【精華】班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集合十篇

1、【精華】班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集合十篇【精華要髓】班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集合十篇總結(jié)是指對某個階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷體驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠有效鍛煉我們的語言組織能力，因而，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為目標(biāo)來教育學(xué)生。一、學(xué)會學(xué)習(xí)今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，老師本身素質(zhì)的提升就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老

2、，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提升自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真加入學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指點(diǎn)工作。對于班級管理工作，我在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)歷體驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上下手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。二、學(xué)會合作如今的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺少這種“合作精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很晦氣。于是，我采取“讓事實(shí)講話的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河競賽、運(yùn)動會等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

3、同學(xué)之間要相互幫助，相互關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌相互背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他教師合作、討論。三、學(xué)會做事從班主任的角度來講，學(xué)會做事，就是具體表現(xiàn)出在對班級的管理工作上。其實(shí)，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué)，假如這幾個人能改變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“按科就診，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時以至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我仍然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“按

4、科就診。我是從這幾方面來做的：1、發(fā)揮班干部的帶頭作用在班干部的產(chǎn)生經(jīng)過中，我以為老師的包辦代替，一定會使班干部失去大眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不需要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照料，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。理論證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既

5、要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因而對他們不能過分苛求、責(zé)備，十分是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指點(diǎn)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制定計劃及詳細(xì)辦法，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們怎樣分辨是非，及時阻攔同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，增進(jìn)全部班級的管理工作。2、正確引導(dǎo)班級輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?/p>

6、勵；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止毛病思想、阻攔不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有安身之地。3、把握批評的標(biāo)準(zhǔn)記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即便他外表上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的經(jīng)過中不斷的反思和探尋求索，我覺得“退三進(jìn)一比較有效，我們看電視時經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤離，為什么撤離呢？就是為了更好的向前進(jìn)攻！我想

7、批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，固然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)能夠發(fā)掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)有名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，我國有名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑陋的罪犯也有他自己的心靈美！，我們的學(xué)生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？4、加強(qiáng)與家長之間的溝通家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)

8、了父母、教師、后代三者之間的溝通與理解，促進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪。與家長溝通能幫助教師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)絡(luò)或約家長面談，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。四、學(xué)會做人班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不咒罵，不講侮辱性的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會講謝謝，有話講錯了，有事做錯了，我也及時講聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。當(dāng)班主

9、任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練，我發(fā)現(xiàn)覺察自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了。最后，我想講：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在許多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進(jìn)步，朝著更高的目的奮斗！班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級5班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育

10、教學(xué)經(jīng)過中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交錯著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是全部班集體的形象。詳細(xì)工作從三方面下手。第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵照（中學(xué)生日常行為規(guī)范）、（班規(guī)制度），重點(diǎn)從提升學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立愈加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極加入值周，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也堅持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的

11、目的，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都具體表現(xiàn)出出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，構(gòu)成“你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生互相學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，構(gòu)成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任，我必需充足利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和催促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成就，以提升成就為己任，沖擊年級更高的位置。一方面，要精神集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵

12、他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真摯的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠領(lǐng)會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立自信心。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注孩子的健康成長。俗話講“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。我有幾個非常淘氣的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)歷體驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對我產(chǎn)生敬畏感

13、和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我積極尋找解決問題的良策，改變了方法，嚴(yán)格要求的同時又給予了大量的愛心，學(xué)生改變明顯，從中我明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊敬。二、完善小組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮小組自立管理的的作用。本學(xué)期的一個工作重點(diǎn)就是繼續(xù)完善小組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮小組自立管理的作用。小組長在班級管理中起到很主要的作用，一個好的組長能夠在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在小組乃至班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個欠好的組長卻能夠令一個小組停滯不前以至倒退。因而小組長的培養(yǎng)和指點(diǎn)是很主要的事情。我定期召開小組長會議，經(jīng)常教育他們樹立

