八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材共九課和一個(gè)綜合實(shí)踐：電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級(jí)鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評(píng)點(diǎn)和綜合實(shí)踐。二、學(xué)情分析：本人擔(dān)負(fù)八班級(jí)信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過WORD，別的相關(guān)知識(shí)沒有接觸，又由于本校只有兩臺(tái)機(jī)子聯(lián)網(wǎng)，加之同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)，愛好不大。所以據(jù)同學(xué)真實(shí)狀況，酌情從簡約有用入手，教會(huì)同學(xué)基本知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信

2、息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。1、用多種方法制作一張美麗的電子賀卡，并發(fā)給對(duì)方。2、運(yùn)用電子地圖獵取有關(guān)廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最正確性車路徑。3、學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人帳戶，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。4、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜愛換的電子辭典或其他感愛好的商品，體驗(yàn)電子商務(wù)的方便與快捷。5、運(yùn)用FrontPage制作一個(gè)簡約的網(wǎng)頁。6、學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行文字

3、修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的內(nèi)容，使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)層次分明、布局合理。7、能用超級(jí)連接“神舟飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。8、能先在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)站空間，再上傳自己制作的網(wǎng)站。9、能從不同方面對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)，叢冢體會(huì)網(wǎng)站建設(shè)的技巧和遵守的原那么。10、通過綜合實(shí)踐，熟識(shí)網(wǎng)頁制作的有關(guān)操作，培育團(tuán)隊(duì)寫技能，提高審美水平，加強(qiáng)民族責(zé)任感和驕傲感。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。2、采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排肯定量的任務(wù)(項(xiàng)目)，應(yīng)用小組合作、分組溝通、作品展示等形式組織同學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)愛好。3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)高校習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。4、仔細(xì)備課、上課，嚴(yán)格要求同學(xué)。5