中班戶外游戲活動總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 中班戶外游戲活動總結(jié)5篇 總結(jié)是對上個(gè)工作或者學(xué)習(xí)的一個(gè)匯總，通過總結(jié)，我們可以看到自己的優(yōu)勢與缺乏，并汲取教訓(xùn)，那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面我給大家?guī)黻P(guān)于中班戶外嬉戲活動總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 中班戶外嬉戲活動總結(jié)1 為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“安康第一為指導(dǎo)思想，我們仔細(xì)貫徹“安康體育為施行精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒安康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。 讓孩子們在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不鋒利銳利的、沒

2、有危急性的材料。利用平安的無棱角的器來進(jìn)展幼兒的上、下肢力氣和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛好。更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作力量，為以后的合作活動打下根底。 在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能互相學(xué)習(xí)、互相溝通、互相評價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動的時(shí)間就會自然延長，從而進(jìn)步了幼兒活動的長久性。 在組織幼兒開展體育活動時(shí)，我們會根據(jù)幼兒不同的進(jìn)展程度，制定分層次目的，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動，供給不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步進(jìn)步，使力量弱的孩子能在其原有根底上得到進(jìn)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語

3、和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對于那些活動力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子的嬉戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。 在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動材料時(shí)，我們都會請孩子們和我們一起預(yù)備、一起搜集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的愛好，學(xué)會珍惜體育器材。 通過嬉戲使孩子的身心得到安康的進(jìn)展。每一個(gè)孩子都有無限進(jìn)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒奇怪、好動的特點(diǎn)的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有

4、創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。 中班戶外嬉戲活動總結(jié)2 通過屢次的戶外活動，為幼兒供給多種多樣的嬉戲材料，理解他們的活動和愛好，從中知道通過增加嬉戲材料和孩子所需要的，來進(jìn)一步開發(fā)幼兒材料中新的玩法。 組織幼兒開展戶外活動，根據(jù)幼兒們不同的進(jìn)展程度，制定多層次的目的，設(shè)計(jì)支配難度不等的活動，供給多樣化指導(dǎo)和關(guān)心，使孩子得到進(jìn)一步進(jìn)步，使孩子能在其原有根底上得到進(jìn)展。為幼兒預(yù)備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的寵愛和意愿進(jìn)展嬉戲;給孩子們預(yù)備比擬寧靜的嬉戲環(huán)境，讓孩子們輕松開心的進(jìn)展嬉戲;在嬉戲活動中我們會為孩子們預(yù)備好玩、好玩的活動課，讓孩子們在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩

5、子們的合作力量、制造力量、動作協(xié)調(diào)力量。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)豐富好玩的學(xué)問。在活動過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒制造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為教師自身的樂觀參加直接影響幼兒活動的愛好和質(zhì)量。 每一次活動，孩子們都樂觀參加，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。讓幼兒樂觀參與戶外活動的愛好是增加幼兒體質(zhì)、進(jìn)步幼兒安康程度的重要手段之一。充分利用戶外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)熬煉，對進(jìn)步幼兒生理機(jī)能和進(jìn)展幼兒共性、促進(jìn)幼兒身心安康起到肯定的關(guān)心。強(qiáng)化幼兒的動作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。 在活動中，為讓幼兒學(xué)會擅長覺察問題、敢于提出問題、大膽做出假設(shè)、

6、努力觀看、發(fā)揮想象力、勤于動手操作等技能，進(jìn)步幼兒的樂觀性、主動性和愛好，為幼兒預(yù)備了豐富的活動器材，和一物的多種玩法，很好的培育了幼兒的動作協(xié)調(diào)力量，在嬉戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同覺察問題，查找樂趣，學(xué)習(xí)學(xué)問，同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)立一個(gè)大家庭。于此同時(shí)，在嬉戲中，與幼兒進(jìn)展溝通，培育幼兒的語言表達(dá)力量，鼓舞幼兒大膽英勇的表達(dá)出自己的想法，可以深化理解到幼兒的內(nèi)心世界。 戶外活動賜予了幼兒無窮的樂趣，也為我們教師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝通溝通的平臺，培育了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與教師之間的美妙的進(jìn)展關(guān)系。 中班戶外嬉戲活動總結(jié)3 通過很多戶外活動，我們?yōu)楹⒆?/p>

