校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定

1、校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定自我鑒定就是把一個時期的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因而，讓我們寫一份自我鑒定吧。那么怎樣把自我鑒定寫出新花樣呢？下面是我為大家整理的校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定1本人在跟崗學(xué)習(xí)期間，能按時到崗，遵從主持人的安排，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真溝通討論，和其他學(xué)員相處融洽，按時按質(zhì)按量完成所有的工作任務(wù)。通過跟崗學(xué)習(xí)，收獲良多。首先，被一種精神所感動。剛接觸郭教師，覺得他為人隨和、熱情；逐步了解后，更被郭銘輝教師的敬業(yè)精神、鉆研精神所感動。郭教師從教40多年，潛心教學(xué)研究，

2、縱使不被理解，遭受冷冷言冷語也絲毫不動搖，這種固執(zhí)與堅持確實(shí)難能可貴，值得學(xué)習(xí)。同時，郭教師也啟迪了我，怎樣進(jìn)行教學(xué)研究。做教學(xué)研究并不是什么深奧的事情，只要在平常注意收集資料，不斷進(jìn)行總結(jié)，多讀一些理論書籍，找到理論根據(jù)，就會有研究成果。第二，學(xué)到兩種方法。跟郭銘輝教師學(xué)到了“散合式語文教學(xué)法和“共鳴法詩歌教學(xué)，其課堂特點(diǎn)分為兩部分：“發(fā)散思維課任由學(xué)生提出問題，相互回答爭議，老師適時點(diǎn)評鼓勵；“輻合思維課老師把學(xué)生提出的重點(diǎn)、關(guān)鍵問題進(jìn)行深挖，并適時進(jìn)行人文教育，同時結(jié)合詳細(xì)語段進(jìn)行鑒賞。課堂上能極地激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生充分溝通。這樣的語文課堂，才能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，真正讓學(xué)

3、生“親近語文，親近母語。在金海岸中學(xué)乃至珠海市的其他中學(xué)，我們也看到了這兩種教學(xué)方法的應(yīng)用與延伸；也了解到了這兩種教學(xué)方法結(jié)出的累累碩果。第三，在其他學(xué)員身上學(xué)到了三種藝術(shù)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)員也要上匯報課，學(xué)員們都拿出了本人的絕活，通過聽課評課溝通，使我見識了各路教學(xué)高手的風(fēng)采，他們語言表達(dá)的藝術(shù)、課堂組織的藝術(shù)、教材處理的藝術(shù)都讓我贊嘆不已，眼前一亮；使本人開闊了視野，教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升；同時也映照出本身的缺乏。一山還有一山高，學(xué)習(xí)永無止境。第四，得到四種感悟。平常本人總是以工作忙等原因，很少靜下心來審視本人的教學(xué)行為，總是在重復(fù)著以自我為中心的課堂教學(xué)中，更沒有去總結(jié)研究教學(xué)的

4、新方法。在跟崗學(xué)習(xí)期間，耳濡目染，也進(jìn)行對照思。要成為一名成功的教師，不能沒有教學(xué)研究，只要研究才能不斷提升本人。只要有恒心、毅力和奉獻(xiàn)精神，開展教學(xué)研究并不難。教師需要讀書，教學(xué)理論和學(xué)科知識方面的書都要看，這樣才能加強(qiáng)理論修養(yǎng)和更新學(xué)科知識。他山之石，能夠攻玉。在工作中借鑒，在借鑒中總結(jié)思，在思中成長。在今后的工作中，我將加倍努力，力爭有所突破。通過跟崗學(xué)，感遭到“外面的世界很精彩，也知道了本人對教育教學(xué)理論的書籍尤其是有關(guān)當(dāng)代教育教學(xué)理論方面的書籍讀得不多，教學(xué)研究的視野不夠?qū)掗?，課題研究的能力也不夠強(qiáng)。這些有待今后不斷改良。校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定2金秋十月，我很榮幸地來到中山市東區(qū)水云軒

