2022年基本功大練兵工作總結(jié)范文

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年基本功大練兵工作總結(jié)范文三小教師基本功大練兵活動計劃為了加快教育發(fā)展，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定我校_年度教師基本功練兵活動工作計劃，以此來進一步推進和實施我校的繼續(xù)教育和校本研修，有效地促進教師專業(yè)化成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。一、指導思想與目標任務以市教育_小學教師教學基本功大練兵方案為指導，堅持以提高教育質(zhì)量為核心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導向，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮年輕教師和骨干教師的活力，調(diào)動廣大教師的積極性，使他們真正成為基本功過硬、專業(yè)素質(zhì)能力強的綜合性人才，盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需

2、要。教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。培訓要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設(shè)計一個完整的教學案例并詳細說明教學設(shè)計及理論依據(jù)；上好一堂學生滿意的課并潛心反思成敗；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學反思；全面評價一節(jié)課。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動，在全體教師中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的意識。同時，學校將加強領(lǐng)導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，造就一支具有較高素質(zhì)的新型教師隊伍，為提高教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。使教師樹立正確的教育觀，掌握教育新理念，了解新一輪基礎(chǔ)教育改革的主要精神；

3、掌握所教學科的課程標準和教材；能按新課程理念實施教育教學工作。二、活動總目標：通過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的課程理念，學科素養(yǎng)和教學能力，促進其專業(yè)化水平的提升，提高我校教師實施新課程的能力。1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師的職業(yè)道德水準，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)愛生高尚師德教師，杜絕違規(guī)教育行為。2、通過開展教師崗位練兵系列活動，使教師適應學科新課程的專業(yè)能力在原有基礎(chǔ)上得到進一步提高。3、通過開展教師崗位練兵系列活動，探索有效教學的行為模式，使課堂充滿生命活力，提高課堂教學的有效性，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。4、通過開展崗位練兵系列活動，提升學校的辦學能力

4、，形成獨特的辦學風格，為促進我市教育的均衡發(fā)展盡一份力。通過以教師教學基本功為內(nèi)容，以專業(yè)積累能力訓練為重點，以自學自練與考核評比為主要形式，以整體提高任課教師的專業(yè)能力為目標。通過各項活動的開展，不斷強化教師基本功訓練，規(guī)范教師教學行為，提高教育教學效率，促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，營造全校教師鉆研業(yè)務、爭先、創(chuàng)新、開拓進取的良好氛圍，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。三、活動的原則。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能；具有一定教學實踐經(jīng)驗教師，側(cè)重新課程策略與方法的應用；名優(yōu)教師側(cè)重教學思想、教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次教師有不同程度的提高，促進學校的教育教學工作。1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)

5、展的客觀要求，必須人人參與。2、校本性。教師崗位大練兵是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。3、層次性。大練兵活動分層次進行。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練；具有一定教學實踐經(jīng)驗教師側(cè)重教學策略與方法的應用；學科帶頭人、骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次教師都有不同程度的提高。4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。教師要在練兵過程中，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程，通過自評、互評、審評等方

6、式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。5、實效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，是練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。四、活動對象。在職的一線教師都參加訓練、考核、評比。五、領(lǐng)導小組及工作分工情況組長：田桂俠育文書123副組長：邱麗艷苗喜娟成員：_艷徐晶馬成鋼胡畔、彭桂艷領(lǐng)導分工：負責輔導材料、過程記實、活動總結(jié)。田校長：動員報告苗喜娟：備課、鋼筆字、粉筆字邱麗艷：說課、教學反思、朗讀_艷：評課六、領(lǐng)導、教師基本功大練兵培訓內(nèi)

7、容安排教師基本功內(nèi)容：備課、說課、教學反思、評課、鋼筆字、粉筆字、朗讀業(yè)務領(lǐng)導基本功內(nèi)容：鋼筆字、評課、檢查教案、撰寫案例分析、撰寫應用教業(yè)務領(lǐng)導需要準備的材料：、動員報告、學校練兵活動計劃、聽課筆記(領(lǐng)導、教師)各項輔導材料，評價標準、評價記實、評價成績、考核情況總結(jié)。三位領(lǐng)導(苗、邱、陳)需要準備的材料：鋼筆字、評課稿、檢查教案總結(jié)分析、案例分析、教育文書。七、具體措施(一)建立_，明確任務。由學校校長田桂俠同志全面負責此項工作，邱麗艷主抓，對基本功培訓工作做具體安排，田桂俠校長負責對業(yè)務領(lǐng)導的培訓指導；邱麗艷負責說課、教學反思、朗讀的培訓指導；苗喜娟負責備課和鋼筆字、粉筆字的培訓指導；_

8、艷負責評課培訓指導；(二)培訓形式與要求：自學與_培訓相結(jié)合，學校集中_各項基本功講座培訓。學校為教師基本功練習提供必要的條件：本和筆、微機教室向全體教師開放，保證每天一小時以上的基本功練習時間。1、鋼筆字、粉筆字。以自練為主，要求教師每周最少一篇鋼筆字，字體為楷體，學校采取督促、抽查為主。粉筆字堅持平時自練，檢查主要以課堂板書及定期舉行粉筆字比賽為據(jù)。2、朗讀。能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的普通話水平測試二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。一星期布置一篇文章，老師們利用業(yè)余時間練

9、習，同時利用周三集中練習時可聽一些名家誦讀錄音，老師們也可以自己把朗誦的聲音錄下，進行自我欣賞并找出缺點。每學期末將舉行一次普通話朗誦比賽。3、備課。每位教師認真學習新課程標準，仔細鉆研教材，領(lǐng)會好新課程、新教材的精神，做到科學、準確地備課。在教學設(shè)計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學科特點寫出自己的教案。_備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。4、教學反思。每學期共寫_篇篇教學反思。可以記成功之舉、記錄“敗筆之處、記教學機智、記學生見解記再教設(shè)計等等，長期堅持達到以記促思、以思促教的目的。5、說課、評課。年級互相聽課，課后交換意見。教者能詳細談出自己的教學改革設(shè)計及理論依據(jù)，要說出怎