7、供給各種“嬉戲資料，理解他們的活動和愛好，知道通過增加嬉戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中進(jìn)展新的嬉戲方式。 組織孩子進(jìn)展戶外活動，根據(jù)孩子不同的進(jìn)展程度設(shè)定多層次的目的，設(shè)計(jì)支配不同難度的活動，供給多樣化的指導(dǎo)和關(guān)心，讓孩子在原有的根底上得到進(jìn)一步的進(jìn)步和進(jìn)展。為孩子預(yù)備自制的運(yùn)動玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據(jù)自己的愛好和愿望玩嬉戲;給孩子預(yù)備一個(gè)寧靜的嬉戲環(huán)境，讓孩子輕松開心地玩嬉戲;在嬉戲活動中，我們會為孩子預(yù)備好玩、好玩的活動課，讓孩子在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子的合作力量、制造力量和動作協(xié)調(diào)力量。讓孩子在嬉戲中學(xué)到豐富好玩的學(xué)問。充分發(fā)揮孩子的制造力，

8、鼓舞孩子制造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的，還可以用來穿鏈跑和轉(zhuǎn)圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為教師自身的樂觀參加，直接影響到兒童的愛好和活動質(zhì)量。 在每一項(xiàng)活動中，孩子都樂觀參加，充分體驗(yàn)成功的喜悅。它是讓孩子樂觀參與戶外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)展適當(dāng)?shù)陌緹?，有助于改善兒童的生理功能，進(jìn)展共性，促進(jìn)身心安康。加強(qiáng)孩子的運(yùn)動敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動中，為了讓孩子學(xué)會擅長覺察問題，敢于提問，大膽假設(shè)，努力觀看，運(yùn)用想象力，勤于動手操作，進(jìn)步樂觀性、主動性和愛好，他們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了豐富的活動設(shè)備和各種嬉戲，很好地培育了他們的行動協(xié)調(diào)力量。在嬉戲中，他們?nèi)谌氲胶?/p>

9、子的集體中，和孩子一起覺察問題，覺察樂趣，學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)問。同時(shí)，在嬉戲中，與孩子溝通，培育孩子的語言表達(dá)力量，鼓舞孩子大膽、英勇地表達(dá)自己的想法，深化理解自己的內(nèi)心世界。 中班戶外嬉戲活動總結(jié)4 昨天參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動，雖然只有短短的半天，但活動支配的特別豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)展了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。 從活動的場所布置，程序支配等方面，都表達(dá)了教師對孩子的關(guān)心和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位教師細(xì)心支配，辛勤付出的結(jié)果。 孩子的成長離不開幼兒園的教師，沒有你們急躁的訓(xùn)練，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，

10、學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練和疏導(dǎo)，如今看到孩子們那樣的聰明活潑，這里分散著每位教師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時(shí)也特別感謝教師們。 學(xué)校支配的這次時(shí)機(jī)很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師互相之間就孩子的訓(xùn)練問題進(jìn)展了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會連續(xù)去持與協(xié)作教師的訓(xùn)練工作，樂觀參與學(xué)校舉粉的親子活動! 誠心祝愿全部的教師：身體安康，合家歡快! 愿孩子們：每天歡樂，平平安安! 祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯! 中班戶外嬉戲活動總結(jié)5

11、 “生命在于運(yùn)動，我們每個(gè)人都熟悉到運(yùn)動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對此我們由衷地感到進(jìn)展進(jìn)步他們的身體素養(yǎng)和安康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育嬉戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)展多方位的熬煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動力量的進(jìn)展與進(jìn)步。 一、在思想上進(jìn)步熟悉 本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?精神：“培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。熟悉到體格熬煉對孩子們的生理和

12、心理進(jìn)展大有很大的好處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面進(jìn)展。組織幼兒常常進(jìn)展體格熬煉，可以增加身體素養(yǎng)，削減疾病，全面地增加智能，促進(jìn)身體安康地生長發(fā)育。 我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格熬煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育嬉戲等形式，以培育幼兒對體育活動的愛好，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動時(shí)間，讓幼兒在日?；顒雍玩覒蛑械竭_(dá)熬煉身體、增加自信念，促進(jìn)幼兒智力、共性品質(zhì)、審美情趣、交往力量等多方面的進(jìn)展。 二、在行動上加強(qiáng)落實(shí) 從我班幼兒的出勤狀況來看，我班_月份孩子缺勤率，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開頭下降的時(shí)候，由于家長擔(dān)憂孩子受冷生病，就給孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活動就簡單出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的狀況，我們準(zhǔn)時(shí)通過“家長園地、早晚接送孩子的時(shí)機(jī)以及路路通短信等，急躁地和