14、為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還經(jīng)常向他們了解在管理小組中碰到的困難，并給與相應(yīng)的指點(diǎn)，使小組能健康發(fā)展下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解小組長工作的不足之處，對做得欠好的小組長提出批評。一學(xué)期以來，不鎖年少組、流緒微夢組有了明顯進(jìn)步，格蘭芬多組仍堅持著之前的優(yōu)勢，遙遙領(lǐng)先。三、與家長做好溝通教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要與各種力量齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達(dá)相互增進(jìn)的目的。如今的許多家長多數(shù)忙于掙錢，往往以為把孩子交給學(xué)校就能夠什么也不管

15、了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我定期與家長電話聯(lián)絡(luò)，及時反應(yīng)學(xué)生情況，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任，進(jìn)而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。十分是那些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善。有了家長的支持，在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功。四、積極配合任課教師進(jìn)行有序的教學(xué)工作積極探尋求索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任老師，提升學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提升整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)，使班級工作有序進(jìn)行。五、經(jīng)常找學(xué)生談話，

16、了解學(xué)生思想動態(tài)。要了解學(xué)生的思想，能力更好的做學(xué)生的思想教育工作。十分是對那些學(xué)習(xí)成就差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)，我就多找他們聊，時刻提醒他們遵照紀(jì)律。六、自我反思通過以上的幾個辦法來對班級進(jìn)行管理，獲得了一定得效果。然而還是有很多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對此，我鄙人個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感遭到教師的關(guān)愛。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會講，是很累，但很充分，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。面對過去，我無怨無悔！班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3愉快而緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首這

17、學(xué)期的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指點(diǎn)和關(guān)心下，在諸多教師的協(xié)助下，在全體學(xué)生的共同努力下，順利地完成了班主任的工作任務(wù)，獲得了令人滿意的成就。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.加強(qiáng)班級的日常管理工作紀(jì)律：根據(jù)學(xué)校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴(yán)格要求學(xué)生，從凌晨學(xué)生入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習(xí)課、每一天的課間休息、正午午休一直到學(xué)生離校，我始終跟班，嚴(yán)格去管理學(xué)生。本學(xué)期因部分學(xué)生曾使班級紀(jì)律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下得到了及時解決。以次為突破口，又及時整頓了班級的紀(jì)律，學(xué)生投票選舉自己以為滿意的班長，通過選舉產(chǎn)生三位班長，每位班長負(fù)責(zé)管理擁護(hù)自己的學(xué)生，經(jīng)過一段時間

18、的嘗試，效果較好，班級紀(jì)律良好。紀(jì)律流動紅旗也比以前有明顯的增長。有時學(xué)生犯的毛病也不是完全意義上的違犯紀(jì)律。衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織學(xué)生進(jìn)行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整潔凈，給學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校組織的屢次大掃除中，我班都能出色完成任務(wù)。班級的衛(wèi)生情況基本上由學(xué)生來布置，基本上不消教師費(fèi)心。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增加。二加強(qiáng)班級干部培養(yǎng)班主任加強(qiáng)了對班級干部的教育培養(yǎng)，定期召開班委會，并通過理論，培養(yǎng)了班級干部的“嚴(yán)于律己的優(yōu)良作風(fēng)，在各項活動中處處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,十分是班長劉珂，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)步很快，組織能

19、力不斷提升，的確是教師的好幫手。三.加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育學(xué)生的品德教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會，形式靈敏多樣。本學(xué)期，班主任利用課余時間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)文化知識，更主要的是學(xué)習(xí)做人的道理，一次是“從細(xì)微處修德。課堂上還根據(jù)情況浸透德育教育。通過一學(xué)期的教育，學(xué)生都能認(rèn)識到做人是最主要的，我想這就是收獲。四.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指點(diǎn)及教育本學(xué)期，對學(xué)生進(jìn)行了樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級的正常學(xué)習(xí)秩序。構(gòu)成學(xué)習(xí)小組定期評選，加強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，構(gòu)成

20、了濃烈厚重的學(xué)習(xí)氣氛。同時，班主任和各科任教師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，共同增進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。五.開展了學(xué)校組織的各項活動1.加入了學(xué)校組織的跳大縄：此次活動學(xué)生的熱情很高，積極組織，學(xué)生積極參與，競賽時學(xué)生盡全力加入，觀眾隊伍為隊員吶喊助威，成就固然不是很理想，但這并不是重要的，更主要的是，通過此次活動加強(qiáng)班級集體的凝聚力，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。2.加入了年級組織的政史地生聯(lián)賽此次活動有全員加入，接到通知后，參賽學(xué)生積極預(yù)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，獲得了良好的成就，既為班級爭得了榮譽(yù)，又使自己得到了一次鍛煉。六.做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作班主任配合校醫(yī)，體育教師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期為學(xué)生檢查了身體，天天堅持做

