中班教學(xué)教案扣紐扣含反思教育

1、幼兒園教育幼兒園教育中班教課教課設(shè)計(jì)扣紐扣含反省教育幼兒園教育幼兒園教育中班教課教課設(shè)計(jì)扣紐扣含反省教育幼兒園教育幼兒園教育中班教課教課設(shè)計(jì)扣紐扣含反省教育幼兒園中班教課方案?扣紐扣?帶反省中班教課方案?扣紐扣?反應(yīng)了針對(duì)中班的以健康為主題的教課活動(dòng)的反省，使幼兒能夠?qū)W習(xí)怎樣扣紐扣，認(rèn)識(shí)衣服上的紐扣和紐扣孔，展開(kāi)少兒著手能力并愿意探究，溝通和分享?？靵?lái)看看幼兒園中班?扣紐扣?包括對(duì)課程方案的反省。活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)衣服上的紐扣和紐孔。認(rèn)識(shí)怎樣扣緊按鈕。培育孩子的著手能力，并樂(lè)于探究，溝通和分享。讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立自主的能力。情緒態(tài)度：培育年幼的孩子穿衣服，扣紐扣，并感覺(jué)扣紐的成功和快樂(lè)。沉重而艱巨的活

2、動(dòng)：活動(dòng)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)怎樣扣按鈕。難以挪動(dòng)當(dāng)孩子在操作時(shí)，要重申的是，當(dāng)扣鈕扣時(shí)，衣服的雙側(cè)應(yīng)第一對(duì)齊，而且鈕扣要從下到上扣緊，免得造成扣眼?；顒?dòng)方法：察看方法活動(dòng)準(zhǔn)備：幾件帶紐扣的童裝?；瑒?dòng)附少兒讀物插圖扣上按鈕圖片?；顒?dòng)程序：一，猜謎游戲的“按鈕按鈕老師：老師要求孩子們猜一個(gè)謎。此刻，老師講了這個(gè)謎。您一定說(shuō)出答案，而后才能看到孩子喜愛(ài)動(dòng)腦筋。當(dāng)我們每日出門(mén)時(shí)，衣服都齊整而美麗，讓我們猜想一下神秘。五到六個(gè)兄弟，每個(gè)去每個(gè)門(mén)，假如您走錯(cuò)了門(mén)，出去笑死人！孩子們，你知道答案是什么嗎？答案是按鈕。我們往常穿帶紐扣的衣服。假如我們的按鈕不對(duì)，衣服就不會(huì)齊整。其次，玩幻燈片，讓孩子們察看圖片，學(xué)習(xí)怎樣扣

3、按鈕。老師：仔豬長(zhǎng)大了，他一定學(xué)會(huì)扣。讓我們看看它是怎樣曲折的？老師：您怎樣在第一步中安排衣服？扣好按鈕后，兩只手怎樣配對(duì)扣緊？扣按鈕能否快樂(lè)？第三，孩子操作按鈕按鈕，老師解說(shuō)解鎖按鈕的方法。老師：仔豬學(xué)會(huì)了扣按鈕。我很快樂(lè)。您想試試試看按鈕嗎？舉辦小型商場(chǎng)的服飾博覽會(huì)，泵送單個(gè)孩子行進(jìn)，其他孩子在小組的合作下達(dá)成按鈕。少兒試試操作按鈕，而后由老師指導(dǎo)旅行。1老師：老師向每個(gè)小組發(fā)送衣服。第一考慮一下，看看自己在做什么，而后學(xué)習(xí)怎樣自己試試試看。請(qǐng)讓孩子們檢查相互的按鈕，請(qǐng)介紹各個(gè)按鈕的方法。2老師：我看到有些孩子很快被扣了。請(qǐng)問(wèn)他怎樣扣除。精選一些錯(cuò)誤的衣服。讓我們看看問(wèn)題出在哪里，并找出解

4、決方法。老師：老師發(fā)現(xiàn)有些衣服看起來(lái)很奇異。您能幫我看看出什么問(wèn)題了嗎？讓我們一同改變它。換衣服并試試再次扣緊。老師應(yīng)當(dāng)專注于指導(dǎo)。在孩子扣緊從前，衣服的雙側(cè)應(yīng)付齊。當(dāng)兩只手扣緊按鈕時(shí)，它們應(yīng)當(dāng)配合。第四，老師總結(jié)。今日的孩子們真的很有能力，他們會(huì)扣好自己的紐扣。讓我們來(lái)討論一下紐扣的紐扣閉合：衣服整齊，紐扣是紐孔，一只手的后部在頂部，前手被砸碎，紐扣已經(jīng)扣好！第五，播放按鈕按鈕的歌曲，結(jié)束活動(dòng)。教課反?。涸诨顒?dòng)時(shí)期，孩子們很快樂(lè)自己學(xué)習(xí)按鈕。大部分孩子能夠獨(dú)立完成任務(wù)，根本上能夠抵達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。這是我反省的一些弊端：活動(dòng)中，對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注缺少。提出要求時(shí)，應(yīng)重申的是，扣上紐扣時(shí)，衣服應(yīng)齊整擱置，免得孩子誤認(rèn)。簡(jiǎn)而言之，在活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)孩子的練習(xí)，孩子的著手能力和自理能力獲得提升，這意味著孩子正在上中班并學(xué)習(xí)。小百科全書(shū)：紐扣，在古羅馬，原始紐扣用于做裝修，而衣服那么用別針裝修。在13世紀(jì)，按鈕的作用與今日同樣。那時(shí)，人們已經(jīng)知道怎樣打開(kāi)