2022小學(xué)勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育實(shí)施方案六篇范本

1、小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的獨(dú)特作用， 構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和 接棒人，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構(gòu)建符合本校實(shí)際的 勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核 心價(jià)值觀。以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合， 具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新 等促進(jìn)學(xué)生全面開展的綜合功能。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展變 化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，注重教 育實(shí)效，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，掌

2、握基本生活勞動(dòng)技能。.激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，樹立尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng) 光榮的價(jià)值觀。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XX庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動(dòng)。每年寒暑假， 父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)新農(nóng)村一次，體驗(yàn)勞動(dòng)的智慧與 文化，讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反應(yīng)。U!學(xué)期末，班級(jí)要以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生 的勞動(dòng)情況，每一學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項(xiàng)勞動(dòng)情況以圖文 形式（A4紙）在班級(jí)群展示。在學(xué)生建立起正確的勞動(dòng)觀念的同時(shí)，應(yīng)教育他們懂得 勞動(dòng)的果實(shí)來(lái)之不易。勞動(dòng)光榮，不勞而獲是可恥的，每一 個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，不僅用腦來(lái)勞動(dòng)，而且要?jiǎng)邮?。因此，?能輕視體力勞動(dòng)。讓孩子在與父母共同承當(dāng)家務(wù)勞

3、動(dòng)的過(guò)程 中，逐步建立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案范本全面貫徹教育方針，加快構(gòu)建德智體美勞全面開展的人 才培養(yǎng)體系，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。 學(xué)校將開展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起 學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué) 生勞動(dòng)教育觀念，建立勞動(dòng)教育的機(jī)制，開展常態(tài)化勞動(dòng)教 育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制，為深入做好學(xué)生良好 習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)積極開展形式多樣的勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生形成良好 的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白 “生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮 學(xué)習(xí)、自

4、覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和 形成勞動(dòng)觀。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目 標(biāo)，決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長(zhǎng)：XXX （總負(fù)責(zé)）副組長(zhǎng)：XXX （負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）成員：XXX、XXX、XXX教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí) 班主任三、基本原那么.育人為本。堅(jiān)持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育 的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的感 情，以老實(shí)勞動(dòng)報(bào)效、奉獻(xiàn)社會(huì)。.遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí) 生活中，根據(jù)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，選擇恰 當(dāng)?shù)膭陂_工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞 動(dòng)

5、保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和特征，探索建立產(chǎn)教 融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合, 明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。 強(qiáng)化老實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。.實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開展勞動(dòng)教育的主要 途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì) 勞動(dòng)艱辛，提供勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣, 提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。、建立勞動(dòng)教育機(jī)制（一）學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目 標(biāo)與途徑，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)實(shí)際情況制定年 級(jí)勞動(dòng)方案。（二）注重學(xué)科XX,科任教師

6、根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞 動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。五、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)（一）各學(xué)段基本目標(biāo)明德少年：培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)（自己的事情自己做）樂(lè)學(xué)少 年：學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法和技能（不會(huì)的事情學(xué)著做）。創(chuàng)新少年：掌握創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地勞動(dòng)（家務(wù)勞動(dòng)、 校務(wù)勞動(dòng)創(chuàng)造性地完成）。致遠(yuǎn)少年：樹立勞動(dòng)光榮，用勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的遠(yuǎn)大 志向（志愿勞動(dòng)我來(lái)做）。（二）勞動(dòng)教育活動(dòng)分類建議小學(xué)低中年級(jí)（自己的事情自己做）。.保護(hù)和保管好學(xué)習(xí)用品，不亂劃、亂寫、亂撕書籍、 作業(yè)本，不亂丟鉛筆、橡皮；.學(xué)會(huì)自己削鉛筆，包書皮，會(huì)整理文具、書包、課桌 等；.會(huì)整理儲(chǔ)