21、好“兩操，保證了學(xué)生的身體健康。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4這學(xué)期本人擔(dān)任五1、四1班的數(shù)學(xué)教學(xué)和四年級的班主任的工作，在這一學(xué)期中，我能安身崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作扼要總結(jié)如下。一總體工作介紹思想品德方面，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我涵養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真摯對待學(xué)生。平常積極加入全校教職工大會及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,重視政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好教研活動。在遵照學(xué)校規(guī)章制度方面，本人嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事自動請假。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事

22、之間的關(guān)系。平常,勤勞儉樸節(jié)約,任勞任怨,對人真摯,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二教育教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探尋求索教育教學(xué)規(guī)律，充足運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：1備課深切進(jìn)入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深切進(jìn)入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制訂教學(xué)目的時，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷

23、體驗教訓(xùn)。2重視課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中留意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、重視對學(xué)生自立學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還重視對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學(xué)一起討論，提升學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信常與家長聯(lián)絡(luò)，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自負(fù)心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提升。4及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客-臘月傲梅，盡量堅持天天記錄教學(xué)及課外與學(xué)

24、生的溝通，從中找出成功之處與不足之處。5在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三班主任工作方面1、培養(yǎng)和選拔班干部，構(gòu)成良好班風(fēng)2、看重知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。4、開展各項活動，提升學(xué)生素質(zhì)5，重視安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。四業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)能力要求的提升，本人積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充分自己。積極加入教研室布置的各項教研活動，本人對每次都活動都認(rèn)真對待，及時反思，并積極加入每次的教

25、學(xué)展現(xiàn)活動，在活動中與名師溝通，提升自己。總而言之，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。五，獲得的成就和經(jīng)歷體驗本學(xué)期通過師生的共同努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)把握了所學(xué)的基本知識.培養(yǎng)學(xué)生在親身理論中探究知識的能力,學(xué)生在理論活動中，既提升了學(xué)生自動參與的學(xué)習(xí)積極性，又使學(xué)生在活動中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的構(gòu)成經(jīng)過。聯(lián)絡(luò)生活較數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感遭到生活中處處有數(shù)學(xué)。修改作業(yè),針對不同的練習(xí)毛病，老師面批，提出個性問題，集體訂正共性問題。六，存在的不足和改良辦法新一輪課程

26、改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機(jī)遇?；厥滓粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多；平常的學(xué)習(xí)還不夠，本身的教學(xué)理論還比較缺少；在教學(xué)經(jīng)歷體驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實(shí)驗上摸不著邊；備課有時髦抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上：1、老師在課堂中怎樣處理好放與收的關(guān)系？2、怎樣處理好個性發(fā)展與全面提升的關(guān)系？怎樣做到既尊敬學(xué)生又到達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題？3、老師對課堂教學(xué)中怎樣做到關(guān)注三個維度目的、怎樣有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。今后努力方向：1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的目光看待每一個學(xué)生。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自動地

27、進(jìn)行知識的更新和充電，自發(fā)拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，將最新的、最實(shí)用的知識和技能教授給學(xué)生。同時自動把握、使用和開發(fā)以計算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展示代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、擅長學(xué)習(xí)，勤于動筆。平常認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，進(jìn)而不斷提升本身的教學(xué)理論水安然平靜科研能力。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5二十一世紀(jì)的教育不在是單純對學(xué)生知識的授予，更多的是對學(xué)生人格的培養(yǎng)，對學(xué)生習(xí)慣構(gòu)成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的

