初中老師培訓心得七篇

1、初中老師培訓心得七篇老師培訓使可以老師充足熟悉到新一輪的教學課程改革從理，內容到實施都有較大的改變。下面是給大家整理的初中老師培訓心得，希望能給大家?guī)韼兔?。初中老師培訓心?X年4月12日至13日，我參與了全縣中學全員老師的培訓，雖然僅有兩天的時間，教育觀念也得到了洗禮，對美術的專業(yè)學問及教學業(yè)務力量得到了提高?？傊@次的培訓閱歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：這次培訓給我留下了深入的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知禮?！贝舜闻嘤柮刻斓母杏X是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。印象

2、特別深的是顏業(yè)岸老師的報告體音美老師，大有可為中，提到老師教學中需要轉變觀念的問題，從前感覺這些理念很空洞，但在顏老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時分也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培育成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術教育重點是教育，以學問為載體，促進人的全面進展。此次培訓中收獲最大的就是下午的學習時間，顏老師講得繪聲繪色、井井有條。本次培訓還為我們與同行之間進行溝通提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習溝通、互相探討之余，我們交換了各自的教學經驗，共享了各自的教育心得

3、，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時期，擁有學問才能搶占先機，不斷更新學問，更新觀念，才能緊跟社會進展潮流。在今后的教同學涯中，我將努力把本次所學的理論學問，仔細貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探究，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學想象和教學策略出奇制勝，敏捷多樣。培訓是一個反思進步的過程。兩天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永久的。通過這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。初中老師培訓心得2酷熱的太陽，擋不住我的新老師入職前的培訓，在這個酷熱的季節(jié)里，我開頭了自

4、己人生的新征程。在參培的7天時間里，我們過得充實而有意義。對于剛剛走上初中教學崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參與這樣的培訓是非常有必要的。在這里，感謝學校提供了這樣好的學習時機，感謝學校提供了舒適的生活環(huán)境，更感謝各位老師賜予我們那么多的教育方法和教育理念，這次培訓的內容非常豐富，包括新時期師德行為標準培訓，班主任工作和教學研討工作。雖然只有短暫的7天學習，對于我來說必定是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。在本次培訓中，我們學習了新時期師德師風，學習了淮陽學校的規(guī)章制度以及班主任工作。使我深入地熟悉到老師這一職業(yè)平凡卻

5、崇高。首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范?！皩W高為師，身正為范”正是這個意思，這里主要觸及做人的問題，事實上是做人的一種認同感。我深深地記得X主任在培訓期間說過這樣的話：一個人的影響力=職業(yè)權力+人格魅力；一個人的勝利率=智商+情商+勤奮；依此推論，一個老師的影響力=老師技能+人格魅力；一名好老師的養(yǎng)成也自然需要智商，情商以及勤奮。說到情商，劉校長也提到了真情效勞。我想我們新老師需要更深層次地學習。對于情商這一方面，依我淺見，有以下兩點想要和全部老師一起共享：1.真心與家長溝通，學會找到溝通的關鍵點。老師不只是教

6、授學問，更要了解，開掘孩子身上的閃光點。所以學會主動和每位同學家長溝通，依據(jù)同學不同的情況，按著家長的希望一步步制定方案。2.越是麻煩越是見效的時分。老師應當有耐煩，一心一意，特地為每個孩子制定一份獨一無二的情商方案，學會用一些看起來的小事去感動孩子和家長。所以，新時期的老師應當具備順應的力量，不僅具備專業(yè)的教學技能，更要用自身無形的，不行估量的人格力量去引導同學。3.老師是父母。作為一名老師，要富有愛心。老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子。4.老師是益友。所謂“良師益友”，就是要和同學交心。再者，本次培訓為我即將面臨的實際教學工作提供了許多方法和策略。在組內溝通和集體備課學習

7、期間，我學到了許多。從事教育多年，教學經驗豐富的老老師依據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法。在英語組，我們共同學習，共同合作，一起解決問題。在教學教法經驗方面，通過集體努力，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以創(chuàng)新的目光去對待教學，爭取精益求精。至于如何使自己能夠有質量、有效率、有力量地教好英語這門課，使同學能夠從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地錘煉，努力地學習再次，本次的培訓讓我對將來的工作充滿信念和動力。對于剛走上初中教育崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導，培訓指導老師對我們新老