7、物柜，每天離校前將當(dāng)天不用的書本、作業(yè) 本等其它物品有序放入儲(chǔ)物柜，并保持儲(chǔ)物柜整潔；.學(xué)會(huì)自己佩戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶等；.愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)自己收拾碗筷或整理餐盤，保持餐桌 整潔；會(huì)洗刷餐具，會(huì)摘菜、洗菜、淘米等；.堅(jiān)持每天自己洗漱，初步學(xué)會(huì)搞好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成便 后及時(shí)沖水的習(xí)慣；.學(xué)會(huì)分類整理自己的玩具；.堅(jiān)持每天自己背書包上下學(xué)；.會(huì)做簡(jiǎn)單必要的課前準(zhǔn)備和課后整理，會(huì)收發(fā)作業(yè)本;.按時(shí)完成課內(nèi)作業(yè)，樂(lè)于回顧或描述學(xué)習(xí)生活。小學(xué)高年級(jí)（自己的事情自己做）.熟練掌握前一階段勞動(dòng)教育要求；.會(huì)整理自己的房間、書柜等，會(huì)鋪床，會(huì)疊被子；.會(huì)自己洗紅領(lǐng)巾、襪子、內(nèi)衣褲等小件衣物和鞋子等；學(xué)會(huì)自己的衣服自己

8、疊，學(xué)會(huì)整理自己的衣櫥衣物；.學(xué)會(huì)自己洗澡、洗頭、梳頭、剪指甲等；.會(huì)使用常用炊具，并會(huì)做簡(jiǎn)單的假菜；會(huì)合理搭配飲 食，不隨意浪費(fèi)糧食；.會(huì)保管好自己的財(cái)物，不亂用零花錢；.會(huì)獨(dú)立乘坐公交車；.會(huì)栽培一兩種花卉或瓜果，初步掌握了解一些現(xiàn)代農(nóng) 業(yè)知識(shí)；.會(huì)主動(dòng)預(yù)復(fù)習(xí)，會(huì)自主安排、梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容；.會(huì)做課堂筆記，會(huì)制訂學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃；在家長(zhǎng) 指導(dǎo)和幫助下制訂假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，做好預(yù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)總 結(jié)。小學(xué)低年級(jí)（校內(nèi)的事情積極做）.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的垃圾分類，會(huì)打包垃圾，分類投放；.不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生 習(xí)慣；保護(hù)校園一草一木，不隨意踐踏、采摘；.服從值日分配，愿意和同伴合作完成值

9、日工作，把教 室清掃得干凈整潔；.會(huì)正確使用黑板刷擦黑板，會(huì)用、會(huì)洗拖把、抹布; 會(huì)合作使用掃把和簸箕將垃圾清掃干凈；.餐前洗手，安靜吃飯，餐后會(huì)將餐盤倒干凈，餐盤擺放整齊;.積極參與學(xué)校“開心農(nóng)場(chǎng)”、“種植園”勞動(dòng)或其他勞動(dòng)；.懂得人離斷電，節(jié)約用電，會(huì)開關(guān)燈、空調(diào)等；.節(jié)約用水，洗拖把、抹布時(shí)有意識(shí)控制水量；.會(huì)借閱和歸還班級(jí)圖書，整理班級(jí)書柜；.離校前將當(dāng)天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序 放入儲(chǔ)物柜，并保持儲(chǔ)物柜整潔有序。小學(xué)中高年級(jí)（校內(nèi)的事情積極做）.熟練掌握前一階段勞動(dòng)教育要求；.會(huì)準(zhǔn)確地對(duì)垃圾分類并進(jìn)行投放；.值日生工作細(xì)致高效，保持窗明幾凈；.會(huì)正確使用抹布擦洗黑板，黑板外表

10、清潔無(wú)塵；.節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；.愿意分工合作，完成教室內(nèi)外板報(bào)、中隊(duì)角的布置, 保護(hù)板報(bào)；.值周班工作認(rèn)真，會(huì)進(jìn)行文明勸導(dǎo)；.會(huì)按衛(wèi)生、平安的要求幫同學(xué)打板、分菜；.班內(nèi)植物會(huì)養(yǎng)護(hù)，室內(nèi)物品擺放有序；.會(huì)主動(dòng)借閱和歸還班級(jí)圖書，主動(dòng)整理班級(jí)書柜。小學(xué)低年級(jí)（家里的事情主動(dòng)做）.在家能進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類，并將垃圾分類投放；.學(xué)會(huì)用掃把掃地，會(huì)把垃圾掃進(jìn)垃圾斗；.飯前會(huì)幫家人盛代、擺碗筷，分發(fā)食物；.坂后收拾、擦桌子，并學(xué)習(xí)洗餐具；.學(xué)會(huì)洗水果、葉菜類及根莖花果類的蔬菜；.學(xué)會(huì)洗襪子、手帕、紅領(lǐng)巾等小件物品；.學(xué)會(huì)淘米，并能用電飯煲燒出軟硬適中的米代，會(huì)開 關(guān)常用電器；.給父

