人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案（常用）

1、1人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案一、拼一拼，寫一寫。jn m shui jio( ) ( )j sh) (第一單元w ci bn fn) (b j q sh)二、根據(jù)拼音填上合適的字。ji x jin( )紹 ( )牲 ( )河 ( )限 ( )陽(yáng) ( )土 ( )口 ( )瀝 ( )軍 ( )錢 ( )別 ( )硬 (bin)論)別)幻)捷，共有，共有畫，第二畫是 畫，第十畫是畫，第二畫是三、查字典。 1. “凹”的讀音是 2. “矗”的讀音是 字：3. “戎”的讀音是。，它的反義詞是，寫出四個(gè)這種字形的。，共有軍事； 中國(guó)古代稱西方的民族。“戎裝”的“戎”應(yīng)取第。“戎”的解釋有兩種：

2、軍隊(duì)， 種解釋。四、比一比，再組詞。渾() 峻()漠() 蹄()遐(暉() 俊()模() 啼()暇(諢() 駿()寞() 諦()瑕() )搖( )謠( )遙( )五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再在橫線解釋所填的字。杯水車不( )而飛 嚴(yán)陣以( )( )斗志 ( ) 揚(yáng)始料不 ( ) 廢 ( ) 忘食六、用線連一連。遼闊的昆侖山筑路大軍嚴(yán)陣以待巍峨的冰喳子施工情況始料不及巨大的大戈壁工程機(jī)械斗志昂揚(yáng)堅(jiān)硬的攔路虎科技人員夜以繼日七、按要求寫詞語(yǔ)。1描寫顏色的成語(yǔ)：2描寫天氣的成語(yǔ)：3含有“心”字的：八、給字選擇合適的解釋。白：明亮，光亮沒有效果 清楚，明白 說明，陳述真相大白( ) 白費(fèi)力氣( )表白心思( )挺

3、：直立，高聳很 伸直，凸出 勉強(qiáng)支撐昂首挺胸( ) 梅花挺香( ) 高大挺拔( )九、填一填，讀一讀，體會(huì)西部瑰麗的風(fēng)光。1 ，浪淘風(fēng)簸自天涯。(劉禹錫浪淘沙)2人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案2，五千仞岳上摩天。(陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感)3大漠孤煙直， 。(王維使至塞上)4大漠沙如雪， 。(李賀馬)5明月出天山， 。(李白關(guān)山月)6黃河遠(yuǎn)上白云間， 。(王之渙涼州詞)十、在括號(hào)里填上“看”的近義詞(二字詞語(yǔ))。1爸爸( )車窗外的白楊樹，陷入了沉思。2爸爸( )遠(yuǎn)處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。3去年我們一家去( )了桂林秀麗的風(fēng)光。4在飛機(jī)上( )祖國(guó)大地，處處一派勃勃生機(jī)。

4、 十一、指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫。A擬人 B比喻 C設(shè)問 D反問 E對(duì)比1羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 ( )2爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。 ( )3白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 ( )4建設(shè)者們換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。( )5生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？( )仿句： 十二、讀一讀，品一品，填一填。在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達(dá)了什么感情嗎？A表示喜悅 B表示嘆息 C表示驚訝 D表示嘲笑1嘿，過去的事就別提它了！( )2哎呀，你可嚇?biāo)牢伊耍?( )3中國(guó)人要在這樣不

5、良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事！( )4全長(zhǎng) 1338 米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了！( ) 十三、修改病句。1戰(zhàn)士們熱烈地討論著明天的報(bào)告。2波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。3在那塊混濁的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。4我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。5這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。6這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。7我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。十四、閱讀理解。胡楊樹七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見湛藍(lán)的天空下，一望無際的戈壁灘，多姿多彩 的西域風(fēng)情， 連綿起伏的沙丘錯(cuò)落有致，胡楊樹鐵干虬枝，龍盤虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大

6、漠的雄風(fēng)，吮吸著腳下土地中貧瘠的養(yǎng)料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地迷住了，3人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案讓我驚嘆的是胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態(tài)，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚(yáng)蹄，還有 的如纖纖少女，簡(jiǎn)直就是一座天然藝術(shù)宮殿，那鬼斧神工般的形態(tài)，更使我感到大自然的壯美。我 看見藍(lán)色的天空下荒涼的土地上， 活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起， 千姿百 態(tài)，神情傲然， 地上稀疏地躺著死去多時(shí)的樹干樹枝。 胡楊樹不高， 特別是樹干短， 樹葉小而茂盛， 它在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。我感受到胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對(duì)生命的渴望 和追求。胡楊， 是戈壁灘與沙漠的驕

