幼兒園中班班務工作計劃

1、幼兒園中班班務工作計劃 幼兒園是小伴侶的歡樂天地,可以關(guān)心孩子健康歡樂地度過童年時間,不僅學到學問,而且可以從小接觸集體生活。而幼兒園中班時期對小孩的影響也是比較大的，那么我們應當要如何做好中班的訓練教學方案呢？你是否在找正預備撰寫“幼兒園中班班務工作方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 幼兒園中班班務工作方案1 一、平安工作： 1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需拿卡，才能接送孩子;對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子; 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故; 3、每天做好晨檢工

2、作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等; 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī); 5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等;(班級教學中開展平安訓練活動(每月一次)，增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安、自我愛護意識。) 6、訓練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園; 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預防工作; 2、學會用筷子獨立進餐

3、，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈; 3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣; 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵; 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄; 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問題準時與家長聯(lián)系; 三、訓練教學： 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展訓練教學打好基礎; 2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據(jù)這一狀況，本學期連續(xù)采納分組教學的方式開展訓練教學活動; 3、連續(xù)以主題活動的形

4、式開展訓練教學活動。依據(jù)我班蒙臺梭利訓練和雙語訓練特色，將蒙氏訓練、英語訓練與主體活動相結(jié)合，進行訓練教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展; 4、樂觀開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出訓練價值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應豐富的材料; 5、英語訓練： (1)、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教同學活化，學以致用。 (2)、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環(huán)境。 (3)、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。; 6、加

5、強班上老師的英語教學力量，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作; 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境; 2、依據(jù)我班的訓練特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境; 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料; 幼兒園中班班務工作方案2 1、班級剖析 本學期咱們班共有37名幼兒，此中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升下去的，另5人是重生插班，原小三班升下去的孩子經(jīng)過從前的

6、幼兒園個人糊口，根本已經(jīng)構(gòu)成了必定的糊口、進修、嬉戲等慣例，他們甘愿答應參加幼兒園的各項勾當，各方面才能都有較年夜的提高以及進步，但也有少部分幼兒劃定法規(guī)熟悉較差，獨立進修才能較弱，一般幼兒另有瘦削體征。針對于這些狀況，本學期咱們要增加領導，重視培育，正在幼兒的一日糊口各關(guān)鍵以及教育教授教養(yǎng)勾當中，無效浸透相干教育，但愿經(jīng)過這學期的樂觀，讓孩子們正在各方面都能有必定的提高。 2、保教方法 保教任務是做好教育教授教養(yǎng)任務的條件前提，作為教員以及們要理解每個幼兒的糊口以及進修習氣和身材本質(zhì)等方面的狀況，賜顧幫襯好幼兒正在園的糊口以及進修，并做好室表里狀況衛(wèi)生的潔凈整理整頓，防備流行癥的發(fā)作，具體是

7、。 (一)安康方面 一、幫助幼兒穩(wěn)固精確的盥洗習氣，保持鋪張用水，進修刷牙的方法，保持遲早刷牙。 二、興奮、安靜地就餐，穩(wěn)固杰出的就餐習氣，保持沒有挑食、沒有偏偏食、沒有失落飯。 三、能記著怙恃名字，德律風號碼及家庭住址，防止與家人失散。 四、看法一些一樣平常糊口中覺的平安標記，曉得該當留意的平安學問。 五、能隨音樂節(jié)拍做簡單的徒手操以及輕東西操。 六、進修用單手向前上方做用勁揮臂擲遠舉措以及擲準舉措。 (二).范疇 一、樂于參加個人勾當，為本人升進中班感受傲慢，分別本班實踐狀況綻開升班教育。 二、進修共享與老師、錯誤共處的興奮，能自動幫助遇到堅苦的錯誤。 三、學會整理整頓本人運用的物品，會保

8、存，曉得愛護公物。 四、理解、到場一些傳統(tǒng)節(jié)日勾當。 3、教育教授教養(yǎng) 本學期我班運用幼兒園順應性開展課程其重點是： 一、依據(jù)本班幼兒的實踐程度以及興味，綻開方式多樣的教授教養(yǎng)勾當，正在勾當中，有目標、有方案地領導幼兒主動到場，自動進修，領導他們用多種感官往感知事物，鼓舞他們?nèi)胧植倏v，學會創(chuàng)造成果息爭決成果。 二、尊敬、信任、撐持幼兒，給他們更多的獨立權(quán)，對于幼兒的測驗考試勾當賜與了解以及撐持，豐厚狀況建立的內(nèi)收留，擴展勾當區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒勾當?shù)男枨?，興味及教育懇求隨時改換以及更新勾當內(nèi)收留，包管幼兒有充分的嬉戲工夫，空間以及勾當資料。 三、供應幼兒為個人效勞的時機，鼓舞幼兒參加班級休息，

9、如值日生任務，整理整頓玩具等，使幼兒從實現(xiàn)義務的后果中取得滿足感，加強義務感。 四、幼兒的平安任務常抓沒有懈，把好接送關(guān)，勾當時視野沒有闊別幼兒，教給幼兒一些平安常識以及技藝。 五、探究以體育為特征的教育勾當。 4、家短工作 一、認真辦妥“家長場地”向家長引見幼兒園的教授教養(yǎng)任務綻開狀況，育兒常識，使家長實時理解本班的教授教養(yǎng)靜態(tài)。 二、認真開好班級家長會，應用家長會向家長宣揚本學期將要綻開的一些次要勾當內(nèi)收留，發(fā)揚家長的主動性、自動性，共同以及班搞好班級任務。 三、應用家長接送孩子的工夫與家長相同、交換。 四、應用收集以及勾當掠影等方式，讓家長實時理解孩子正在園的糊口以及進修狀況。 5、其余