11、母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：敲敲背、剝水果吃 等；.會(huì)簡(jiǎn)單地照顧花草、寵物，幫助照顧幼小弟妹；.能與家人一起參與文明城市創(chuàng)立活動(dòng)。小學(xué)中高年級(jí)（家里的事情主動(dòng)做）.熟練掌握前一個(gè)階段的勞動(dòng)教育要求；.在家能準(zhǔn)確地進(jìn)行垃圾分類，并主動(dòng)將垃圾分類投放;.當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，學(xué)會(huì)泡茶招待客人；.掌握常見的打結(jié)方法及步驟，重點(diǎn)掌握垃圾袋和包裝 扎口、用皮筋扎頭發(fā)等；學(xué)會(huì)使用針線縫紐扣，會(huì)使用剪刀；.會(huì)閱讀家用電器的使用說(shuō)明書，會(huì)使用常用電器；.學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具；會(huì)使用洗衣機(jī)洗衣，并學(xué)習(xí)晾 曬衣物；.堅(jiān)持每周至少洗一次碗，洗完及時(shí)擦干灶臺(tái)和廚房地 面；.學(xué)習(xí)烹飪，能做簡(jiǎn)單的代菜;.根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配需求，會(huì)獨(dú)立去菜

12、場(chǎng)買菜；.能適當(dāng)參與家庭事務(wù)決策，為家庭環(huán)境改善出謀劃 策。小學(xué)低年級(jí)（校外的事情熱心做）.有志愿服務(wù)意識(shí)，能樂(lè)意幫助他人；.隨同家人參加社區(qū)、街道組織的文明城市創(chuàng)立活動(dòng);.隨同家人參加結(jié)對(duì)幫扶、慰問(wèn)老人等活動(dòng)；.保護(hù)環(huán)境，外出時(shí)不亂扔垃圾、果殼、瓜皮等；.參與學(xué)校組織的研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)中高年級(jí)（校外的事情熱心做）.有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，能力所能及幫助他人；.自覺(jué)守法遵規(guī)，能勸導(dǎo)家人講文明樹新風(fēng)；.文明外出，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境；.隨同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動(dòng)，如文明城 市創(chuàng)立、啄木鳥行動(dòng)等；.積極參與研學(xué)旅行和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)工學(xué)農(nóng), 加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流。六、勞動(dòng)技能培養(yǎng)實(shí)施方法.每一位

13、學(xué)子每個(gè)學(xué)年度必須掌握（1216）項(xiàng)基本 勞動(dòng)技能。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生年齡實(shí)際制定本年級(jí)勞動(dòng)技能培 養(yǎng)方案，確定本學(xué)期本年級(jí)學(xué)生必備勞動(dòng)技能，并積極落實(shí) 勞動(dòng)技能指導(dǎo)方案。.每一個(gè)年級(jí)的家務(wù)勞動(dòng)技能除了以上基本要求外，鼓 勵(lì)孩子們根據(jù)自身和班級(jí)、家庭的實(shí)際情況，在生活小竅門 和特殊勞動(dòng)技能上進(jìn)行拓展。.對(duì)應(yīng)本年級(jí)基本家務(wù)勞動(dòng)技能，除了學(xué)會(huì)以外，每位 同學(xué)要根據(jù)自身與班級(jí)、家庭實(shí)際情況，每月認(rèn)領(lǐng)一項(xiàng)日常 自我勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、志愿勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技能實(shí) 踐。每月第一周可以由教師、家長(zhǎng)協(xié)助幫教，其余時(shí)間均需 自覺(jué)獨(dú)立完成，且要保證良好的勞動(dòng)質(zhì)量。.3年級(jí)學(xué)生，每周平均每天勞動(dòng)15分鐘30分鐘； 4