7、傲， 是世界上最古老的一種楊樹，尤其以強(qiáng)大生命力聞名，素有 “大漠英雄樹”的美稱，胡楊樹有著對(duì)生命的執(zhí)著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千 年不朽這就是胡楊樹的品性！ 沙漠中的脊梁， 就是稟性高貴而倔強(qiáng)的胡楊樹！ 我覺得矗立 在戈壁灘上的胡楊， 就像顛沛一生但決不向命運(yùn)妥協(xié)的強(qiáng)者， 雙手伸向天空無聲地吶喊， 向蒼天訴 說著不屈靈魂！胡楊，是我平生所見最堅(jiān)忍的樹。胡楊能在 40 度的烈日中嬌艷， 能在零下 40 度的嚴(yán)寒中挺拔， 不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感 受到胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神。胡楊，是我平生所見最無私的

8、樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠 水，是喧鬧的紅塵世界， 是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來活下去斗到 底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給 了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品性的人們！1根據(jù)下列意思從文中找出詞語(yǔ)寫下來。(1)像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢(shì)雄壯險(xiǎn)要。( )(2)好像是鬼神制作出來的，形容技藝非常精巧。 ( )(3)比喻一切普通的人和一切有生命的東西。 ( )2從文中找出反義詞。順境( ) 反抗( ) 酷暑( ) 肥

9、沃( ) 低賤( )3補(bǔ)充詞語(yǔ)。( )天( )地天( )地( )千( )百( )千( )百( )( )天( )地天( )地( )千( )百( )千( )百( )4用“ ”畫出體現(xiàn)胡楊樹外形特點(diǎn)的句子。5用“ ”畫出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。十五、作文同學(xué)們，你可知道祖國(guó)西部在建設(shè)者們辛勤汗水的澆灌下，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。他們讓我們 敬仰，讓我們贊嘆?，F(xiàn)在，請(qǐng)把你對(duì)西部的無比向往，對(duì)西部建設(shè)者們的無比敬仰，對(duì)同齡人的無比關(guān)注之情，都傾注在筆端吧，以書信的形式說說自己的心里話。4人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案第二單元一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、畫掉括號(hào)中不正確的讀音。三

10、、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。莫明其妙遮天避日無原無故昏黃一體語(yǔ)重心常鵬成萬里四、讀一讀，把你想到的一個(gè)成語(yǔ)填在括號(hào)里。1善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。( )2知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。( )五、選詞填空。1在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識(shí)了自己錯(cuò)誤，并且( )地向老師作了檢討，他的這種知錯(cuò)能改的態(tài)度受到了老師的( )。(誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、稱贊、贊揚(yáng)) 2我國(guó)自己( )的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，大大( )了一切愿為四化做出貢獻(xiàn)人們。(鼓勵(lì)、鼓舞、制造、創(chuàng)造)六、給下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)。一年年過去了 橄欖壩慢慢變了樣 一片片整齊的竹樓 竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果 樹 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉

11、一樹樹 一枝枝掛滿了累累的果實(shí) 遠(yuǎn) 處是蔥蔥郁郁的樹林 成群的牲畜 金黃的稻田 到處是欣欣向榮景象七、按要求把成語(yǔ)填補(bǔ)完整。1填近義詞：高( )遠(yuǎn)( ) ( )二( ) 五( )四( ) 生( )活( )手( )足( )千 ( )萬( )山 ( )地( )2填反義詞：大 ( ) 無 ( ) 大 ( ) 大 ( ) 口 ( ) 心 ( ) 天 ( ) 地 ( )出( )入( ) 一( )( ) ( )應(yīng)( )合八、閱讀短文，回答問題。5人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案()賽馬是我們家鄉(xiāng)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次，每到這個(gè)時(shí)候，草原上就(展現(xiàn)、呈現(xiàn)、映 現(xiàn))出熱鬧、現(xiàn)騰的景象。上百名哈薩克小

12、騎手，把自己膘肥體壯的好馬打扮得英俊漂亮，馬尾編 成小辮，馬身上還系上(五顏六色、五光十色、五彩繽紛)的綢帶，好像在鼓勵(lì)馬兒爭(zhēng)氣。發(fā)令槍 一響， 十幾匹一字排開的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰也不甘示弱。長(zhǎng)達(dá) 一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。經(jīng)過激烈的比賽，連續(xù)三次奪魁的騎手被選 為冠軍。人們簇?fù)碇谲?，給他戴上大紅花。這時(shí)，人們都沉浸在一片歡樂中。1聯(lián)系下文理解“打扮”在文中的意思。2把描寫賽馬的句子畫出來。3短文的主要內(nèi)容是什么？4選擇括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(二)憑著一顆火熱的心1970 年春天，張海迪隨著下放的父母，來到莘縣十八里鋪尚樓村。她多想邁開雙腿，

