幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《4的形成》含反思_第1頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《4的形成》含反思_第2頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《4的形成》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案4的形成含反思 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案： 4的形成小班數(shù)學(xué)教案：4的形成活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)4的形成2、在操作的基礎(chǔ)上試試用語言來表述4的形成3、初步培養(yǎng)觀看、比較和反應(yīng)能力。4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒宇A(yù)備：超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景。活動過程：1、情景導(dǎo)入，激活幼兒愛好。今日我們?nèi)コ匈I東西好不好？你們喜愛去嗎？超市中有許多好東西，你們每人買3個，要一邊買一邊數(shù)數(shù)。幼兒操作，提示幼兒一邊買一邊數(shù)。幼兒可以相互溝通自己買的什麼，買了幾個。2、你們買了東西以后還要贈送你們一個。一邊贈送一邊問幼兒：你買了幾個？（3個）

2、3個在添上一個是幾個？幼兒試試用語言回答：3個再添上1個是4個。把買來的東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個（點(diǎn)數(shù)）3、我們把買的東西送給小兔子好不好？（一邊送一邊說：我送小兔子4個玩具）4、讓幼兒自己添數(shù)剛才我們把買的東西送給了小兔子?，F(xiàn)在我們自己來買喜愛的東西好嗎？請小伴侶每人拿3個你最喜愛的玩具，一邊拿一邊數(shù)?；貋頂[在桌上。教師問：你們有幾個玩具？（點(diǎn)數(shù)）教師想讓你們每人有4個玩具，在添上幾個就是4個了？請你們?nèi)ツ?。（幼兒自己去拿）。告知?個添上1個是幾個？（試試回答：3個添上1個是4個）教學(xué)反思：熟悉數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的聆聽力和注重力，怎樣設(shè)計才干讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動有趣喜愛小動物這一特點(diǎn)，設(shè)計較多的動物圖片、食物卡片、嬉戲等來輔助教學(xué)。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與教師們的溝通，覺得還是存在著不少問題的。 4，數(shù)字，(發(fā)音:中文s，讀第四聲。英文four)，是3與5之間的自然數(shù)，也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)。4是正整數(shù)中最小的合數(shù)，是數(shù)字2的2倍，也是一個

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