14、-6年級(jí)每周平均每天勞動(dòng)15分鐘-60分鐘。.“我是勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能掌握列入勞動(dòng)技能考 察方案，采用五星制評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 和“勞動(dòng)技能大比武”等方式來(lái)綜合考核、評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)技 能掌握情況。.“我是勞動(dòng)小能手”是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、 “優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比必要條件，即成為“在家是個(gè)好孩子” 板塊中的必選評(píng)比條件。七、溫馨提示請(qǐng)家長(zhǎng)和老師收下這份溫馨的建議.培養(yǎng)孩子自理意識(shí)。孩子自己的事情，如穿衣服、疊 被子、整理個(gè)人用品等，都應(yīng)讓孩子自己來(lái)完成。.多讓孩子參與力所能及的班務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，比方 清掃衛(wèi)生、整理教室、整理房間、洗衣服、洗碗等。.要有足夠的耐心培養(yǎng)孩子。開

15、始時(shí)孩子的動(dòng)手效果也 許會(huì)不太理想，甚至?xí)霈F(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，要容忍孩子從 “不會(huì)”至“會(huì)”的漸進(jìn)過(guò)程。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)能力和勞動(dòng)習(xí)慣的絕佳機(jī)會(huì), 相信孩子們通過(guò)對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)施方案的親身實(shí)踐，一定 能從這份“勞動(dòng)大餐”中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。在此也提醒全體 老師和家長(zhǎng)們絕不能過(guò)度溺愛(ài)，事事包辦。當(dāng)孩子們有了一 定的自理生活能力后，不僅能滿足自身的開展需要，更能成 為孩子們以后在社會(huì)中賴以生存的根本。讓我們家校共育, 用勞動(dòng)創(chuàng)造美好，助力少年的未來(lái)！小學(xué)2022年勞動(dòng)教育實(shí)施方案勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué) 生總體素質(zhì)的基本途

16、徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育 人價(jià)值與功能。結(jié)合我校實(shí)際，制定小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及 實(shí)施方案一、總體目標(biāo)勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)人的開展極其重要，是一個(gè)人得以開展 的基礎(chǔ)。教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健成員：XXX、XXX、XXX、XXU!U!、勞動(dòng)教育機(jī)制.學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與 途徑，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)勞 動(dòng)方案。.注重學(xué)科浸入，科任教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法 制、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng) 態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。五、活動(dòng)原那么實(shí)踐性原那么、廣泛性原那么、快樂(lè)原那么六、主要內(nèi)容（-）教學(xué)活動(dòng)形式：

17、召開班會(huì)課（道德與法治課）主講人：班主任活動(dòng)內(nèi)容：班主任利用線上班會(huì)課（道德與法治課）時(shí) 間結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，上一節(jié)勞動(dòng)教育課。教育引導(dǎo)學(xué)生崇 尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最 偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。（二）實(shí)踐活動(dòng)形式：線上、線下相結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容：1.每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級(jí)段家務(wù)勞動(dòng)?？档确矫娴慕逃?；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)的 習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng) 的正確思想。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生 活、開展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每 一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通

18、過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、保護(hù)勞開工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨 煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索 創(chuàng)新意識(shí)；初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、平安意識(shí)和環(huán)保 意識(shí)。二、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：各科室主任年級(jí)主任及班主任.宣傳發(fā)動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氣氛利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討 論，深人理解什么叫“勞動(dòng)”，怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教 師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人 的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)

19、愛(ài)勞動(dòng)、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文。.典范激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念其一教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo) 行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng) 行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài) 勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、故 事會(huì)、我參與、我體驗(yàn)等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，理 解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)開展的貢獻(xiàn)。.家校配合，營(yíng)造勞動(dòng)氣氛(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氣氛。營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和 科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。(2)活動(dòng)搭臺(tái)，融入親身勞動(dòng)體驗(yàn)。在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化活 動(dòng)時(shí)，也要注

20、意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)開展學(xué)生打 掃“百樹園”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的特性。第二階段：組織實(shí)施.創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氣氛熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是 做人的基本道德準(zhǔn)那么，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氣氛 外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氣氛。如班級(jí)的布置 上，班級(jí)黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng) 的內(nèi)容。班里可開展以“勞動(dòng)”為主題的班會(huì)；舉辦“勞動(dòng) 主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱 愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。.創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境中小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受 教育外，家庭教育也很重要，有道是：

21、父母是孩子的第一任 老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配 合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：A.給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興 趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞 動(dòng)。B.給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心， 等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納 孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài) 勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。 比方低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充 分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。D.給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞 動(dòng)的技

22、巧，使孩子能勝任勞動(dòng)?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn), 在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體 系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì) 教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近 年來(lái)，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī) 會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)

