部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十到十四課同步練習(xí)題目

1、部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十到十四課同步練習(xí)題目部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十課爬山虎的腳同步練習(xí)題第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語。c ooch 樂h my dun cnh cn g gnj in 京 cwd l cog ycb in qi doji ench cn gdi esh tx in 二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。觸： A. 接觸 ; 碰 ; 撞 B. 觸動(dòng) ; 感動(dòng)看了西游記 ，我感觸很深。 ()他不小心觸了電。 ()爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。 ()三、按要求寫句子。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。 ( 改 寫成比喻句 )你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休

2、想拉下爬山虎的一根莖。( 改為反問句 )根據(jù)想象補(bǔ)充句子。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起四、動(dòng)詞填空。爬山虎的腳步() 著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就( ) 成小圓片， () 住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 () 一把，使它緊( ) 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。答案一、操場(chǎng) 占有 嫩紅 根莖 枯萎 牢固 葉柄 瞧見 重疊 舒心1.B 2.A 3.A三、莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎 ?圖畫上蛟龍的爪子四、觸 變 巴 拉 貼第二課時(shí)一、讀拼音，寫字詞。)又軟又nen(), qi

3、 S()著外面的)在一起，j m().春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的j ing( 枯wd() 了一冬的小草伸生了小腦袋，世界，無葉梅的花朵密密地，重 di a勻地開滿了樹，沒有一點(diǎn)空 x i(),漂亮極了.草坪又大又綠，zhcn()滿了整個(gè)cco()場(chǎng)，在上 面踢球真是太shR )服了。二、用“ _ ”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。.每天晚上，媽媽總是把床鋪(p中鋪(pip。好。.優(yōu)美的曲(q由調(diào)飄蕩在彎曲(q由的林間小路上。三、詞語綜合運(yùn)用。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。理解加粗詞語，然后畫一畫這樣的葉子?！把鸩y” 讓我

4、想到了成語： 、 這句話寫了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)： 、 。這樣繁茂的葉子，可以成語 、 來形容。四、按要求完成句子練習(xí)。反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把 比喻成 ，寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語和看出作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫，再用上比喻句。水仙花開花了 !五、對(duì)于課文內(nèi)容的理解，正確的是( ) 。 ( 多選 )這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫的。課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周圍的事物。課文重點(diǎn)描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。六、課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，

5、引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么 () ，看著非常() ，葉尖一順兒朝下， 在墻上鋪的那么 () ， 沒有 () 起來的， 也不留一點(diǎn) () 一陣風(fēng) () ，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。按原文填空。這段話主要講的是爬山虎的 和 。爬山虎葉子的顏色變化過程是： ( )A.嫩紅-綠得新鮮-嫩綠B.綠得新鮮-嫩紅-嫩綠C.嫩紅-嫩綠-綠得新鮮答案.莖 嫩 萎 瞧 疊 均 隙. 占 操 舒、1.p Op u 2.q Cq u三、略示例：碧波蕩漾波光粼粼整齊 均勻 示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂四、細(xì)絲蝸牛的觸角 反面 細(xì)絲 示例：在這些綠葉中間，開出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成

6、，中間的花蕊是淡黃的，顯得非常小巧、嬌嫩，就像一個(gè)害羞的小姑娘。ABC新鮮舒服均勻 重疊 空隙 拂過顏色形狀3.C部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十一課蟋蟀的住宅同步練習(xí)題第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字正確的讀音上面畫上“ _ ” 。毫(h S h出)米慎(zh m sh由)重 挖掘(ju e j u )e 傾(q in g q m 斜拋(p aop co) lH優(yōu)良(l cn g li cn c) 搜(su o sa)索 布置(zh i zh i)二、看拼音，寫詞語。zh fzh dl insh ixu z ad izh iy mli cn g d on xu ck(3 in wcsh izhu mmcnqi

7、cnzi三、用“_ ”選擇括號(hào)里正確的詞語。別的昆蟲大多在臨時(shí)的 （ 躲避 隱蔽 ） 所藏身。它們的（ 躲避 隱蔽 ） 所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不 （ 可惜 珍惜 ） 。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常（ 慎重 謹(jǐn)慎 ） 地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有（ 暖和 溫和 ） 的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的 （ 舒服 舒適 ） 的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。四、按要求回答問題。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。 （ 改為擬人句 ）這座住宅真可以算是偉大的工程了。 （ 改為反問句 ）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。 （ 用加點(diǎn)的詞語說一句話 ）答案一、h cosh 由 ju

