初中數(shù)學北師大七年級上冊（2023年修訂） 有理數(shù)及其運算有理數(shù)減法導學案_第1頁
初中數(shù)學北師大七年級上冊（2023年修訂） 有理數(shù)及其運算有理數(shù)減法導學案_第2頁
初中數(shù)學北師大七年級上冊（2023年修訂） 有理數(shù)及其運算有理數(shù)減法導學案_第3頁
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文檔簡介

1、 有理數(shù)的減法【學習目標】1、掌握有理數(shù)的減法法則，并能熟練運用法則進行有理數(shù)的減法運算2、能夠運用減法法則進行與絕對值有關(guān)的化簡計算.3、通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，初步體會轉(zhuǎn)化、化歸的數(shù)學思想【重難點】重點：有理數(shù)的減法運算，絕對值的化簡計算。難點：理解減法法則的推導過程，體會轉(zhuǎn)化數(shù)學思想?！窘虒W過程】環(huán)節(jié)一：自主發(fā)現(xiàn) 溫故知新1.有理數(shù)加法法則：同號兩數(shù)相加， 。 異號兩數(shù)相加， 。 一個數(shù)同零相加， 。 = 4 * GB3 兩數(shù)互為相反數(shù)相加， 。 2.搶答下面的計算：環(huán)節(jié)一：自主發(fā)現(xiàn) 情境引入哈爾濱某天最高氣溫15度,最低氣溫3度，這天的日溫差是多少？ 日溫差表示為： 。（列式）哈爾濱某天

2、最高氣溫5 度,最低氣溫-3 度，這天的日溫差是多少？ 日溫差表示為： 。（列式）哈爾濱某天最高氣溫-5 度,最低氣溫-28度，這天的日溫差是多少？ 日溫差表示為： 。（列式）環(huán)節(jié)二：互動探究學生活動1小麗：由上向下看，從5 度到-3度之間有幾個刻度: . （列式）小明：由下向上看，可求最高溫度為: . （列式） 小強:因為減法是加法的逆運算， 所以5 -（-3）=8 (度) 比較小麗和小強的等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流討論 。 環(huán)節(jié)二：互動探究學生活動2 計算下列各式，并觀察前后的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論： 。環(huán)節(jié)三：應用拓展基礎(chǔ)鞏固例1. 搶答：下列括號內(nèi)各應填什么數(shù)?(1) (-2) - (-3) = (-2) + ( )； (2) 0 - (-4) = 0 + ( )；(3) (-6) - 3 = (-6) + ( )； (4) 1 - (+39) = 1 + ( ). 例2判斷正誤1.零減去一個有理數(shù)所得的差是負數(shù)（ ） 2.一個負數(shù)減去一個負數(shù)的差是正數(shù)（ ）3.互為相反數(shù)的兩數(shù)差為零（ ） 4.兩數(shù)差一定小于被減數(shù)（ ） 5. 一個數(shù)減去零，仍得這個數(shù)（ ） 環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升知識梳理1：這節(jié)課你學會了哪些知識？ 2：對今天的課堂知識還有疑惑嗎？ 3：在法則

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