28、重?fù)?dān)。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位，確保學(xué)生在自己的引航中，都能樹立正確的世界觀，人生觀以及是非觀念等。本學(xué)期下來自己的班主任工作又有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟教師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀劃策，讓我們的學(xué)生都能勝在起跑線上。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立典范，以點(diǎn)帶面。全部班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此教育機(jī)會，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境對養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)。首先，利用早讀、班會等教育時間，運(yùn)用多種學(xué)生喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，學(xué)生自我講演等等，讓“規(guī)則意識深切進(jìn)入學(xué)生的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“爭當(dāng)一位文

29、明好學(xué)生。在這里基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校評選各項榮譽(yù)的時機(jī)，我們班留意培養(yǎng)正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。我重視學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹典范，在班級中開展評選鼓勵機(jī)制，構(gòu)成良性的互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的曾可珊，何志強(qiáng)、王玉蘭等好學(xué)生，通過班級表彰，表揚(yáng)讓學(xué)生明白好典范應(yīng)該如何，構(gòu)成了“力爭上游的良好風(fēng)氣，使得我們班不管在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步構(gòu)成。二、關(guān)心學(xué)生，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只要用愛能力教育學(xué)生。班主任

30、要擅長接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感遭到教師對他的親近和愛。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍。如我班郭家聲同學(xué)，入學(xué)時成就退步嚴(yán)重，對學(xué)習(xí)完全喪失興趣，沒有奮斗目的，我通過與其進(jìn)行懇切、細(xì)致的談話，捉住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他的每一個變化。漸漸的，他開始改變，與剛?cè)雽W(xué)時相比，有了實(shí)質(zhì)的變化。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，如經(jīng)常在晚修后到他們宿舍與他們聊天，關(guān)心他們的生活，通過聊天我還了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化條理，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。在親近與研究學(xué)生的經(jīng)過中，我

31、們要努力展示本身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇敬，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任高尚的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。三、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此諸多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有中學(xué)老師，有管理干部他們對孩子的教育也很有經(jīng)歷體驗。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)的主要途徑，我意識到必需應(yīng)高度看重，經(jīng)常與他們堅持聯(lián)絡(luò)，盡量與家長獲得共鳴。要充足調(diào)動

32、家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作能力愈加順利輕松。進(jìn)而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。如我班的何東波同學(xué)的家長就在我對其進(jìn)行教育的經(jīng)過中起到了無足輕重的作用。這些家長與教師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著極其主要的作用。當(dāng)然，我在工作中也還有不足的地方，如平常由于工作的關(guān)系，有時候跟學(xué)生干部的溝通就少了一些，對他們有時候要求過于嚴(yán)格了一些，十分是在工作出現(xiàn)失誤的時候。但學(xué)生和全部班級大的發(fā)展方向還是正確的，下個學(xué)期我將更有目的與針對性地管理我的班級，使他們成為更優(yōu)秀的人才！班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6本學(xué)期即將結(jié)束，為了能從本學(xué)期的工作

33、中汲取經(jīng)歷體驗教訓(xùn)，以便今后能更好地開展工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做出總結(jié)。根據(jù)開學(xué)初擬定的教學(xué)計劃，結(jié)合一年級學(xué)生的特點(diǎn)，工作中我做到了下面幾點(diǎn)：1、抓好班級慣例，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，配合科任老師，提升學(xué)習(xí)效率。2、發(fā)揮班干部的作用，營造良好的班級氣氛，通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，加強(qiáng)班級凝聚力。3、配合學(xué)校布置，積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項文體活動，發(fā)展學(xué)生特長，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。4、捉住教育機(jī)會隨時與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行思想、心理健康教育，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。5、發(fā)揮校訊通、家長QQ群的作用，積極與家長溝通，爭取家長的配合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的缺漏開展

34、針對性的教育教學(xué)，通過家?；犹嵘逃虒W(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校正改造校舍，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是學(xué)生的安全教育，我從下面幾個方面開展工作：首先，讓學(xué)生從心里對個人安全看重起來。其次，召開了主題班會、家長會，借助家長力量，齊抓共管，提升學(xué)生的安全意識。通過采用以上辦法，使學(xué)生產(chǎn)生了深刻的安全意識，做事講究安全第一，安全意識深切進(jìn)入人心，平安度過了這艱辛的一學(xué)期。當(dāng)然，工作中還有許多不足，需要日后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7時間在不知不覺中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱巨

