小學語文人教一年級上冊課文（二）-比尾巴賽課教案

1、比尾巴執(zhí)教人: 鐘 釉 2023年11月12日教學目標：準確認讀“比一比 尾巴 誰的 長短 一把 雨傘 兔子 最好 公雞”等生字詞。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問句的語氣。教學重點：練習朗讀和認字。教學難點：讀好課文中的問句。教學準備：猴子、公雞、兔子等各種動物圖片。多媒體課件。課時：2課時。 本次上的是第二課時。教學過程：激趣導入同學們，記得開學初，我們一起玩過摸身體部位的游戲，今天我們一起再來玩一次。你們準備好了嗎？（準備好了！）請你仔細聽！摸摸你的眼睛，摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴?。▽W生聽口令摸身體部位）（學生：我們?nèi)祟愂菦]有尾巴的呀。）

2、是的，我們?nèi)祟愂菦]有尾巴的，可是大自然中的很多動物是有尾巴的。這不，今天森林王國就要舉行一場別開生面的“比尾巴”大賽，獅子大王還邀請大家去參加呢，我們一起出發(fā)吧。同學們請看，森林王國已經(jīng)拉好了橫幅，這就是我們今天要學習讀課文，請你伸出小手指，和老師一起來書寫課題。請你跟我讀“比尾巴，（學生：比尾巴）比尾巴，（學生：比尾巴）”， 尾巴的巴是輕聲，讀得輕又快，請你跟我讀：尾巴，尾巴。學生跟讀。生字闖關同學們，我們已經(jīng)到達森林王國啦。可是獅子大王說了，要想去到比賽現(xiàn)場，首先要通過第一關：結(jié)合拼音，讀好生字詞。課件出示注音生字：比一比 尾巴 誰的 長短 一把 雨傘 兔子 最好 公雞。同學們請看，拼音媽

3、媽帶著詞語寶寶們來到了屏幕上，讓我們一起來讀一讀吧，先拼音節(jié)，再讀詞語，拼讀三遍，詞語讀兩遍。同學們讀得太好了，要是拼音媽媽回家了，只剩下詞語寶寶，你們還認識嗎？（認識）那就讓我們分男女生來讀吧。分男女生讀詞語。哇，同學們真是太厲害了，恭喜你們成功來到森林王國“比尾巴”大賽的現(xiàn)場！走進比尾巴大賽聽課文朗讀音頻,請大家思考：聽課文朗讀,請你用小鉛筆圈出“比尾巴”大賽中有哪些選手。抽學生回答：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。這些動物分成了幾組參加比賽呢？（學生：兩組。）教師在黑板上粘貼各個動物選手的圖片。這些小動物的尾巴有什么特點呢？請同學們齊讀課文，然后告訴大家。課件出示動物圖片，引導學生領

4、會它們的尾巴特點。猴子-長， 兔子-短，（長和短是一組反義詞。）松鼠-一把傘（松鼠的尾巴有什么作用呢，像降落傘一樣，可以保護松鼠），公雞-彎，鴨子-扁，孔雀-最好看。這個動物的尾巴各有各的特點，那么它們來參加比賽，到底要比什么呢？接下來請小朋友們自由讀課文，找一找它們到底比什么吧。讀完靜息。（學生齊讀課文，找出比賽項目）讓我們請一位同學來說一說他了解到的。（指名回答：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？）這位同學說得非常準確，誰能回答這些問題：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。誰來說一說第二組小動物們比了什么呢，指名說：誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？它們比賽的

5、結(jié)果是：公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。細心的同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)把提問和回答這幾個字出示在屏幕上了，請同學們觀察每一句話最后的標點符號，你發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的地方？(提問的每一句后面都有一個問號，回答的每一句后面都有一個句號。）是的，小朋友們說得非常正確。老師想告訴大家這個叫問號的小朋友有一個秘密，我悄悄地告訴你：朗讀時，問句的末尾語氣要上揚，回答問題的句子叫肯定句，語氣要讀得肯定。請聽老師來讀一讀吧。（結(jié)合動作范讀，學生仔細看，認真聽。）請同學們自由練習，也可以同桌一人提問，一人回答來進行練習。隨后我們請同學展示。抽同學展示。讀得好的給予小貼紙獎勵。好的，“比尾巴”大賽已經(jīng)接

6、近尾聲，現(xiàn)在讓我們一起大聲的朗讀課文，向森林王國宣布比賽結(jié)果吧。同學們讀得非常整齊，聲音也很洪亮。相信你們已經(jīng)迫不及待想要為各位動物選手頒發(fā)獎牌了吧。讓我們請出今天的頒獎嘉賓吧。（只有坐得直直認真聽講的同學才能擔任頒獎嘉賓。（抽同學上臺講獎牌貼在相應的動物旁邊。）這一場激烈而有趣的比賽，相信給大家留下了非常深刻的印象。你能看著黑板背一背這篇課文嗎？（引導學生跟著板書背誦課文。）大家一起背的時候非常整齊，聲音特別洪亮，可是上揚的疑問語氣和回答時的肯定語氣，老師有點分不清楚。讓我們分男女生來背吧。請女生提問，請男生回答。交換角色。我會照樣子做問答游戲。森林王國真是太好玩了，比尾巴大賽太有趣了，你看

7、孔雀又出來了，她是最愛美的了，所以呀，還想讓同學們夸一夸她。課件出示孔雀和兔子的圖片，引導學生一起讀。例：誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。兔子今天比了尾巴，可是它還想讓同學們比一比它的樣子。你能補充一下這個提問的句子和回答的句子嗎？（引導學生補充句子）誰的樣子最可愛？兔子的樣子最可愛。哇，快看，又來了一群動物，他們還想比一比尾巴，請你仔細看看他們的尾巴，想一想他們的尾巴有什么特點呢？（引導學生觀察，得出恐龍的尾巴粗，老鼠的尾巴細，燕子的尾巴像一把剪刀，小魚的尾巴像扇子。）你可以照樣子用提問和回答的方式來說一說嗎？同桌之間可以選擇兩個動物來比一比，一人提問，一人回答。個別進行展示。課后作業(yè)通過

8、今天的學習，我們知道了不同動物的尾巴具有不同的特點和作用。請同學們課后和爸爸媽媽一起收集有關動物尾巴的知識，然后和同學一起來交流。板書設計：比尾巴猴子 長 公雞 彎兔子 短 鴨子 扁松鼠 一把傘 孔雀 最好看課后反思：這次課從備課到上課自己都精心準備，認真研讀教參，仔細聽取磨課過程中老師們提出的建議，結(jié)合班級情況進行了調(diào)整，認真修改教案，設計課件。在上課過程中，明確紀律，關注學生，適當給予鼓勵；注意課堂語言語調(diào)的變化，心里記著學生的年齡和心里特點，營造符合一年級學生的學習氛圍，用游戲和生動的圖片及動作吸引學生注意力；注意從聽說讀寫四個方面一層一層地加強學生能力的訓練。在上課過程中有一些需要改進的地方，比如對學生的評價，要多樣化，細節(jié)