23、了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞 動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與 家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng) 學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生 健全人格的開展。明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué) 勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基 礎(chǔ)。二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原那么充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以 勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā) 展。.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng) 知識(shí)和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)

24、幫助學(xué)生形成健全人格和良好的 思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng) 感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提供勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體 狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng) 時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。三、實(shí)施步驟和策略。.講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導(dǎo)向。通過(guò)晨會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道， 對(duì)學(xué)

25、生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱 愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞 動(dòng)“？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人 愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我 國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到 我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí) 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí) 慣。.典范激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念。小學(xué)生具有模仿典范的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思 想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，教師的言行對(duì)學(xué)生起著 不可估量的潛移默化的作用。教師在教育

26、工作中應(yīng)以身立教, 以德育德，以行導(dǎo)行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué) 生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn) 實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物， 通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì) 一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。.家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)。在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校 園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級(jí)、 學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的 興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、 隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)、 手工勞技展演，提高學(xué)生的勞

27、動(dòng)意識(shí)。(2)組織校外勞動(dòng)。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞 動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。(3)鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良 家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適 量的家務(wù)勞動(dòng)的工程化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針 對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、 整理等力所能及的家務(wù)。.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜

28、漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據(jù)低、中、 高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán) 節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自 我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、 家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng) 作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定 的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全 員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向 自主、自動(dòng)，

29、把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成 愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2022小學(xué)勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育有 關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué) 生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng) 精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理, 培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力, 制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校以“成長(zhǎng)教育”為理念，將開展勞動(dòng)教育作為塑造 學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體” 的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)、力所能及的 家務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)教育”三方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀

30、念,建立勞動(dòng)教育的機(jī)制，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生 勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制（一）學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo) 與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)方 案。（二）注重學(xué)科浸入，科任教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、 美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度 的培養(yǎng)，傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。三、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)（一）自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級(jí) 精細(xì)化管理，從班級(jí)實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與, 如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理 勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)

31、設(shè)備；普及環(huán) 境美化知識(shí)，綠化帶剪枝、維護(hù)清理，在勞動(dòng)中接受教育, 快樂(lè)成長(zhǎng)。（二）班級(jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做好 每天兩次清掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長(zhǎng)親自 到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能 運(yùn)用到班級(jí)值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。（三）設(shè)立勞動(dòng)周。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，增強(qiáng)同學(xué)們的 勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動(dòng)周”。在 勞動(dòng)周，學(xué)校會(huì)開展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng)， 通過(guò)興趣小組、社團(tuán)等形式，組織開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的 班團(tuán)隊(duì)會(huì)、手工勞技等活動(dòng)，從課程入手，讓勞動(dòng)成為生活， 使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí), 也

32、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。（四）家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬 老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起， 參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)?常規(guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促檢查，形成固定的家務(wù)勞 動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年 齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，一學(xué)期安排一 張勞開工程表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作 指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在 每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨(dú)立完成買菜任 務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓板的任務(wù)、 洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育

33、，讓學(xué)生在勞動(dòng)中 磨煉、成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。（五）公益勞動(dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓 學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動(dòng)。學(xué)期末，各班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生 的勞動(dòng)情況，學(xué)校在公眾號(hào)進(jìn)行展示宣傳。各班評(píng)選出“勞2.每天結(jié)束家務(wù)勞動(dòng)后，學(xué)生要主動(dòng)向父母匯報(bào)完成的 情況與心得體會(huì)，家長(zhǎng)耐心聽取并應(yīng)給予建設(shè)性的意見，及 時(shí)反應(yīng)。3.每位學(xué)生要以每周填寫一張“家務(wù)勞動(dòng)情況記錄表” 的形式進(jìn)行活動(dòng)記載(如家中沒(méi)有打印設(shè)備，可自制表格)， 每周要進(jìn)行自我小結(jié)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子一周的家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn) 行積極客觀的評(píng)價(jià)，形成良好互動(dòng)。(三)各年級(jí)勞動(dòng)建議一年級(jí)(1