35、的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)一。關(guān)愛學(xué)生，珍愛師生緣，和孩子共同進(jìn)步。尊敬、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊敬學(xué)生的人格，只要這樣，學(xué)生能力與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會講謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在久長的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我講心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主意，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊重教師，見面行禮

36、，自動向教師問好。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)心，相互幫助。不欺負(fù)弱小，不嘲笑、戲弄別人。待人有禮貌，講話文明，講普通話，會用禮貌用語。我們的學(xué)生能堅持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來講，是最大的進(jìn)步。只要教師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會被每一名學(xué)生的燦爛星光吸引，孩子們有了目的，才有了拼搏的勁頭。二、抓班風(fēng)，促成長，構(gòu)成集體凝聚力。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干軍隊伍，班主任工作能力逐步從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采取“信任和放手政策。從本學(xué)期的結(jié)果來看，效果不錯。本學(xué)期中

37、，我根據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、最近目的，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而加強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、最近目的，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于蒙受的壓力下自發(fā)要求自己。另外，本學(xué)期中，我還對本班孩子進(jìn)行了扎實(shí)有效地慣例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含（小學(xué)生守則）和（小學(xué)生日常行為規(guī)范）要求的慣例、課堂慣例、集會和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例、參觀慣例以及路隊?wèi)T例等等眾多方面。訓(xùn)練能夠通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相

38、結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證全部班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)、班貌。三、安全工作常抓不懈。五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們四個班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。四個班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的主要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保衛(wèi)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作獲得了一

39、定的成就，但也存在一定的問題，比方碰到學(xué)生犯毛病，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改良，以提升自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！班主任學(xué)期工作總結(jié)篇8轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實(shí)做好班主任的工作，博得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵守“尊敬、平等的原則。所謂尊敬，包括兩層意思：一是教師對自己的尊敬，二是對學(xué)生的尊敬。所謂平等，也包括兩層內(nèi)容：一是教師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間

40、的平等。我個人以為，“尊敬、平等的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作總結(jié)如下：一、尊敬自己，為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。由于班主任和學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他教師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話講：“身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活潑踴躍，但認(rèn)識比較

41、淺??；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，承受、模擬能力強(qiáng)，但知識較貧乏，識別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志軟弱；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在很多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺少上進(jìn)心，成天無精打采，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎？不只不會聽，以至?xí)饘W(xué)生的反感。因而，作為班主任，一定要尊敬自己，無論是在穿戴裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人涵養(yǎng)方面

42、，都要給學(xué)生樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。二、個人感受：一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充斥活力，容易激動，有些任性，禁受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自在安閑，自由自在地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生禁受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“理論了，干一些與（中學(xué)生守則）；不相符合的事情，加上個別家長在家中缺少耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增長了班主任的壓力，不得不考慮新時期的管理形式。三、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁?！盎疖嚺艿每?，全靠頭來帶，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹。意班干部的培養(yǎng)。對待班干部，我積

43、極引導(dǎo)，大膽使用，留意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，進(jìn)而帶動全班，收到了較好的成效。四、組織學(xué)習(xí)（中學(xué)生守則）和（中學(xué)生日常行為規(guī)范）。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)（中學(xué)生守則）和（中學(xué)生日常行為規(guī)范），并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，舉例逐條分析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改良的辦法。五、提供展現(xiàn)能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。我首先要摸清每個

44、學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目的及崗位責(zé)任制，提出指點(diǎn)性意見，利用班會、勞動、理論活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充足展現(xiàn)其才干，既看經(jīng)過，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。六、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升其自我管理的意識。根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目的后，充足相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制訂改良辦法使班級的各項慣例管理正常化、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員重要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾，課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組

45、各個成員各有分工,每日與加入年段評選的同學(xué)堅持聯(lián)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制訂相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充足意識到自己作為班級一員的主要作用,自發(fā)為班級爭取榮譽(yù),做到自發(fā)自律。七、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只要雙管齊下，能力收到教育的效果。因而，在本學(xué)期自動與家長們堅持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。一學(xué)期的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的主要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，獲得結(jié)果，

