新教科版2022-2023六年級上冊科學第1單元第3課《觀察身邊微小的物體》教案_第1頁
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1、PAGE3實驗學校備課教學設計學科科學年級六課題1.3觀察身邊微小的物體課時共（7）課時 第（3）課時一次備課教師二次備課教師審批人授課時間教學目標1.同一個微小的物體在肉眼、放大鏡和顯微鏡下觀察到的圖像大小及視野是不同的。2. 能正確使用顯微鏡觀察微小的物體。3. 能夠利用放大鏡、顯微鏡等工具自主地觀察身邊的微小物體，并能用示意圖和文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄和描述出來。4.知道人類的很多發(fā)明可以在自然界中找到原型，能說出工程師利用科學原理發(fā)明創(chuàng)造的實例。教學重點1. 能正確使用顯微鏡觀察微小的物體。2. 能夠利用放大鏡、顯微鏡等工具自主地觀察身邊的微小物體，并能用示意圖和文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄和描述

2、出來。教學難點1. 能正確使用顯微鏡觀察微小的物體。2.同一個微小的物體在肉眼、放大鏡和顯微鏡下觀察到的圖像大小及視野是不同的。教學準備課前布置學生進行相關專題的資料收集，安排多媒體教室讓學生進行匯報交流。教學過程一次備課二次備課教師活動學生活動輔助資源設計意圖檢測導入（5）分一、回顧上節(jié)課的知識1.一個放大鏡和兩個放大鏡組合觀察物體的特點。2.顯微鏡各部分名稱。學生回答老師提出的問題 。課件回顧上節(jié)課內容。導學探究(20)分二、顯微鏡的使用方法1.臺式顯微鏡使用方法2.手持顯微鏡使用方法。3.利用顯微鏡觀察身邊昆蟲身體的某一部分。4.利用手持顯微鏡觀察一棵小草。5.學生匯報自己的觀察結果。

3、可以是文字、圖片或圖文結合。也可以是錄音、錄相等音像內容。學生展現(xiàn)。課件考察學生的動手操作能力。導學探究(20)分三、人類從動物身上受到的啟發(fā)1.介紹：通過觀察身邊微小的物體，帶給人類的啟發(fā)。2.課下搜集相關資料。可以是文字、圖片或圖文結合。也可以是錄音、錄相等音像內容。學生展現(xiàn)。課件培養(yǎng)學生的語言表達能力。測評反饋(10)分四、拓展觀看顯微鏡下的動物。（視頻）激發(fā)學生學習的興趣。課件拓展學生的思維。小結拓展（5）分師：同學們，今天的課你們有哪些收獲呢？師生共同小結本節(jié)課內容。課件有利于學生對整節(jié)課進行系統(tǒng)的鞏固。板書設計觀察身邊微小的物體一、顯微鏡的使用方法二、人類從動物身上受到的啟發(fā)教學反思在之前兩課的學習中，學生已經(jīng)知道借助一定的工具可以把物體的圖像放大。本課通過用肉眼、放大鏡和顯微鏡對身邊的

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