10、樣教的，_要這樣教。聽課教師說出自己的評價。6、語言文字：為了認真落實語言文字工作，提高教師的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，對語言文字工作作了如下安排：(1)、開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。_全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。(2)、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。(3)、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力教師三字基本功訓練；在說

11、課環(huán)節(jié)和上課上促進教師語言文字運用能力；對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、教案、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查八、保障措施及要求：我們堅持做到：教師基本功練兵與教師專業(yè)成長緊密結(jié)合；教師基本功練兵與校本教研、教育科研緊密結(jié)合；教師基本功練兵與學校各項考核評價緊密結(jié)合。使教師基本功練兵活動真正促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學校工作全面發(fā)展。1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。抓住教師基本功技能訓練的關(guān)鍵，是提高教師對這項工作重要意義的認識，要_教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，

12、要落實目標責任制，校長、副校長主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位。教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設(shè)為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。3、集中培訓與自覺訓練相結(jié)合，講求實效。教師基本功練兵活動實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破_，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一_全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。4、建立

13、激勵機制，強化檢查評比。要重視基本功訓練的激勵機制的建立。一是反復宣傳教師隊伍建設(shè)是教育教學質(zhì)量的保證的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎(chǔ)。二是增強競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。三是政策激勵，學校制訂教育質(zhì)量目標責任書，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，要求教師積極參與教學設(shè)計及論文征、優(yōu)質(zhì)課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。九、活動步驟第一階段(2010、1-_.2)。充分利用寒假時間，推進大練兵活動的開展，進行教師練兵自身培訓。(1)集中鋼筆字練習，從領(lǐng)導到教

14、師，每人完成五篇鋼筆字貼。(2)堅持朗讀訓練，提高朗讀能力，開學后按照計劃學校進行朗讀與鋼筆字、粉筆字驗收考核。(3)參加教師網(wǎng)上培訓。建立個人博客網(wǎng)頁、發(fā)表文章，參加網(wǎng)上論壇，在網(wǎng)上完成讀書筆記、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、寫網(wǎng)絡(luò)日志、網(wǎng)上發(fā)帖等內(nèi)容。開學后檢查完成情況并以積分多少來進行評價。不斷促進我校教育信息化工作，不斷提高信息技術(shù)教育管理和教學水平。(4)備課。利用假期時間，要求教師對全冊教材進行深入解讀，為開學更好的上課做充分的準備。(5)認真閱讀本學期所訂閱的教學刊物，學習教學前沿的新理念、不斷豐富拓寬知識的廣度和深度，提升自身修養(yǎng)。(6)讀一本好書，并把讀后心得寫在博客里，與大家共同_。第二階

15、段(_.3_.6)。完成對業(yè)務領(lǐng)導的基本功考核，接受教育局的考核驗收。對教師的七項基本功進行培訓指導，開展系列校本研修活動，研究課堂教學中的基本問題；自學本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能。結(jié)合活動學校完成對教師的備課、說課、教學反思、評課的考核內(nèi)容、并做好總結(jié)、評價。教師各項考核結(jié)合學校校本教研工作一并進行。第三階段(_.7-_.8)暑假期間，學校針對教師基本功的薄弱環(huán)節(jié)項目，有目的的布置學習內(nèi)容，進行自學提高，開學后學校進行考核。第四階段。(_.9_.11)_月結(jié)合校本研修，扎實開展教師練兵活動。同時重點完成對教師的鋼筆字、粉筆字、朗讀的考核評比活動。_月并接受對教師基本功練兵情況進行驗收。第五階

16、段。(_.12)進行年度總結(jié)、考核評價、評比。做好迎接市教育局的雙向目標工作檢查?？傊?，我校一直將“教師崗位大練兵”活動作為學校的一項經(jīng)常性工作，通過練兵活動，就是要為每位任課教師提供一個展示自己風采和能力的舞臺，互相學習、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺。2022年基本功大練兵工作總結(jié)范文（二）大練兵活動總結(jié)臨城縣石城小學王軍一、立足實際，精心策劃。教師技能大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，為了把此次大練兵活動落到實處，力爭不流于形式，取得預期的成效，學校首先召開校委會進行部署，使全體干部統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的積極性和主動性。二、抓實過程，突出實效

17、。學校堅持按照“全員參與、集中培訓、自主訓練、整體提高”的原則，以技能訓練與實踐應用為主，以理論提升和達標過關(guān)為輔，把技能練兵活動落實到教育教學的整個過程之中，做到在教中練，在練中教，使練兵活動逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。全體教師立足崗位，注重實效，針對自己的實際，既爭取所有的技能均有提高，又有重點的對自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破。1、強化基本功訓練，提高基本技能。教師的一般基本功訓練，包括普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫兩項。為切實提高練習實效，督促教師練兵，我們安排教師每天書寫一板粉筆字，一張鋼筆字，每周書寫三張毛筆字。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做為教師基本功訓練考核的內(nèi)容。2、強化說課、課堂教學訓練，提高教學技能。說課、課堂教學是教師技能練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式。先后_了不同學科、不同學段、不同層次教師的觀摩課、研討課、公開課，加強相互間的交流與學習，使每位教師掌握了基本模式，提高了課堂效率。為促進研究成果的轉(zhuǎn)化，學校搭建平臺，分層次_教師開展了課堂教學大賽活動，提高了教師的授課水平。以教研組為單位開展課堂教學