《花地毯》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花地毯一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)觀察，嘗試感知地毯圖案排列的特點(diǎn)， 初步了解地毯的實(shí)用性與裝飾性。繪制一幅小“花地毯”。（二）、過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合身邊熟悉的事物與點(diǎn)、線、面結(jié) 合進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)點(diǎn)染法的方式創(chuàng)作小地毯，探究裝飾與組合的美感。（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作“花地毯”活動(dòng)帶來(lái) 的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)點(diǎn)染法體驗(yàn)“地毯”設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程的樂(lè) 趣,學(xué)習(xí)運(yùn)用餐巾紙制作“小地毯”。三、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)富有特色的圖案，注意色彩搭配合理。六、教學(xué) 準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、餐巾紙、及美術(shù)工具材料。學(xué)生：水彩筆、記號(hào)筆、彩紙、

2、課本。四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入階段：1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 小朋友們，今天森林里的小熊維尼可開(kāi)心了，你們知道它為什么開(kāi)心 嗎，因?yàn)樗嵝录伊?，森林里的小?dòng)物們都來(lái)幫助，晚上，忙碌了一天 的小動(dòng)物們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)傳出了爭(zhēng)吵的聲音，原來(lái) 是家具們?cè)诒让?就聽(tīng)小衣柜說(shuō)：“我最漂亮,我有一個(gè)粉紅色的新衣 裳。”小沙發(fā)不服氣地說(shuō):“我最漂亮,我的衣裳上有美麗的紅色的花。” 他們吵得正厲害時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)只有地面兄弟沒(méi)有說(shuō)話,它好像不高興 了，你們知道為什么嗎?我們應(yīng)該怎么幫助它？出示課題:今天我們就來(lái)給地面穿上新衣裳，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三 課花地毯（板書(shū)）2、點(diǎn)題：花地毯【設(shè)計(jì)意圖】：一

3、個(gè)可愛(ài)又熟悉的形象，無(wú)疑會(huì)引起孩子們觀察及感 知對(duì)象的極大興趣，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲。教師在教學(xué)中， 通過(guò)直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以形象去感人，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。（二）、開(kāi)展階段1、動(dòng)動(dòng)腦，聯(lián)系生活實(shí)際。議一議：同學(xué)們回憶一下你們都在什么地方見(jiàn)過(guò)地毯？它們是什么樣 的？你們知道地毯有些作用？ 師小結(jié)：保暖、調(diào)節(jié)功能；吸音功能；舒適功能；審美功能?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美、感悟美，以真摯強(qiáng)烈的情 感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投入、主動(dòng)參與。2、學(xué)習(xí)新知，感受不同。（1）花地毯的形狀和圖案（2）形狀：正方形、長(zhǎng)方形、半圓形和圓形。（3）圖案：人物、動(dòng)物、植物、

4、生活用品、幾何圖形、窗花等。（4）地毯的圖案與形狀相結(jié)合?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用多媒體優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān) 的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生以往的生活積累，充分 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高自己的欣賞能力，獲得一定的審美享受。 教師對(duì)學(xué)生的參與活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，用熱情洋溢的語(yǔ)言，引 發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基本因素一一形狀、 花紋、色彩等等，培養(yǎng)形象思維和造型能力。3.學(xué)習(xí)制作，鞏固新知。（1）折紙：十字折法、對(duì)角折法。師生共同折紙。（2）點(diǎn)染法：水彩筆畫(huà)、點(diǎn)染 （3）展開(kāi)。4、欣賞地毯，開(kāi)拓思路(1)欣賞教師范圖、學(xué)生作品。(2)學(xué)生思考回答你想設(shè)計(jì)

5、什么樣的花地毯呢？【設(shè)計(jì)意圖】美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生 樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。教師為 學(xué)生提供表現(xiàn)的情境與條件,鼓勵(lì)嘗試、支持創(chuàng)造，使學(xué)生積極投入、 動(dòng)手參與，才能使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中到達(dá)眼、腦、手的協(xié)調(diào) 并用，完成從觀察到思維直至表達(dá)的創(chuàng)作全過(guò)程。運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知 識(shí)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)散思維，創(chuàng)造出充滿個(gè)性和活力的作品。5、作業(yè)要求：(1)、色彩鮮艷、比照鮮明。(2)、點(diǎn)、線、面結(jié)合。(3)、先畫(huà)后點(diǎn)、構(gòu)圖飽滿。(4)、安靜、專心的完成作品【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)對(duì)作品提出要求，更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。6、學(xué)生制作練習(xí)播放音樂(lè)素材圖片循環(huán)展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】播放音樂(lè)營(yíng)造輕松的氣氛，播放圖片激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈 感。（三）、輔導(dǎo)階段：教師巡視指導(dǎo)，并幫助學(xué)生完成作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，反應(yīng)教學(xué)效果。（四）、評(píng)價(jià)階段出示評(píng)價(jià)表。學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)，師生互評(píng)的方式完成評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生欣賞交流評(píng)價(jià)中獲得全面的開(kāi)展, 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成開(kāi)展。（五）、拓展階段課后還可以收集不同的材料設(shè)計(jì)制作出更多更好的作品。粘土制作花地毯?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)展示環(huán)