8、師非常優(yōu)待。其一是激勵我們順應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。其二是激勵我們要更加理性的處理自己的角色，轉變以往“感性”的生活看法。其三是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些激勵，使我對于將來的工作充滿了信念和動力。所以，這次培訓讓我有了充足的信念和動力。我相信在學校的領導下，在各位老師的指導下，在自己努力的根底上，我們新老師肯定會以自己的實際行動來奉獻，完成自己的價值。初中老師培訓心得3國培培訓學習，讓我傾聽了多位英語教育專家的精彩講座，領會了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，每位專家老師各闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解，對新課

9、程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論學問。每次看完光盤后，又與同科組的老師一起進行了溝通，不但強化了理論和專業(yè)學問的學習，又能同科組的老師共同學習，取長補短?？梢哉f此次培訓收益頗豐、取得匪淺。以下是本人的一些心得體會：一、注意教學方法的活潑性與合理度。初中英語老師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多制造情境，多動手操作，多注意教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。新課標要求同學的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有制造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)同學學習的愛好和欲望，使同學體會到英語無處不在，通過與同學的互動溝通，到達預期的教學效果。在七班級

10、上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓同學來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，同學在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得活潑，富好玩味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，到達了預期的教學目的和較好的教學效果。二、注意以人為本，發(fā)揮同學主體作用，激發(fā)同學學習愛好和求知欲。首先，作為老師，必需熱愛自己的教育對象同學。老師應當是一位雕塑，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，同學并不存在好與差之分，差生之所以差，原因在于他們潛能被種種主客觀因素

11、所束縛，而未得到充足的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的差生，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充足的肯定和鼓勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生向師性。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。其次，過去的教學經常強調老師的主導性而把同學單純地視為教育對象，無視同學的主體地位；把同學的頭腦看作是可以填充學問的容器，無視教

12、學特點，無視同學的主觀能動性。老師應把同學看作是具有成長潛能的生命體，其內部蘊藏著主體進展的機制，熟悉到教學的目的在于開發(fā)同學的潛力，激發(fā)同學學習愛好，驅動其主體的進展機制，使之成長、成熟。以人為本的理念在教育界越來越深化人心。在教育過程中，以同學為中心，充足發(fā)揮同學的主體性已成為廣闊老師所熱衷的教學方法。母語習得研討及外語學習研討均證明：外語教學中的重點不再應當是我們該教些什么，而應是我們如何在課堂教學中制造這些能激發(fā)同學學習愛好和求知欲望的條件。新課程標準強調的是同學能干什么，因此，我們在教學過程中應充足調動同學學習的求知欲，表達同學的主動性和制造性，增加同學運用英語的力量。三、重視言傳外

13、的身教。一個好老師還必需非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、標準、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢開心靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴經驗，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。通過國培的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為

14、教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。初中老師培訓心得4為期一周的新老師培訓結束了，對于要想成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個崇高而遠離神壇的工作。如今看來，一周的培訓不僅僅賜予了我警醒和鞭策，更在肯定層面上給了我信念、信念還有前進的目標。目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。老師諄諄囑咐我們腳踏實地，敢立潮頭；又切切激勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在學習過程中的收獲和體會。一、師德師愛、任重道遠小時分的幻想，就是長大后成為一位在三尺

15、講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了講臺上，面對著一雙雙渴求學問，清亮如水的眼眸的時分，才發(fā)現(xiàn)，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于老師的要求，已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)學問、專業(yè)看法、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與同學、家長溝通，甚至是如何在教授同學學問、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出高校的同學，有著初入社會的青年人所具有的不成熟。做事簡單不認真，急躁；對于人際交往簡單意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶七班級數(shù)學課時一樣，面對同學的不認真甚至不遵守紀律的行為，我格外反感

16、和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在老師職業(yè)道德講座中，老師用實實在在的語言告知了我什么是老師：學高、身正當然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的兒女，而是整整幾十個孩子的老師。要用自己的愛心、耐煩、恒心去包涵和關懷孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是崇高”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，由于那歡笑的四周，充滿了無聲的師愛，緩緩流淌的溫情。就這樣，我回憶著這些美妙的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包涵、是耐煩、是毅力、是責任

17、；是心細如絲，語如春風；是小愛如綿、大愛無疆!二、調整心態(tài)、遍灑陽光作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入中學的校內，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新老師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱忱，有著遠大目標。從雷老師的講座中，卻讓我悟出了，老師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。滿腔熱忱并不代表可以好高騖遠。梁老師“調整老師心態(tài)，促進同學進展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來始終提倡“陽光教學”，這與我校的建設陽光校內宗旨是全都的。如何成為一名陽光老師，如何給我的孩子制造陽光絢爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入深思的問題。其實面對任何一個類型的同學，我都

