中國突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。 B象征中國的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚。 C象征中國的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。 D象征中國的進步不可限量4選文第自然段寫了很多事物來贊美少年中國，作者為什么選擇這些事物來形容自己心目中的“少年中國”？_【作文】31. 習(xí)作。成長的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回憶，也有苦澀的印記你的心中，埋藏著怎樣的成長故事？想一想，以“成長的感悟”為題寫一篇習(xí)作。要求：1運用多種方法刻畫人物形象。2表達真情實感。3400字左右。_32. 習(xí)作題目:我被_要求:把題目補充完整，寫一件自己親身經(jīng)歷過的事，如“我被表揚了”“我被推選為班長”“我被誤會以后”根據(jù)題意，有中心、有條理地把事情寫清楚、寫具體，要寫