13、撲向那翠綠欲流的萬頃麥田，勞動(dòng)時(shí)，讓汗水流進(jìn)泥土，去滋養(yǎng)那飽鼓鼓的 麥粒。但是，她不能！她只能一個(gè)人坐在輪椅上，或躺在床上，留在靜寂的小院里。有時(shí)不免黯然 淚下有一天， 跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了，原來她牙疼病又犯了。又有一天，村里一個(gè) 孩子病了，沒多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長(zhǎng)?！拔夷懿荒軒椭l(xiāng)親們干一點(diǎn)什么呢？”十五歲的海迪想。她請(qǐng)求爸爸買來一盒銀針，一本針灸學(xué)，一本人體解剖學(xué)。張海迪不管父母的勸說和醫(yī)生的警告，總是日夜苦讀，把兩本書讀了一遍又一遍。然后，她擎 起一枚銀針，在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn)，又在自己軀體上那尚有感覺的部位進(jìn)行試驗(yàn)。僅僅三個(gè)月后， 她可以用銀針

14、為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓，六年不會(huì)說話，她給治好 了；王懷棟患了神經(jīng)性肌肉萎縮，連一只吃飯的匙子都端不起來，她給治愈了；一個(gè)叫小寶的六歲 男孩，站都站不起來，經(jīng)她數(shù)百次針灸，小寶背起書包蹦蹦跳跳去上學(xué)了。一個(gè)癱瘓的小姑娘， 要給病人扎針并不是一件那么簡(jiǎn)單的事， 當(dāng)海迪給病人治病時(shí)， 上身的重 量就全部壓向那病殘的腰部和臀部。時(shí)間一長(zhǎng)，人就受不了，只得把右肋骨壓在輪椅的扶手上。幾 年下來，她變得左臂細(xì)，右臂粗，脊椎骨也彎得變了形。但海迪的內(nèi)心是欣慰的。數(shù)年來，她共治療了一萬多人次。她是個(gè)癱瘓的小姑娘，就憑著一顆 火熱的心，用一根小小的銀針，給周圍的鄉(xiāng)親們帶來了溫暖和歡樂。1結(jié)合上下文理解

15、詞語(yǔ)。黯然淚下： 2填空。(1)張海迪有時(shí)不免黯然淚下的原因是( )。(2)“僅僅三個(gè)月后，她可以用銀針為病人治病了。”說明( )。(3)張海迪給病人治病扎針并不是一件簡(jiǎn)單的事，原因是( )。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。6人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案滋養(yǎng)( ) 探望( ) 警告( ) 簡(jiǎn)單( )4寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。靜寂( ) 火熱( ) 溫暖( ) 歡樂( )第三單元一、 看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確讀音。三、辨字組詞。漠( )寞( )篙( )蒿( )四.把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。翻來( )去( )牙(小心 ( ) (情不自( )嘴)瞻()患(檐()串() 一本正( ) (心( )膽( )置之

16、 ( ) ( )飄( )舞( )高( )烈漫不 ( ) ( )五、在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使前后搭配起來。( )的話語(yǔ)( )的感情發(fā)揚(yáng)( )維護(hù)( )( )地鉆研( )地歌唱六、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正過來.情不自盡( )禁飄帶舞( )隨心所遇( ) 始料不急( ) 杯水車新( )嚴(yán)陣以侍( ) 居高鄰下( ) 興高彩烈( )七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1( )他今天不來，我們的會(huì)議( )會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開的。2一個(gè)人( )要做到外表美， ( )要做到心靈美。3爸爸( )有多忙， ( )要抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。八、修改下列病句。1在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。2我們要

17、繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。7人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案3我愛看中國(guó)少年報(bào) 小學(xué)語(yǔ)文報(bào) 兒童文學(xué)等報(bào)紙。九、閱讀短文，回答問題。我敬愛的外公在我外婆的衣架上， (端端正正、整整齊齊)地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵 包并沒有兩樣， 只不過用得時(shí)間過長(zhǎng)。 深綠色已經(jīng)褪盡了。 在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過不計(jì)其數(shù)的 報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報(bào) 刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過五旬， 一道道皺紋爬上他額頭， 兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛， 深嵌在慈祥面龐上， 卻顯得炯炯有神。 他身材不高，常穿一身褪了色

18、的郵政制服，一看就知道他是 一位工作多年的老郵遞員。他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂呵呵的 人們都(親切、關(guān)切)地叫他 老郭 每次他一下 班 我就纏住他 外公 外公 叫個(gè)不停我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季， 烈日當(dāng)頭， 外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷； 冬天， 寒風(fēng)凜冽， 在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。 人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。我的外公工作多年， 對(duì)周圍的一些地方了如指掌， 不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活” 了。一次， 郵局收到一封來自美國(guó)的信， 信上用的是早已不用的解放前的地址， 郵局的工作人員試 投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有

19、的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封， 說： “這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天一連半個(gè) 多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽到了收信人的地址。收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太， 幾經(jīng)搬遷， 現(xiàn)在住在海云巷里。 寫信人是老太太從未 見過面的孫子。老太太小心翼翼地接過信，感動(dòng)得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太太擦干了淚水，連聲 說： “謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的(確切、正確)消息，我做夢(mèng)也沒想 到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)福