46、你只要本著“尊敬、平等的原則，用心去對待每一個學(xué)生。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇9轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回首這一年的生活,我們20 xx級五班從幼稚到成熟，從單純到務(wù)實(shí)，并逐步展現(xiàn)出其優(yōu)秀的一面。針對初二年級的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)期初制訂的班級管理計劃，我重要從下面幾方面做好班級管理工作：一、與學(xué)生約談慣例化。針對初二學(xué)生特點(diǎn)，必需加強(qiáng)了解學(xué)生，知道他們想什么，需要什么，有哪些困惑，他們最關(guān)心的是什么，在學(xué)習(xí)、班級管理中有什么好的建議，對于班級生活有哪些不滿意的地方，家庭生活上的了解，青春期的困惑，同學(xué)交往中的困惑等等都是與學(xué)生溝通的話題。在學(xué)生溝通中，你會發(fā)現(xiàn)真實(shí)的他們，會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，會走進(jìn)他們

47、的內(nèi)心深處，成為他們的朋友，融入到他們的世界里去。同時，作為班主任也會發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，及時的調(diào)整自己的管理思路。通過約談，師生關(guān)系融洽了，問題少了，笑聲多了，一學(xué)期班里沒有打架事件發(fā)生，成就天然的穩(wěn)中有進(jìn)。二、繼續(xù)完善應(yīng)用量化管理考核辦法，增進(jìn)學(xué)生自立化管理。在多年的管理中，我總結(jié)完善了一套量化考核辦法，對學(xué)生日常表現(xiàn)打分考核，每周總結(jié)一次，每月評選德育標(biāo)兵，德育明星，在學(xué)期末根據(jù)平常的得分結(jié)果評出“三好學(xué)生“優(yōu)秀團(tuán)員“優(yōu)秀班干部，做到每個人的行為都有結(jié)果，平常的表現(xiàn)決定你的評優(yōu)選模。在這里基礎(chǔ)上，學(xué)生嚴(yán)于律己，行為端正，監(jiān)督到位，很少有遲到、早退、不交作業(yè)，打架、罵人、毀壞公物等行

48、為。平常的考核表張貼于教室公示，每個學(xué)生都能及時了解自己的表現(xiàn)情況，公開公正，具有講服力。針對扣分情況，采用勤工儉學(xué)的方式處分彌補(bǔ)，既充盈了班會，又給學(xué)生彌補(bǔ)的時機(jī)。三、抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。在量化考核的基礎(chǔ)上，必需加強(qiáng)紀(jì)律管理，利用好學(xué)生天天撰寫的周記與學(xué)生溝通，引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題；利用周一升旗后的晨會布置一周的任務(wù)，點(diǎn)評一周存在的問題，進(jìn)行良好的行為教育；利用晚點(diǎn)到班內(nèi)巡視的時機(jī)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生漏洞，指點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；，利用課間時間到教室發(fā)現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)的典型，然后及時的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵；利用約談的時機(jī)指點(diǎn)每個學(xué)生存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)習(xí)勁頭，指點(diǎn)好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子明確思路，自信心百倍的完成

49、天天的任務(wù)。在以上舉措的保障下，初二五班成就穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃烈厚重，扎實(shí)，深得任課教師的贊成。四、定期召開主題班會，利用好德育教育的主陣地。一個良好的班集體要通太多種活動來實(shí)現(xiàn)，而主題班會就是一項主要的活動，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到增進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的經(jīng)過，它能加深師生相互了解，成為親密師生關(guān)系的一條紐帶。在這個學(xué)期，我們班重要組織了下面主題班會：（探究學(xué)習(xí)方法）、（學(xué)會贊揚(yáng)）、（在路上）以及拓展性游戲，包餃子等活動，培養(yǎng)學(xué)生凝聚力和團(tuán)隊精神。五、召開了兩次家長會，與家長進(jìn)行了很好的溝通溝通。由于在初一從新分班，對班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情