18、不能保證有最適宜的方法去幫忙、引導他們，本著“師愛”的原則是根底，可是專心動腦去感受他們的感受卻又是一門高校問了。馬斯洛的需要層次理論告知我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們四周不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為老師，我們不行防止的會不理解同學的某些行為，會由于同學不遵守紀律，不聽指揮而氣憤甚至在言語上損害他們。要想防止這種情況，只有從自身找原因。三、扎根專業(yè)，學習成長菁菁校內有著活力四射的光線，當然還應當有我們所熟知的書聲瑯瑯。工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的學問比你的同學豐富的時分，你才能賜予你的同

19、學最好的學習建議”。學問的取得有許多層面。新老師培訓讓我結識了X年高素養(yǎng)的新老師隊伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊伙伴中，取得學問，吸取養(yǎng)料。雷老師的課堂，令我意識到，作為老師，有許多完成價值的層面，學問，力量，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的獨特，才能讓我塌下心來品讀學問，學習身邊的典范。本著仔細負責的看法，踏踏實實解讀教材文本，了解同學情況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié)，把課堂主體“同學”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。四、展望將來、揚帆起航一周的培訓，真的給我?guī)砹嗽S多許多從來沒有過的警醒與思索，同時也讓我結識了許多志

20、同道合的好好友。對于將來的工作，我有擔憂、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的幻想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢？了了幾筆，實在道不明我全部的感謝與感受，文筆拙劣，也實在解不明老師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我相信，只要我努力過，就肯定會得到認可。初中老師培訓心得5如何做一名好老師，不僅是新上講臺老師要思索的問題，對每位老師都是個永久的題目。今年，我已經是一個有著兩年教齡的老師，怎樣做一名好老師，如何當一名讓同學喜愛的好老師，這是我始終在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標。通過今日的學習，在我心目中，好老師

21、應當具備以下幾個方面：修師德，愛心育人作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學高為師，身正為范，這是對老師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代老師人格塑造的要求。一位哲人說過：“學問缺乏，可以用道德彌補，而道德缺乏，任何學問卻無法補償”。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認為，作為一名老師，要教書，必需先做人，必需自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能獲得同學最至少的尊重。要用“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的效勞思想，善待同學，寬容同學，理解同學；要用自己的品德、人格熏染同學、陶冶同學、喚醒同學。愛崗敬業(yè)、盡職盡責做一名好老師，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

22、”的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種劇烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的任務感和責任心才會油然而生，才會熱愛同學；在工作過程中也就能以高標準要求自己，時辰標準自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切聽從工作需要，自覺地主動地為每一位同學的健康成長盡心盡力，盡職盡責。強化學習，提升自身素養(yǎng)俗話說：“活到老，學到老”。要給同學一杯水，自己必需先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必需有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)根底學問和淵博的文化學問。

23、老師不僅要有精深的專業(yè)學問，能在課堂上展現(xiàn)自己的獨特，能以教書傳知，育人感人，在平常也應盡可能多的了解各方面的學問，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、活潑、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導同學去思索探究，努力根據(jù)學科的課程標準要求和特點，尊重同學的獨特，關注同學的愛好，從同學實際動身，用自己的學問感染同學，在課堂上注意同學的自主學習，合作溝通，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程漸漸成為師生溝通，共同進展的互動過程。優(yōu)秀老師不是培訓出來的，工作力量是在實際的工作崗位上干出來的。我們只有在實踐中不斷思索和探究，才有可能向之邁進一步。做一名好老師應當成為我們每位老

24、師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，鍥而不舍，不斷反思，不斷改進，才能真正完成做一名好老師的崇高目標。每天多做一點點，就是勝利的開頭；每天創(chuàng)新一點點，就是的開頭；每天進步一點點，就是卓越的開頭；每天虛心一點點，就是被接納的開頭。只要我們朝著這一目標不斷前進，相信我們肯定能取得勝利!初中老師培訓心得6通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的有了較為深入的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信念和決心。下面我談幾點體會：一、提高個人素養(yǎng)新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必需

25、具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷順應教育教學改革工作的需要。XX老師的從教閱歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深入道理。二、要虛心謹慎，不要傲氣這是X老師給我的深入印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，一直保持蘇醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓姷墓健⒐餐瑢W習的意識，遇事多商議、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調動同學主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽

26、取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必需熱愛自己的教育對象同學老師應當是一位雕塑，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛，而未得到充足的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要

27、傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充足的肯定和鼓勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神要做到這一點，就應充足熟悉老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時期是一個競爭劇烈的時期。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對同學的教育中去。五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率