2021年英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作的總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 2021年英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作的總結(jié)五篇 在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!那英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對(duì)你有所關(guān)心。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)1 每一個(gè)學(xué)期完畢，本人都會(huì)就自己教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，本人仍舊根據(jù)同學(xué)在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教，努力進(jìn)展課堂改革，樂觀探究歡樂課堂，激發(fā)同學(xué)英語(yǔ)愛好的同時(shí)，也保證同學(xué)們的英語(yǔ)成果可以穩(wěn)步提升。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、從

2、學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手，仔細(xì)備課 作為一名學(xué)校英語(yǔ)教師，幾年的英語(yǔ)教學(xué)閱歷告知我，在教學(xué)工作中，要想講的課，同學(xué)們都愛聽，那肯定得仔細(xì)備課，只有從學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手來仔細(xì)備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的學(xué)校生上課可以仔細(xì)聽講。同學(xué)在學(xué)校這個(gè)階段時(shí)，大多都沒有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假設(shè)我們不能從根本上引得他們?cè)谡n堂上聽講的話，那想要在課后再去抓同學(xué)們的學(xué)習(xí)，可謂是一切都枉然。 二、樂觀探究歡樂課堂為目的，敏捷授課 當(dāng)然，就本人多年來的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作閱歷來看，同學(xué)們假設(shè)可以在課堂上找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歡樂，那么學(xué)起來也就沒有那么難了。作為學(xué)校英語(yǔ)教師，本人除了仔細(xì)備課之外，也樂觀探究了多種授課方式，目的

3、都是為了打造一個(gè)歡樂的課堂，讓這群孩子們可以有愛上英語(yǔ)的時(shí)機(jī)，也可以有一節(jié)一節(jié)歡樂的英語(yǔ)課讓他們成長(zhǎng)起來。在授課的時(shí)候，本人會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容以及同學(xué)的反應(yīng)來敏捷調(diào)整課堂授課的形式，以保證同學(xué)們都可以在本人的英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)到學(xué)問，找到樂趣。 三、努力激發(fā)起同學(xué)英語(yǔ)愛好，主動(dòng)學(xué)習(xí) 多年的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作下來，本人認(rèn)為尤其重要的一點(diǎn)就是要努力激發(fā)起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，讓他們從被家長(zhǎng)被教師催促著學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)去探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)過去對(duì)他們來說不能算是歡樂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只有讓同學(xué)從被動(dòng)化為主動(dòng)的話，同學(xué)們的學(xué)習(xí)才有了提升的盼望，不然總是靠著家長(zhǎng)或者教師的催促逼迫來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不行能變好的。本人在本學(xué)

4、期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進(jìn)展聯(lián)絡(luò)實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，從不同程度上進(jìn)步了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)了一些它們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。 在往后的教學(xué)過程中，如連續(xù)沿用此思路進(jìn)展教學(xué)拓展的話，肯定可以讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好深沉起來的。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬一個(gè)年度的時(shí)間即將消逝，我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。 一、充分熟悉教材的特點(diǎn)，理解同學(xué)的特性 這屆同學(xué)用的是人教版的go forit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語(yǔ)根底的同學(xué)，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向外鄉(xiāng)化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而

5、且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)，許多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)同學(xué)理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題興趣化，盡力實(shí)行多種方法去進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡(jiǎn)單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。 二、注意因材施教，準(zhǔn)確把握難易度 我們都知道，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能常常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺亂

6、而無序。有的同學(xué)更有一種“丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況把教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣同學(xué)更簡(jiǎn)單承受。 同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)同學(xué)的整體素養(yǎng)，性格特點(diǎn)等，我也實(shí)行了不同的策略。 三、仔細(xì)完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處 教師的教學(xué)活動(dòng)是否能獲得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅(jiān)持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備同學(xué)及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭(zhēng)給同學(xué)呈現(xiàn)

7、通俗易懂又興趣易記的教學(xué)內(nèi)容。并能急躁細(xì)致地給同學(xué)做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地修改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)覺察并提示學(xué)習(xí)消失問題的同學(xué)，關(guān)心他們把成果趕上來。 四、加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的穩(wěn)固和落實(shí)，分批對(duì)待不同的同學(xué) 我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特別性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能很好地把握。所以我在每天上課前總會(huì)先給同學(xué)報(bào)聽寫，并當(dāng)天修改后發(fā)給同學(xué)改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學(xué)把握的狀況就比擬好。我也有選擇性地指導(dǎo)同學(xué)背一些課文、段落，或者叫同學(xué)把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。 而英

8、語(yǔ)學(xué)科的特別性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的消失，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)峻影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。假設(shè)是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的同學(xué)，就會(huì)使那些根底較差的同學(xué)覺得自己永久也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。 所以，我對(duì)于一些根底較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)亟档涂隙ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力可以到達(dá)教師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。 五、努力完成其他方面的工作 在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還樂觀參與教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來幫助教學(xué)的教學(xué)手段。 總的來說，這一年的工作我獲得了肯定的進(jìn)步，但也還有很多缺乏之處。在

9、今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)3 一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力施行課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況： 一、師德表現(xiàn) 平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)

10、。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，同學(xué)極易照樣承受，很少去鑒別，因此，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假設(shè)言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有安康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。 二、英語(yǔ)教學(xué)工作 我所任教的是三、四、五、六班級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，

11、并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、嬉戲、畫畫、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活潑課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己“English，ICan do“English，I Can Say。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的意見，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)記錄，樂觀參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式，并抓

12、住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，半年教齡公開課受到各位教師的好評(píng)。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)4 一年即將過去，九班級(jí)第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級(jí)畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請(qǐng)教師父、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許

13、多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好 英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言理論活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，

14、但事實(shí)證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就可以吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)修改同學(xué)作業(yè)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。 三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差 按以往閱歷，同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，尤其是_教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“

15、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。 第一組是有肯定根底，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸進(jìn)步他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。 一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)

16、得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)5 接近年末，回首20_，我圓滿地完成了本學(xué)年的工作，回憶這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特殊是參與了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)

17、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步，這學(xué)年，我特別榮耀地以一名入黨樂觀分子的身份在別人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的時(shí)機(jī)使我對(duì)黨的指導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深入的體會(huì)。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果。_月份我樂觀參與省里組織的農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教師培訓(xùn)，_天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后樂觀

18、與我校的其他英語(yǔ)教師討論教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，討論，以此來共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉?jí)的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，假設(shè)不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在理論中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并可以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，進(jìn)步自己的科研程度。 四、考勤請(qǐng)假方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與