20、??！”外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去1把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫掉。2給第 3 自然段加標(biāo)點(diǎn)。3結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。了如指掌：小心翼翼：4用“ ”畫出描寫外公外貌語(yǔ)句。 5“不知有多少疑難的死信在他手上復(fù)活了。”這句話中的“死信”是指_?！皬?fù)活” 是指_。外公能使“死信” “復(fù)活”原因是_。8人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案第四單元一、看拼音，寫詞語(yǔ)。po xio nn xio j din ho do m yo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”畫出下面句子中加點(diǎn)的正確讀音。1我們應(yīng) ( yng yng )該克服困難，盡快適應(yīng) ( yng yng

21、)這里的生活。 2小東一邊走路一邊折 ( zh zh)紙，結(jié)果折 (zh zh )了個(gè)大跟頭。三、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )A、惡耗 搗米搖 扶危濟(jì)困 千里迢迢B、咆哮 祭奠 艱苦卓絕 同歸于盡C、封銷 鋼強(qiáng) 勢(shì)不可當(dāng) 雪中送炭D、放肆 戰(zhàn)沒 深情厚意 含辛如苦四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鞠躬盡( ) ( )公移山 雪中送 ( ) 深情厚( )扶( )濟(jì)困 百折不( ) ( )門立雪 堅(jiān)( )不屈五、選出帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。耗： A、不好的消息 B、減損 C、拖延 D 、方言，指老鼠(1)這實(shí)在是一件耗費(fèi)力氣的事情。 ( )(2)噩耗傳來，同志們悲痛欲絕。 ( )奠：

22、 A、向死者至哀 B、建立(1)少年宮奠基儀式于今天下午舉行。 ( )(2)她來祭奠丈夫和兒子。 ( )六、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“ ”。1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈 熱心 熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩到來。2、這件事發(fā)生得很(偶然 猛然 突然)，誰也沒有意料到。3、老班長(zhǎng)的行為(激動(dòng) 激勵(lì) 激烈)著戰(zhàn)士們。4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。七、下列句子說法正確的劃“ ”，錯(cuò)誤的劃“”。1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句。2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。3、“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重?！边@句不是比喻句。八、在這個(gè)單元出

23、現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰？為什么？( )( )( )九、閱讀橋選斷，回答下面的問題。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個(gè)人你 擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。9人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。木橋前， 沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴老漢。老漢清瘦的臉上流 著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞的喊話： “橋窄，排成一隊(duì)，不要擠，黨員排在后邊！”有人喊了

24、一聲： “黨員也是人！”老漢冷冷得說： “可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊，一百多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子 罵道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去 老漢 兇得像只豹子小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說： “你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗唬且獦蜣Z地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。1、請(qǐng)?jiān)谖闹械摹?”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、“肆”字用部首查字法

25、應(yīng)查 部，用音查字法應(yīng)查 。3、寫出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。擁戴( ) 放肆( )4、把下面這句話換一種表達(dá)方式而不改變句子意思。你還算是個(gè)黨員嗎？ 5、仿照下面這個(gè)句子寫一句話。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。6、說說你從中體會(huì)到老漢是個(gè)怎樣的人？7、讀了這段文章，你想對(duì)文中的誰說些什么呢？十、閱讀短文，回答問題。(一) ( )有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很( )地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我 說：“為什么這般傷心?”我一邊抹(m m )著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說： “

26、媽媽，我想要做的事 ，老師總不讓我做 ?！薄把?到底是什么事?”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jio ju )，卻 只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話 也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。10人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( 溫和 )地問。 “那是一些玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候

27、，別人就會(huì)說：這表是虛有外表。 可是怎樣才能使它會(huì)走， 并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲， 也就是這些別人看不到的部 分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我( )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是 重要的，而且是不能沒有的工作！”1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。 意味深長(zhǎng) 傷心 溫和3、我為什么會(huì)哭著回家？寫出有關(guān)的句子回答。4、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的( )上。(二) 在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里， 有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球，可是又買不起足球，于是就 踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾堆撿來的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢

28、。有一天， 當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)， 被一位足球教練看見了， 他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男 孩踢得很是那么一回事，就主動(dòng)給他買了一只足球。小男孩得到一只足球后踢得更賣勁了，不久， 他就能把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處任意擺放著的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說： “我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)槲覀兊亩?人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢， 向媽媽要了一把鏟子跑了出去。 他來到一處別墅前的花圃前， 開始挖 坑。就在快挖好的時(shí)候， 從別墅里走出一個(gè)人來， 問小男孩在干什么， 小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋， 說： “教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，就讓我在你的院子里挖一個(gè)坑種上圣誕樹吧！”教練 把

29、小男孩從樹坑里拉起來，說： “我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！? 年后 這位 17 歲的男孩在第六屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯 一個(gè)原來不為 人所知的名字 貝利 隨之傳遍世界天才之路都是用愛心鋪成的，并且在這條路的愛心中也有天才自己的一顆。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“ ”標(biāo)出。 別墅 (y sh) 樹坑 (kn kng ) 塑料(s sh) 傳遍 (bin pin)2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜愛 任何賣力 禱告3、縮句。在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球。4、給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、給短文加上一個(gè)合適的題目。6、用“ ”畫

