大班數(shù)學(xué)公開課教案自編應(yīng)用題

1、名師精編 優(yōu)秀教案數(shù) 學(xué)：自 編 應(yīng) 用 題執(zhí)教：何汨幼兒園二 0 一二年十一月名師精編 優(yōu)秀教案大班 數(shù)學(xué)：自編應(yīng)用題- 執(zhí)教：何汨 一、活動目標(biāo)：（1.）教幼兒初步學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題；（2.）培育幼兒思維的敏捷性；（3.）進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)才能；二、活動預(yù)備：掛圖：古怪的車票、投影故事：古怪的車票、動物小圖卡、字卡：應(yīng)用題數(shù)學(xué)加減題卡、三、活動過程：幼兒操作圖卡（每個幼兒三張）（一）、嬉戲熱身：（1、）碰球（復(fù)習(xí)十的分解）師生一問一答的形式復(fù)習(xí)十的分解：師：小伴侶,我問你,我的二球 碰幾球？幼：何老師,告知你,你的二球碰八球；（2、）歡樂問答（ 10 以內(nèi)加減心算）師：小伴侶,我問你, 2

2、+3=幾？幼：何老師,告知你, 2+3=5. 嬉戲反復(fù)進(jìn)行,可以齊答,可以單獨(dú),也可以分組或者男孩、女孩分 開答；（二）、課題導(dǎo)入： -古怪的車票名師精編 優(yōu)秀教案老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體投影故事：古怪的車票；（1.）提問：故事中有誰？發(fā)生了一些什么事情？車票為什么古怪？跟我們平常的車票有什么不一樣？（幼兒分別回答）（2.）幼兒再次觀看：提問：回憶剛剛回答的小伴侶說得對不對？小松鼠要乘坐的列 車?yán)镉姓l？小白貓有幾只？小花貓有幾只？小松鼠想出了一個什么 問題？（幼兒分別作答）（3.）出示掛圖：古怪的車票：老師幫忙幼兒對之前的問題進(jìn)行檢驗(yàn)；（三）、學(xué)習(xí)加深懂得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)：出示小猴圖片：師：老師給小伴

3、侶帶來一張圖片,圖片上有一件事情,仍有 2 個數(shù),一個問題,誰情愿把圖片上的事說給小伴侶聽？幼兒：山上有 2 只小猴,山下有 3 只小猴,一共有多少只小猴？師：他們分別說了哪兩個數(shù),提了一個什么問題？；幼兒：他說了 2 和 3 這兩 個數(shù),說了小猴一共有多少的這件事；師：小伴侶很棒,那么這個圖仍可以怎么講呢？幼：山上一共有五只小猴, 有三只小猴跑到山下去了,山上仍有多少 只小猴？師：咦？我們的問題和數(shù)字有什么不一樣了嗎？幼：把全部的小猴都數(shù)出來5 只,然后山下的猴子數(shù)量3 只也知道了,問山上的猴子是多少；名師精編 優(yōu)秀教案老師勉勵幼兒, 并提問：小伴侶能夠想方法通過這三個數(shù)能得到什么樣的數(shù)學(xué)題

4、呢？幼兒分別回答出兩加、兩減：2+3=5、3+2=5、5-2=3、5-3=2 老師小結(jié)：剛才的活動中,有一件事、兩個數(shù),一個問題,這個活動 叫編應(yīng)用題；（出示字卡）老師重復(fù)應(yīng)用題結(jié)構(gòu)：每道應(yīng)用題,必需 講一件事情,仍要有兩個已經(jīng)知道的數(shù)字,最終要提出一個問題；（四）、學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題：（一）、出示四張圖片：讓幼兒觀看圖片上的內(nèi)容,自編口述應(yīng)用題,并列算式；圖一：幼兒：蘋果樹上有 3 個紅蘋果,仍有 4 個黃蘋果,蘋果樹上一共有多 少個蘋果？ 3+4=7 圖二：幼兒：草地上有 3 朵紅色的花,有 3 朵黃色的花,草地上一共有多少 朵花？ 3+3=6 圖三：幼兒：椰子樹上有 7 個椰子,掉到地上 4 個,椰子樹上仍剩多少個椰 子？7-4=3 老師依據(jù)幼兒口編的減法應(yīng)用題,向幼兒講解編減法應(yīng)用題的方法,并讓幼兒練習(xí)；圖四：幼兒：有 5 只蜻蜓在大樹上,突然飛走了 3 只,大樹上仍有幾只蜻蜓？名師精編 優(yōu)秀教案（二）、引入生活：（出示數(shù)學(xué)運(yùn)算提卡）師：今日我們學(xué)習(xí)了看圖編應(yīng)用題,生活中仍有很多的事情都可以編應(yīng)用題,老師這里有些數(shù)學(xué)試題, 請大家依據(jù)試題供應(yīng)的數(shù)字想一想、編一編；（提問個別幼兒）（五）、幼兒操作：幼兒每人三張小圖片,結(jié)合圖片上的內(nèi)容,編出加減應(yīng)用題,請