10、 中三班三位老師要以豐滿的熱忱投進到教育教授教養(yǎng)任務中往，使中三班的孩子們快興奮樂地生長，實現(xiàn)幼兒教員該當實行的職責以任務，做好本職任務，使本班的各項任務正在差別水平上失掉進步。 6、具體任務布置 玄月： 一、做好重生進園的波動、重生問卷查詢訪問以及進戶教導任務。 二、平安任務反省月。兒童早操實現(xiàn)狀況反省。 三、實現(xiàn)市教育局構(gòu)造的慶賀教員節(jié)系列勾當。 四、召開各春秋班家長會。 十月： 一、工會構(gòu)造綻開教職工國慶慶賀勾當。 二、建立家長委員會。 三、兒童春季游園勾當。 四、對于家出息行半日勾當?shù)蛑x。 十一月： 一、優(yōu)良課評比勾當。 二、召開家長委員會。 三、做好兒童取溫和任務。 十仲春： 一、對

11、于各春秋班教育目的實現(xiàn)狀況停止反省。 二、綻開家長問卷查詢訪問勾當。 三、兒童迎新年勾當。 元月： 一、年關(guān)總結(jié)及查核任務。 二、年關(guān)資產(chǎn)的盤點以及清點任務。 三、檔案材料的搜集整理整頓任務 幼兒園中班班務工作方案3 上學期，我們的班務方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，仔細總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下： 一、班級狀況分析： 1、幼兒狀況： 學期初本班共有1

12、5名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、.性三方面進行三大領域的分析： 身體進展方面： 自理力量：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的

13、重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。 認知進展： 智力力量：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。 數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口全都點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認45種圖形。 語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述;馮天佑小伴侶語言表達有待加強。 .性進展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互

14、助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。 班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強。 2、家長狀況： 我班家長特別重視孩子的各方面進展狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作訓練教學工作，樂觀參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目標 本學期中心工作是促進每個幼兒富有共性的

15、進展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識;結(jié)合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量;關(guān)心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育幼兒樂觀主動參與各項體育活動;加強英語特色，培育幼兒英語口語的表達力量;采納蒙氏訓練精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變訓練觀念;老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。 三、班級經(jīng)營與自身建設方面 加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷

16、學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。 1、連續(xù)仔細學習新的指導綱要，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并轉(zhuǎn)化成訓練行為。結(jié)合幼兒園訓練綱要實施活動整合課程，依據(jù)我園的實際和廣州的.文化特點，逐步學會獨立而富有制造性地實施具有靈格風幼兒園共性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓練價值，把握時機。樂觀引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以準時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、相互溝通、推舉。 3、每月召開班務會議，爭論、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題準時溝通并共同解

17、決。 4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費開支。 5、愛惜并保管好班級財物，節(jié)省水電。 6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣; 7、三位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。 四、幼兒力量培育的重點和措施 (一)注意幼兒傾聽習慣的培育 傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施： 1、多與

18、孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、供應傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 (二)提高幼兒的合作意識和交往力量 通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進幼兒的交往，留意引導幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大

19、人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的伴侶。 (三)培育幼兒學習英語的愛好 激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，關(guān)心幼兒學會伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風光前表演英語節(jié)目。 詳細措施： 1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小伴侶打招呼。 2、晨間談話老師可用英語和幼兒溝通，或復習學過的英語對話或歌曲。 3、組織幼兒聽英語磁帶，關(guān)心他們練習聽力。 4、創(chuàng)設英語角，為幼兒供應圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。 (四)初步進行蒙氏教學 1、培育幼兒有愛

20、好參與蒙氏訓練活動，能按老師的要求寧靜有序地進行走線。 2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。 3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性 地進行操作各種材料。 4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 5、能愛惜操作材料，活動結(jié)束后能整理、整理工作材料。 6、通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的訓練培育孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的力量。 五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習 綱要指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老

21、師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機會，作環(huán)境的仆人，如綱要所說：“為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)自己作品的條件，引導幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機會，增加幼兒的自尊心和自信念。 幼兒園中班班務工作方案4 一、班況分析 通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)

22、養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心健康進展。 保育工作 1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，

23、了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的變化，準時實行措施關(guān)心幼兒。 2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。 3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。 4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。 訓練教學工作 1、本學期連續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。 2、我們依據(jù)幼兒園新綱要的訓練宗旨，結(jié)合本班幼兒實際狀況，制定本學期訓練教學方案;以整合課程為主，再依據(jù)學期方案仔細制定月、周、日方案，細心設計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的訓練

24、手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。 3、注意訓練行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進展狀況，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。 4、開展雙語教學，把我園的特色訓練呈現(xiàn)出來。 5、邀請家長參加和指導我們的訓練活動，達到家園共育的效果。 6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的訓練方式，理解我們的訓練觀念，使家長更加主動、樂觀地協(xié)作我們的工作。 7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保訓練滲透到我們的訓練教學中，并將我們的訓練資源向.拓展、向.開放。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)

25、的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧?、加強幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交_記錄。 4、管理好班級

26、財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關(guān)幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適

27、機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果! 幼兒園中班班務工作方案5 一、班級狀況分析 經(jīng)過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。(2)奇怪心強，樂于表現(xiàn)。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉

28、戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 3、其它個別狀況： (1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進到集體中來。

29、 (2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿_服，進餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的

30、誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、保育方面： 1、重點抓好養(yǎng)成習慣 始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。 2、把幼兒的力量培育作為重點 3、生活衛(wèi)生常識 (1)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。 (2)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 4、平安常識 (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會處理可能遇到的簡潔危急。 (4)有自我愛護的意識。 5、生活衛(wèi)生習慣及生活力量 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 (3)寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝_服和鞋襪，會系鞋帶等。 (4)保