30、出本文的中心句。7、讀了這個(gè)故事，你受到什么啟示？1人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案第五單元一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、字詞。1查字典填空?！罢{(diào)兵遣將”的“遣”，用音序查字法，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )；用部首查 字法，先查( )部，再查( )畫。在字典中，“遣”的意思有：派，打發(fā)；排解，發(fā) 泄。這里應(yīng)選取第( )種解釋。2多音字組詞。3根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。(1)形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。( )(2)事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。( )(3)形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。( )(4)形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。( )(5)比喻處境極其困難，找不到任何出路。( )4下列各組詞語(yǔ)中，在

31、全對(duì)的一組后面括號(hào)里打“ ”，在錯(cuò)的一組后面括號(hào)里打“”。(1)相持 撐住 岔道 得意洋洋( )(2)粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆( )(3)失信 堡磊 妨礙 自不量力( )5用“ _ ”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。(1)電視(2)水杯(3)王維(4)老虎電影 水泥 李白壁虎錄音機(jī) 水瓶 杜甫爬山虎電線水壺汪倫狼三、句子。1縮句。(1)齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。(2)二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。2調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。( )借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。12人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案( )走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。( )我收拾好書包

32、，熄滅教室里的燈，走出教室。( )一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。( )寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。四、閱讀短文，完成文后練習(xí)。松樹的風(fēng)格松樹自古以來，多少人就(歌頌 贊頌)過它，贊美過它，把它作為(崇敬 崇高)的品質(zhì) 的象征。我對(duì)松樹總是懷有(瞻仰 敬仰)之心。你看它不管是在懸崖的縫隙里， 不管是在貧瘠的土地上， 只要有一粒種子這粒種子不管是 你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一 粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處(健壯 茁壯)地生長(zhǎng)起來。它既不需要誰來施肥， 也不需要誰來灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒

33、凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地 無憂無慮地生長(zhǎng)。 松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！ 松樹要求人的可謂少矣！ 這是我看到松樹油然而生敬意 的原因之一。我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材， 并且 是很好的造紙?jiān)希?松樹的葉子可以制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原 料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的 樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。總之一句話，為了人類，它 的確做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。1讀短文，用“ ”標(biāo)出短文括

34、號(hào)里合適的詞。2回答問題?！拔摇泵靠吹剿蓸溆腿欢匆獾脑蚴鞘裁?？松樹的風(fēng)格是什么？3本文是一篇抒情散文，它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請(qǐng)用“”畫出文中的借物喻人的句 子，然后想一想，作者借松樹喻的什么人？(抓住“物”和“人”的共同特征簡(jiǎn)要回答)4把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來，然后概括短文的中心思想。五、作文，選擇其中一題完成。13人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案1“六 一”兒童節(jié)快到了，為了讓全體少年兒童過一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日，請(qǐng)你寫一 份建議書，內(nèi)容要具體，格式要正確。2針對(duì)同學(xué)中存在的亂涂亂畫、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象，請(qǐng)為班委會(huì)寫一份建議書。第六單元一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語(yǔ)。w

35、ng lu pio li fng hu xn x bn po( ) ( ) ( ) ( ) ( )mi t m sh h ji png m lio tin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。童 憧 瞳( )孔 ( )裝 (惕 剔 賜( )牙 賞( ) 警()憬)蜂 蜜( )形發(fā)( ) (峰 烽山( ) ( )火型 刑)法 圖( )三、將下面的詞語(yǔ)或句子補(bǔ)充完整。如( )大敵 不能自( ) 夢(mèng)想成( ) ( )兵不動(dòng)長(zhǎng)途( )涉 繪( )繪色 心急如( ) 一( )千丈( )苦口利于病， ( )逆耳利于行四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1) ( )這次比賽贏了，我們( )不能驕

36、傲。(2) ( )你對(duì)這件事有意見，你( )提出來。(3) ( )蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福， ( )人們喜愛它。(4)種子的力就是生命力， ( )上面的石塊多么重，小草( )要從下面鉆出來。五、選擇序號(hào)填在橫線上，使這段話變得完整、通順。(1)我的眼前是 草灘，草灘上生長(zhǎng)著 油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著。它藍(lán)似海洋，可比 ；它藍(lán)似天空，可比。A、天空要藍(lán)得深沉 B、海洋要藍(lán)得純正 C、一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍(lán)色的湖水 E、一片鑲著露珠的綠茵茵的(2)下面音節(jié)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、女 n B、縷 l C、趣 q D、御 y六、按要求完成下列句子。(1)太陽(yáng)升起來了。 (改