5、小學(xué)黃志煊老師工作室參加了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。在這短暫的二十天里，我感遭到了水云軒小學(xué)的風(fēng)采、領(lǐng)略了王志煊校長的名家風(fēng)范。為搞好本次跟崗培訓(xùn)，黃志煊校長精心設(shè)計了跟崗培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)了課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、課題研究、論文撰寫等各種學(xué)習(xí)活動。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守工作室的各項規(guī)章制度，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，積極介入工作室組織的各種教研學(xué)習(xí)活動。短暫而充實(shí)的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)就本人跟崗學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)自我鑒定如下：本次跟崗培訓(xùn)，我立足當(dāng)前、放眼將來，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗教師提出了的

6、殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課到達(dá)了十九節(jié)以上，并在每次聽課完后及時介入集體評課，找出各自的特點(diǎn)與缺乏，針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題及時解決。二十天以來，我都以昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)在介入中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在溝通中學(xué)習(xí)：積極向?qū)燑S志煊校長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的黃校長的發(fā)奮圖強(qiáng)敬業(yè)愛崗，學(xué)習(xí)黃校長的精湛的教學(xué)技能；向水云軒小學(xué)其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；向同伴學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步；向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長；向來工作室講課的教師和黃校長虛心取經(jīng)，學(xué)習(xí)開展課題研究的技巧，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了精品課程的研發(fā)和本人

7、的課題研究開題報告、論文撰寫。二十天的跟崗學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；二十天的跟崗學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我會把今天學(xué)到的東西融匯到今后的教學(xué)中，毫不保留地把知識教授給學(xué)生，爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的省級骨干老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定3充實(shí)的一周，讓我受益匪淺，茅塞頓開，對辦園有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。想創(chuàng)立一個真正優(yōu)質(zhì)的幼兒園所首先需要擁有先進(jìn)的辦園理念和精細(xì)的管理。正怎樣園長所講辦園理念不僅是一句口號，一推開

8、學(xué)校大門，你就能夠看到學(xué)校的辦學(xué)理念。一草一木，一顰一笑，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念，管理之道，教學(xué)之法，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念，迎來送往，上傳下達(dá)，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念。能夠講，扭住了辦學(xué)理念這個“牛鼻子，幼兒園工作的千頭萬緒，生存與發(fā)展的千難萬難，我們也都是能夠“順手牽牛的。對這幾天的學(xué)習(xí)也讓我感受：園長的思想有多遠(yuǎn)，咱們的幼兒園就能走多遠(yuǎn)，園長的思想有多高，幼兒園的位置就有多高。所以我們需要建設(shè)一個高標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)代化管理機(jī)制，不斷優(yōu)化我們的管理層，就如實(shí)驗(yàn)幼兒園所講：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。在觀摩活動課中我們也同樣能夠看到：他們所設(shè)置的課程主體是幼兒。注重學(xué)習(xí)經(jīng)過、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果。整

9、節(jié)課是以游戲展開，將音樂節(jié)拍的學(xué)習(xí)穿插其中，讓孩子在游戲的經(jīng)過中學(xué)會打節(jié)拍，學(xué)會合作，讓孩子在玩中學(xué)，感受學(xué)習(xí)的快樂，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中老師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位，遵循了童本的教育理念。讓我們印象非常深入的是，他們的環(huán)境豐富多彩，教師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板或泡沫制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人?；顒邮依锼械臄[設(shè)都那么合適孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有和家長溝通的平臺等等，一應(yīng)俱全。而其中很

10、多都是教師和孩子們用非經(jīng)常見廉價的材料或者廢品利用來制作的，這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習(xí)慣。我想，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，老師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，根據(jù)科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。通過此次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后工作中，我會努力用本人的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為可愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗溫馨的生活空間。面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只要不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能博得新世紀(jì)的輝煌。校長跟崗培訓(xùn)自我鑒定4自我鑒定就是把一個時期的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定

11、能夠使我們鍛煉語言組織能力，為此要我們做好自我鑒定。我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是我為家收集的最新的班長參加培訓(xùn)自我鑒定，僅供參考，家一起來看看吧。轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個月的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)就要結(jié)束了。本人特別珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的時機(jī)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高本身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求本人認(rèn)真聽講、考慮與記筆記，能及時完成教師布置的作業(yè)，能天天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)思，能利用一切時機(jī)主動向教師請教，能要求本人做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收.各種自以為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高本人的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實(shí)而有條.，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情方、誠實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。缺乏之處就是人際交往能力