50、況了解都不夠細(xì)致，十分是在暑假返校后分析初一期末成就，更應(yīng)該讓家長真實(shí)的了解孩子的在校表現(xiàn)，于是，在學(xué)期初召開了一次主題為“愛與責(zé)任的家長會。在進(jìn)入冬季后，根據(jù)學(xué)校布置，結(jié)合一段時間內(nèi)班內(nèi)學(xué)生有情緒不穩(wěn)，對家長有對抗心里，不睬解家長對待學(xué)習(xí)的等待與關(guān)心，對于家長方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通為主題的家長會。在這兩次家長會基礎(chǔ)上，學(xué)生家長都很贊成，對孩子的教育愈加的理性，對班級管理的思路做法予以支持和擁護(hù)，起到了很好的溝通、展現(xiàn)、宣傳與教育作用。六、還是那樣堅持班級文化建設(shè)，做好（班級日志）撰寫編纂及班級圖書角的建設(shè)工作。班級日志一直是我們班呈現(xiàn)班級文化的形式之一，已經(jīng)有十幾年的歷

51、史。通過班級日志，能夠讓家長、教師、學(xué)生了解孩子的在校表現(xiàn)，了解我校的管理思路，了解班主任的管理智慧，能夠講是一部學(xué)生初中時代的紀(jì)年史、回憶錄，是學(xué)生成長最難得珍貴的資料見證。而圖書角的建設(shè)也是我校班級管理的標(biāo)桿，圖書的貯備量其他班級無法企及，有自己的管理應(yīng)用制度，有相應(yīng)配套的讀書活動，在豐富學(xué)生生活，提升學(xué)生閱讀能力上發(fā)揮了很大的增進(jìn)推動作用。另外，本學(xué)期制訂了班級口號，班級誓詞，天天誦讀之前集體宣誓朗讀。而對于小組學(xué)習(xí)，我們班也要求每個小組有自己的組名，有自己的小組誓詞，每次考試結(jié)束評出優(yōu)秀小組小組長。這些都能見證我們班班級文化落實(shí)到實(shí)處，有資料，有行動，觸及每個孩子的內(nèi)心，影響著他們的一

52、舉一動。在做好以上工作的同事，不可避免的也會有一些不足存在。1、本學(xué)期班會組織的較少，在以往經(jīng)?；贫然喠髡匍_的基礎(chǔ)上有所松懈，對于班干部小組長召開班會指點(diǎn)較少，導(dǎo)致學(xué)生不能積極的參與開展。2、老師衛(wèi)生沒有構(gòu)成良性循環(huán)，固然我天天都監(jiān)督，勤轉(zhuǎn)勤講，但老是避免不了有扔垃圾現(xiàn)象，以后應(yīng)該發(fā)揮小組長，值日班長的監(jiān)督作用，杜絕這種不良行為的蔓延。3、學(xué)生對待周記的態(tài)度不夠嚴(yán)肅，書寫有應(yīng)付現(xiàn)象。班級日志的撰寫啰嗦，個人化傾向嚴(yán)重。值日班長對班級管理日志也有應(yīng)付心理。對于這些小問題都要進(jìn)行更細(xì)致的改良。4、固然有“以情感引領(lǐng)，用制度約束的明確管理思路，但是由于與學(xué)生的年齡差距越來越大，自己的親和力不夠，

53、出現(xiàn)學(xué)生與班主任疏遠(yuǎn)、懼怕等問題，情感引領(lǐng)的力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇10作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來講，一切都是新的，一切都必需從頭做起。在擔(dān)任高一2班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，通過學(xué)校開展的班主任“師帶徒活動，在其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和考慮，使我對“班主任和“班主任工作這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱呼，我看到了背后支撐著這稱呼的其實(shí)是“愛心與“責(zé)任心和眾多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)承當(dāng)了這一責(zé)任，能力領(lǐng)會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯

54、的喜與樂，悲與愁。對過去的總結(jié)，也是對將來的計劃。一、德育工作方面加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)涵養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)，它直接關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展路向，影響他的一生，因而，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手嚴(yán)格要求，不染頭發(fā)，不戴首飾。不由于成就好而放棄對其嚴(yán)格要求，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時捉住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，十分是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛時期，很多學(xué)生經(jīng)常會自以為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，從新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并領(lǐng)會遵照規(guī)范的主要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，捉住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵照課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)以至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位考慮