37、為擬人句)(2)天這么冷，穿一件單衣怎么行呢?(不變句意，換個(gè)說法)(3)紅紅的柿子掛在樹上。 (改為打比方的句子)(4)非典型肺炎是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句連成一句)(5)如果你的爸爸工作很忙，現(xiàn)在外地出差還沒有回來，請(qǐng)你寫一條短信傳達(dá)你對(duì)他的問候。(6)網(wǎng)絡(luò)游戲，有的同學(xué)認(rèn)為有好處，有的同學(xué)認(rèn)為壞處多，你是怎么看的，請(qǐng)至少寫三條理。14人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.我們生活在一個(gè)信息世界里， ， ， ， ，都是在獲取信息。2.早在 2700 多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。3.我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽， 就是為

38、了紀(jì)念希臘人 。(選擇： 褒姒、 菲迪皮茨、 哥倫布)4.折花逢驛使，。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。5.海內(nèi)存知己， 。八、閱讀題(一)互聯(lián)網(wǎng)我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題，你知道他們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎？其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下，假如有一只巨型 的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng) ”，那該是怎樣的情景??！ “國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”就像這張 包住地球的“大網(wǎng)”。不過，這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。這些“線” 有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、 聲音， 它們能夠在短短

39、幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一 臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話， 電腦里 ( ) 能傳來對(duì)方的聲音， ( ) 能顯現(xiàn)他的形象。( )對(duì)方遠(yuǎn)在天涯， ( )讓人感覺近在咫尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都 縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽 音樂、 看電影； 可以和天南海北的朋友聊天、 游戲； 可以在家里聽老師上課， 或者在網(wǎng)上查閱資料， 并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教；還可以在家里上班、開會(huì)；甚至

40、可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢 包”付款，讓商店把東西送到家中可以這樣說，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富 多彩。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：近在眼前( ) 五湖四海( ) 休戚與共( )2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.用“ ”畫出描寫電子郵件的句子。4.我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)做什么呢？(二) 我的童年，是用竹子和河水編織起來的。我的家掩藏在一片毛竹林中，離家不遠(yuǎn)的地方，有一 個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)干干瘦瘦的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。沒有誰知道啞巴有多老， 在這兒擺渡有多少年。 在每一個(gè)過河人最初的記憶里， 啞巴老人就是 這個(gè)樣子：

41、 爬滿皺紋的臉， 深沉的眼睛， 一條跛腿， 一雙粗大布滿了老繭的手不知擺過了多少歲月。 但啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他皺巴巴的臉。15人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來，再 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間(jin jin)斷。在這里過河的人，不用擔(dān) 心會(huì)(耽誤 耽擱)行程。啞巴老人是孤獨(dú)的。聽人說，他曾經(jīng)有個(gè)女兒，叫丫丫，是從河邊撿來的。他用米湯一口一口 把她養(yǎng)大。在她長(zhǎng)大成人，即將要做母親的時(shí)候，卻不幸死于難產(chǎn)。從此，啞巴老人就變得更孤獨(dú) 了。沒有人

42、會(huì)注意到他，他太平凡而微不足道了，人們似乎把他(遺忘 淡忘)了。河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，啞巴老人在這里默默地把船擺過來，渡過去，人們已經(jīng) 習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)然的。直到有一天， 啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院。 接替他的后生擺的船又慢又不穩(wěn)， 大家才懷念起以 前只用一雙粗大的手說話的啞巴老人。 人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。 想起了他一毛錢的渡河錢。 想起了 他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。好幾個(gè)月過去了，正當(dāng)人們快要把啞巴老人(遺忘 淡忘)時(shí)，鄉(xiāng)里突然來了個(gè)當(dāng)官的。鄉(xiāng)長(zhǎng) 說，他是一位老將軍。他手里捧著個(gè)盒子，那是啞巴老

43、人的骨灰盒。啞巴老人得的是肝癌，死在醫(yī) 院里。 他把一生擺渡的錢全捐了出來， 想在這條河上建一座新橋。就在新橋建成剪彩的那天，老將 軍含淚講述了一件讓人(震撼 震驚)的往事：在紅軍長(zhǎng)征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人， 還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長(zhǎng)炸掉石橋。班長(zhǎng)冒死炸橋，身負(fù)重傷成了跛子。他 知道自己不能再上戰(zhàn)場(chǎng)了，請(qǐng)求留下來。后來，他找了條渡船，默默地開始了啞巴擺渡的日子，直 到走向生命的終點(diǎn)。老將軍眼里閃著淚花，舉起手中的骨灰盒說： “擺渡的啞巴老人就是我的班長(zhǎng)！”河水忘 記了流動(dòng)，鳥兒忘記了飛翔。鄉(xiāng)親們啞了，渡河啞了，天和地都啞了。 風(fēng)中揚(yáng)起骨灰，漫天飛舞著一位紅軍戰(zhàn)士的忠