34、)會(huì)正確佩戴口罩及處理。(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。(3)學(xué)習(xí)用掃把掃地，倒垃圾等。會(huì)將垃圾分類。(4)學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。(5)飯前盛飯、擺碗筷，飯后收拾瞞干凈桌子。(6)學(xué)習(xí)擇菜，會(huì)洗水果。(7)會(huì)收拾自己的書桌，會(huì)分類整理自己的學(xué)習(xí)用品， 會(huì)分類整理自己的玩具。(8)當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，學(xué)會(huì)招待客人。(9)堅(jiān)持每天自己洗漱，并會(huì)將洗手臺(tái)和地面上的水漬 擦干。(10)給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。動(dòng)之星”報(bào)學(xué)校集體表彰。二年級(jí)(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理。(2)學(xué)習(xí)用拖把拖地，練習(xí)把地拖得又快又干凈。會(huì)把 垃圾分類處理。(3)學(xué)習(xí)清洗簡(jiǎn)單的小衣物如帽子、自己的小內(nèi)褲。

35、(4)堅(jiān)持坂前幫家人盛飯、擺碗筷。堅(jiān)持坂后收拾、擦 桌子、并學(xué)習(xí)洗碗筷。(5)學(xué)會(huì)分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的局部。 會(huì)洗葉菜類及根莖花果類的蔬菜。(6)學(xué)會(huì)拌一個(gè)涼菜。(7)學(xué)會(huì)整理自己的書柜、書架。(8)堅(jiān)持自己的衣褲自己疊放，學(xué)會(huì)疊被子。(9)學(xué)習(xí)系鞋帶。(10)種一盆花，并進(jìn)行照料。三年級(jí)(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)。(2)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服,臟衣服會(huì)按顏色分類清洗。(3)學(xué)會(huì)疊衣物并將洗好的衣物分類擺放或分給家人。(4)飯前盛坂、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。(5)會(huì)刷洗自己的鞋子，幫家人擦皮鞋。(6)會(huì)用針線縫扣子。(7)會(huì)平安使用烹飪工具，炒簡(jiǎn)單的菜。(8)整理

36、自己的書柜、書架。(9)會(huì)種植花草、養(yǎng)護(hù)小動(dòng)物。(10)自制分類垃圾桶，分類處理垃圾。四年級(jí)(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫。(2)自己種植一種植物或?yàn)榧依锏幕ú?、植物修剪整理?3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單編織，縫制沙包、香包,有條件的學(xué)習(xí)剪紙、 篆刻等技藝。(4)整理自己的衣櫥衣物。(5)堅(jiān)持每天幫家人洗一次碗。(6)幫家長(zhǎng)買菜、購(gòu)物。獨(dú)立當(dāng)家一天。(7)能自己洗頭發(fā)。(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書皮等。(9)會(huì)預(yù)備飯菜(洗菜、摘菜、簡(jiǎn)單切菜、切熟食(10)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤、 煮面、煮餃子等。五年級(jí)(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫， 監(jiān)督家

37、庭成員居家防疫。堅(jiān)持每次用完衛(wèi)生間后及時(shí)清掃衛(wèi)生間。會(huì)刷洗馬 桶。(3)堅(jiān)持每天幫家人盛飯，坂后一起收拾桌子。(4)學(xué)會(huì)整理?yè)Q季衣服。(5)堅(jiān)持每天整理自己的書桌、書柜。(6)新學(xué)燒兩個(gè)菜。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單面食。(7)為家人準(zhǔn)備一次早餐。(8)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，小創(chuàng) 意、小創(chuàng)造、小制作等本現(xiàn)新意。(9)能帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原那么進(jìn)行垃圾分 類處理。六年級(jí)(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫, 監(jiān)督家庭成員居家防疫。(2)會(huì)用常見的洗滌用品和洗滌常識(shí)，選擇合適的方式 清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會(huì)換床單被罩。(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫字臺(tái)、能確定 并揀擇出不再使用的物品請(qǐng)父母進(jìn)行處理，養(yǎng)成良好的整理 與收納的好習(xí)慣。(3)能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)平安使用家用電器。(4)每天能主動(dòng)洗碗，主動(dòng)參與垃圾分類。(5)能掌握簡(jiǎn)單勞開工具的使用方法，能主動(dòng)為家里的 花草、植物等澆水、修剪，了解農(nóng)作物及植物的特點(diǎn)。(6)堅(jiān)持每天洗碗及清理灶臺(tái)。(7)新學(xué)燒兩個(gè)菜，并了解健康飲食的重要性。(8)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單面食。(9)為家人準(zhǔn)備一次早餐。七、活動(dòng)要求：.各部門、各年級(jí)根據(jù)學(xué)?；?/p>