勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：勞動(dòng)最光榮班會(huì)的開(kāi)展，讓孩子們愛(ài)上勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。下面是由語(yǔ)文迷為大家提供的勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案，希望對(duì)你有幫助?；顒?dòng)題目：勞動(dòng)最光榮活動(dòng)背景：現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉(zhuǎn)，真的被寵壞了。在學(xué)校生活中，這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)素質(zhì)，而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用價(jià)值澄清技術(shù)及代幣強(qiáng)化技術(shù)從小事入手，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在生活自理、幫助同學(xué)、學(xué)做家務(wù)、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉

2、。活動(dòng)過(guò)程：一前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)并練習(xí)歌曲勞動(dòng)最光榮調(diào)查父母日常家務(wù)勞動(dòng)，觀察學(xué)校保潔員的工作，作好記錄，寫出感受。提前選出“勞動(dòng)小能手”比賽的裁判并進(jìn)行培訓(xùn)。4小節(jié)目排練：相聲勞動(dòng)節(jié)的一天、故事財(cái)寶藏在葡萄園、詩(shī)朗誦勞動(dòng)之歌5主持人的訓(xùn)練。二班會(huì)主要內(nèi)容明理：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富甲：同學(xué)們，你們知道馬克思吧。有一次，馬克思的女兒?jiǎn)査骸鞍职?，世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答：“勞動(dòng)最光榮.”為什么說(shuō)“勞動(dòng)最光榮呢?”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生A：我們平時(shí)吃的食物，穿的衣服，用的物品，住的房屋都是通過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的。不勞動(dòng)，我們就無(wú)法生活。天上能掉下餡餅來(lái)嗎?齊：不能!學(xué)生B：勞動(dòng)是整個(gè)人類社會(huì)生存和發(fā)展的基

3、本條件，一個(gè)國(guó)家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動(dòng)。學(xué)生C:要把我國(guó)建設(shè)成為文明、富裕的強(qiáng)國(guó)，完成現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)，必須依靠勞動(dòng)。乙：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們都想過(guò)幸福的生活，對(duì)嗎?（對(duì)）那么幸福的生活從哪里來(lái)呢?請(qǐng)聽(tīng)故事財(cái)寶藏在葡萄園。（下場(chǎng)）甲：（齊上場(chǎng)）故事聽(tīng)完了，我們明白了什么道理?學(xué)生D:我明白了，幸福的生活靠辛勤的勞動(dòng)的來(lái)。學(xué)生E：我明白了，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。乙：勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造財(cái)富，還能使人生活的更充實(shí)，更愉快，也能磨練人的意志。同學(xué)們，勞動(dòng)這么大的作用，有這么多好處，你們說(shuō)，勞動(dòng)是不是最光榮啊?（是）。齊唱一曲勞動(dòng)最光榮。（學(xué)生口風(fēng)琴伴奏）努力學(xué)習(xí)就是愛(ài)勞動(dòng)甲：勞動(dòng)是光榮的

4、，高尚的。因此，我們應(yīng)該積極參加勞動(dòng)。有的同學(xué)要問(wèn)了：“我家沒(méi)有田地，怎么去勞動(dòng)呢?”同學(xué)們，你們說(shuō)勞動(dòng)是不是單單指種田?（不是）乙：那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼鼍褪菬釔?ài)勞動(dòng)呢?學(xué)生F：我們的主要任務(wù)是讀書(shū)，因此，我們熱愛(ài)勞動(dòng)，首先就要努力學(xué)習(xí)，把功課學(xué)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)是熱愛(ài)勞動(dòng)的重要表現(xiàn)，而且學(xué)好了本領(lǐng)，長(zhǎng)大后還能為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)生G：沒(méi)錯(cuò)!讀書(shū)是我們最重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)也是勞動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)就是努力學(xué)習(xí)。甲：說(shuō)得好!但是有的同學(xué)只管認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可其他的事情不愿意做，在家里過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，在學(xué)校呢?做值日從來(lái)不積極，總覺(jué)得又不是我一個(gè)人的教室我才不做!學(xué)生H：這樣也不對(duì)

5、。我們熱愛(ài)勞動(dòng)，首先要學(xué)會(huì)料理自己的生活，不能事事都依賴父母的照顧。因?yàn)楦改敢埠苄量?。學(xué)生I:對(duì)，我調(diào)查了我媽媽的家務(wù)勞動(dòng)情況，的確繁重，所以，我們除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，還有參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助爸爸、媽媽做家務(wù)，主動(dòng)整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。學(xué)生J:教室是我們?cè)趯W(xué)校的主要空間，我拍攝了我們班值日生和學(xué)校保潔阿姨的勞動(dòng)情景，大家都很辛苦。我們每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任打掃和維護(hù)教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則，就不算是一個(gè)合格小學(xué)生。我是勞動(dòng)小能手乙：對(duì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，從身邊的小事做起。甲：洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地這些小事同學(xué)們都能干，對(duì)嗎?(對(duì)乙：下面，我們來(lái)考驗(yàn)一下大家

6、：釘紐扣2、穿鞋帶3、掃地甲：我來(lái)宣布一下規(guī)則：請(qǐng)各小隊(duì)各派一名隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)完成得好由主持人任裁判，采用按各次記分的方法：第一名：10分第二名：8分第三名：7分宣布各小隊(duì)得分及名次。(已宣布)乙：下面我宣布第()小隊(duì)得分()獲第()名甲：看來(lái)同學(xué)們還挺能干的。乙：可不是嗎?尤其是剛過(guò)完勞動(dòng)節(jié)，同學(xué)們的勞動(dòng)熱情還沒(méi)有減退呢!甲：是嗎?可是我聽(tīng)說(shuō)有人這樣過(guò)的五一。乙：請(qǐng)欣賞相聲勞動(dòng)節(jié)的一天。贊美勞動(dòng)，延續(xù)熱情甲：勞動(dòng)是偉大的，當(dāng)它走向大地，荒蕪便躲進(jìn)泥土，被希望的綠色吞沒(méi)。乙：勞動(dòng)者是高尚的，他也一定會(huì)得到世上最珍貴的禮物。甲：讓我們一起來(lái)歌頌勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)者吧!乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦勞動(dòng)之歌

7、。甲：勞動(dòng)，你與樹(shù)木牽手，嫩綠會(huì)趕走枯枝;乙：勞動(dòng)，你與鳥(niǎo)兒相擁，枯枝會(huì)變成巢穴;甲：勞動(dòng)，你與花兒牽手，陽(yáng)光會(huì)催生花粉;乙：勞動(dòng)，你與蜜蜂親吻，花粉會(huì)變成甜蜜;齊：勞動(dòng)，你是偉大的，請(qǐng)你與我們牽手，再牽手。我們將因你而高尚，世界將因你而精彩。甲：活動(dòng)到此結(jié)束。后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1“我有一雙勤巧的手”評(píng)比爭(zhēng)星活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生做值日、保潔、參與家務(wù)等方面，評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在評(píng)比表上貼紅星。每周總評(píng)一次，連續(xù)三次得金星。2開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)“我愛(ài)科學(xué)”活動(dòng)?；顒?dòng)前，組織學(xué)生到學(xué)校的閱覽室專門閱讀科學(xué)類的書(shū)籍，并將在閱覽室了解的知識(shí)與同學(xué)們交流。在同學(xué)們的好奇心的大增時(shí)，給學(xué)生提出了新的任務(wù)：學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)并記錄