44、魂， 緩緩地落入了河水中，落入這條他擺渡四十多年，記載(zi zi)他一生默默奉獻(xiàn)的母親河。陽(yáng)光 下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：?jiǎn)“投?。悠悠的河水在向你訴說一個(gè)永恒的故事，有位老紅軍生 前在這里炸掉一座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。1給文章加上一個(gè)合適的題目。2請(qǐng)用“ ”從文中括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)。3給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2)日復(fù)一日 A.重復(fù) B.恢復(fù) C.再；又(1)微不足道 A.說 B.方向；方法；道理 C.用語(yǔ)言表示(情意)4、用橫線畫出文中描寫啞巴老人外貌的句子。5、“好像這一切都是理所當(dāng)然的?！本渲械摹斑@一切”指什么？6、啞巴老人生病住院后人們?yōu)槭裁磿?huì)

45、懷念起他？7、讀了這篇文章，你覺得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案第七單元一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語(yǔ)。mio tiozh zx fp zhnk linbio zhqzpizngfng shohu hung二、選擇正確的字打上“ ”。手( 怕 帕 ) ( 幽 悠 )然 通( 容 融 ) ( 摩 魔 )力( 朗 郎 )中 刷( 漿 槳 ) 發(fā)( 怔 征 ) ( 熔 溶 )巖三、根據(jù)要求寫句子。(1)大地一片綠色。 (改為比喻句)(2) 屋子里很靜。 (改成夸張句)(3)我的思路把清脆的歌聲打斷了。 (改病句)(4)生活在 2I 世紀(jì)，我們很幸福。 (改為感嘆句)(5)在

46、班會(huì)上，王新說，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓他把學(xué)習(xí)趕上去。 (改為第一人稱)四、補(bǔ)充下列成語(yǔ)。放( )無禮手( )眼快轉(zhuǎn)( )為喜精神抖( )半信半( )( )大腰粗( )不可言斂聲( )氣五、根據(jù)本單元學(xué)過的課文， 判斷下面每句話描寫的是哪篇文章?哪個(gè)人物?各抓住了人物的什么特 點(diǎn)描寫的?寫在橫線上。(1)起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。語(yǔ)句描寫的人物是特點(diǎn)。選自。抓住了人物 進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的寫的 。(2)這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔

47、珞圈；裙邊系著語(yǔ)句描寫的人物是特點(diǎn)。選自。抓住了人物 進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的寫的 。六、課內(nèi)閱讀。(一)成與功失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不 知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。晉代大書法家王羲之， 20 年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的1617人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案造詣。 功是成的基礎(chǔ)， 一個(gè)人要想取得成功， 必須要經(jīng)過艱苦奮斗， 這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從屋檐上掉下來， 重重地落在石頭上， 啪的一聲炸出一朵水花， 可是石頭上看不到絲毫 的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅(jiān)硬

48、的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話， 那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?李時(shí)珍跋山涉水， 遍嘗百草， 數(shù)十年如一日地搜集整理， 筆耕不輟， 才有藥學(xué)巨著 本草綱目 的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的 誕生。在通向成功的路上， 既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如站起來積累 自己的功。任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應(yīng)的代 價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫

49、無保留地將滿天的燦爛 星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者的身上。1、填空：成和功有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來說是 的，對(duì)于奮斗者來說又是 的。2、“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?( )A水滴能穿透石頭。 B比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。3、文中舉了哪幾個(gè)事例說明“功到自然成”?4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活，說一說并寫下來。(二)公孫儀談吃魚公孫儀在魯國(guó)做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀 從來不收。老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問 現(xiàn)在有這么多人給您 送魚您都不接受 這是為什么呢公孫

50、儀說：“正( )我愛吃魚，( )才不收人家的魚。( )我收了人 家的禮，( )要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個(gè)正直的人不該這樣做。試想，( )我犯了法， ( )成了罪人，還能吃到魚嗎？現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一直： 難免：3、在文中( )內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是： ( )要吃魚，花錢買。只吃自己買的魚，不吃別人送的。18人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。5、短文反映

51、了公孫儀具有_ 的好品質(zhì)。第八單元一、看拼音，寫詞語(yǔ)。y zhu chun cn( ) (shn tu)(n ch z yn hn) ( )( )yu xin hu tun jn c wn r y xio zhn hn jio ch( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )花似錦 ( )人尋味 大飽眼( ) 熟視無( )搖頭( )腦 沖鋒( )陣 ( )有禮 ( )情脈脈三、詞語(yǔ)搭配。( )的街道( )的天性( )的境界( )的姿勢(shì)( )的景色( )的威尼斯四、判斷下列句子，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“”。1、“我們應(yīng)該在上課之前先預(yù)習(xí)課文。”這種說法是不對(duì)的。 ( )2、習(xí)作的

52、一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。( )3、我的作業(yè)全都做完了，還有一篇作文沒寫。 ( )五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。如果就 雖然但是 只要就 無論都1、( )困難有多大，我們( )會(huì)竭盡全力去克服。2、( )秦王真的拿十五座城來?yè)Q，藺相如( )把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高， ( )還要注意節(jié)約。4、( )多讀多練， ( )會(huì)提高作文水平。六、填空。1、你若要_，你就得_。2、讓預(yù)言的號(hào)角_！哦，_啊，如果冬天來了，_3、假如生活欺騙了你，不要_也不要_，陰郁的日子里要_，相 信吧，_。七、趣味語(yǔ)文：算一算，一定要注意運(yùn)算符號(hào)。例： (六)

53、神無主(九)霄云外= (五)湖(四)海 驗(yàn)算：69=54( )鳴驚人( )嘴( )舌= ( )上( )下( )面( )方 ( )面楚歌= ( )清( )白驗(yàn)算：_驗(yàn)算：_橫( )豎( )( )干( )凈= ( ) ( )大順 驗(yàn)算：_( )令( )申 + ( )日( )秋= ( )通( )達(dá) 驗(yàn)算：_八、閱讀積累與應(yīng)用(一)、閱讀威尼斯的小艇選段，回答下面的問題。19人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠，他( )能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他( )能平穩(wěn)的穿過， ( )速度非?？?， ( )能作急

54、轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子 由保姆伴著， 坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶著全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教 堂做禱告。半夜， 戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小游艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就 散開了，消失在彎曲的河道中， 傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在 水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜 寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1、在選段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

55、詞。2、請(qǐng)?jiān)谖闹薪o下列詞語(yǔ)找出近義詞。七手八腳 ( ) 沉寂 ( ) 莊重 ( ) 聚集( )3、填空。第一自然段的中心句是_，也可以用文中_ _這個(gè)四字詞來概括。這一段是按照_的 結(jié)構(gòu)方式寫的。4、用畫出體現(xiàn)船夫“操作自如”的語(yǔ)句。5、仿照文中畫線句子的方式來寫一個(gè)句子。 _(二)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨 風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。 絢麗的晨曦中， 剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛， 好奇地張望著她周圍的新 鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭

56、脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀 的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹梢， 把自己的身軀映在河水中， 欣賞著火紅的臉龐。 一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天 歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和 成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)， 清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!1、文章是按什么順序

57、寫的?作具體說明 (先寫什么再寫什么) 。 _ 2、在文中用( )括出一句比喻句；用 括出一句擬人句。并寫出一個(gè)比喻句。 _ 3、文章的第 l 自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用? _ 4、在第 2 自然段中用“_”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，用“”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。20人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案5、讀第 3 自然段。這段文章是圍繞哪句話寫的？哪個(gè)詞是重點(diǎn)詞？_ 6、文中哪個(gè)句子揭示了這篇短文的中心，寫在下面的橫線上。期中測(cè)試一、 看拼音寫漢字。xi s w r j din s z k lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )tu c ni rn xn wi w ji

58、zh bo( ) ( ) ( )二、 形近字組詞。推( ) 鉤( ) 陪( ) 梁( )準(zhǔn)( ) 釣( ) 賠( ) 粱( )三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )重( )長(zhǎng) ( )勞任( ) 垂( )喪( )絞( ) ( )汁 ( )中送( ) ( )瞪( )呆( )雨 無( ) 完( )歸( ) ( )造( )設(shè)四、 把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里1、把下列中不屬于四大名著選出來( ) 。 A、史記 B、 三國(guó)演義 C、水滸傳 D、西游記2、“小嘎子”是作家( )的兒童小說小兵張嘎中的主人公。 A、林海音 B、徐光耀 C、老舍3、草船借箭出自哪一部名著( ) 。 A、西游記 B、 水滸傳 C、紅樓夢(mèng)4、舟

59、過安仁是哪位詩(shī)人寫的( ) 。 A、 呂巖 B、 楊萬里 C、 辛棄疾5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說( )中的一個(gè)人物。A、儒林外史 B、西游記 C、吳承恩 D、吳敬梓6、( )來了， ( )多住幾天。 ( )A、與其不如 B、只要就 C、既然就五、修改病句。1、水滸傳是中國(guó)古代四大名著。 _2、屋子里擠了十五個(gè)人左右。 _3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和西紅柿。_4、草原的作者是林海音。 _六、按要求改寫句子。1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。改寫成反問句:_2、她回答道： “我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述： _3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆

60、被顧客拒絕接受的衣服里?？s句： _七、按課文內(nèi)容填空1、路曼曼_，_而求索。2、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義_。3、孔明借東風(fēng)_。4、上聯(lián)： _ ，下聯(lián)：天連碧水水連天21人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元試題及答案5、_，不是遮頭是使風(fēng)。八、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇合適的填空 瞅 凝視 盯 瞥1、楚王( )了燕子一眼，冷笑一下。3、泊諾德夫人( )著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)。九、 閱讀。2、中尉( )了泊諾德夫人一眼，很不滿。4、爸爸( )著遠(yuǎn)方，想了很久很久。草 船 借 箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天， 周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事， 說 “我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。 水上交戰(zhàn)， 用什么兵器最好？” 諸葛亮說