8、 e q in g p dolicn g s 3 zh i二、住宅臨時(shí)選擇地址優(yōu)良洞穴 客廳 臥室 專門 鉗子三、隱蔽可惜慎重溫和舒服四、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎 ?她的適應(yīng)能力很強(qiáng)，無論走到哪里都能很快的隨遇而安。第二課時(shí) 一、讀拼音，寫字詞。.螞蟻的巢xu a ) 一般xu()z a )在陰暗潮濕的 地方。.我有一個(gè)溫馨的家，客 t mg()和wc()室寬敞明 亮，w玳 )生間干凈整潔，尤其是l訪()時(shí)設(shè)置的小書房 環(huán)境li cng()好，能讓我zhu m()心讀書。二、詞語綜合運(yùn)用?！绑昂退鼈儾煌豢想S遇而安。它常常慎重地選擇住址

9、，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。 ”構(gòu)成“蟋蟀”一詞的兩個(gè)字都帶有“ ”旁，帶有這個(gè)偏旁的字一般都和 有關(guān)，帶有這個(gè)偏旁的兩字詞語還有 、 ?！半S遇而安”一詞中“隨”的意思是 ，詞語的意思是 ; 句中哪些地方看出蟋蟀不肯隨遇而安，用” ”畫出來?！吧髦亍钡慕x詞是 ，這個(gè)詞語寫出蟋蟀選擇住址的態(tài)度; “溫和”的近義詞是 ，陽光還可以用詞語 來描寫?！皽睾汀痹谧值淅锏囊馑加袣夂虿焕洳粺幔盒郧椤B(tài)度不嚴(yán)厲，不粗暴。句中“溫和”的 意 思 是 ， 用 它 的 另 外 一 個(gè) 意 思 寫 一 句 話 ：三、照樣子寫句子。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。句子運(yùn)用的修辭手法是 ，仿照例句，以

10、“螢火蟲”為描寫對(duì)象寫一個(gè)句子。四、對(duì)“蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程。 ”這句話的理解，正確的是 （） 。 （ 多選 ）蟋蟀的住宅很豪華蟋蟀修建住宅費(fèi)盡心血和力氣蟋蟀用簡(jiǎn)單的工具修建了隱蔽、干凈又整潔的住宅五、課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒（b中土，還用鉗子搬掉較（jii大的土塊。它用強(qiáng) 有力的后足踏（t a 0地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到 后面，傾斜地鋪（p中開。用畫由文段中正確的音節(jié)。找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞： 、蟋蟀建造住宅的工具是：蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢?寫一寫吧!答案一、 1. 穴 選擇 2. 廳 臥 衛(wèi)

11、 臨 良 專蟲子旁 昆蟲 蜜蜂 蜈蚣順從 順從環(huán)境，在任何境遇中都能滿足 它常常慎 重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。謹(jǐn)慎 溫暖 示例：燦爛 示例：即使是我們犯了錯(cuò)誤，老師也是用溫和的語氣給我們?cè)鯓幼霾耪_。三、擬人示例：每當(dāng)夜幕降臨，螢火蟲便提著小燈籠在夜空里玩耍。B Cb a jicot a p u扒 搬 踏 推 鋪前足 鉗子 后足 后腿示例：我感受到蟋蟀是一種非常聰明的小昆蟲，它能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，而且會(huì)保護(hù)自己，它的工具是這么柔弱，卻可以創(chuàng)出那么美好的家園。從中可以體會(huì)出蟋蟀住宅修建過程中的吃苦耐勞和它不肯隨遇而安的精神。部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十二課盤古開天地同

12、步練習(xí)題第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語。i gu m g p ik a hu Tmcnh (nzhu o ch m gq 1j if u xuemcosh 幣 g ji inqu cnl i二、連一連。隆隆的巨人 巍峨的雷聲 遼闊的花草樹木茂盛的大地照耀斧頭創(chuàng)造大地發(fā)生宇宙拿起變化三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選，再回答問題。巨人 變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云; 他化作了 TOC o 1-5 h z 隆隆的雷聲;他的 變成了太陽 ; 他的 變成了月亮 ; 他的 變成了遼闊的大地;他的 變成大地的四極和五方的名山 ; 他的 變成了奔流不息的江河;他的 變成了茂盛的花草樹木; 他的變成了滋潤(rùn)萬物的雨露問題：仿照給出

13、的例文，續(xù)寫一句話。懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么 ?答案一、微光 劈開 緩慢 渾濁 撐起 肌膚 血液 茂 盛 竭盡全力二、隆隆的 雷聲照耀 大地巍峨的 巨人創(chuàng)造 宇宙遼闊的 大地發(fā)生 變化茂盛的 花草樹木拿起 斧頭三、呼出的氣息 發(fā)出的聲音左眼 右眼 肌膚 四肢和軀干 血液 汗毛 汗水他的牙齒，變成了閃光的寶石和星星。盤古 , 你是人類生命的源泉, 你為人類創(chuàng)造了美好的自然環(huán)境 , 使我們能美好的生活, 我誠(chéng)心地感謝你。第二課時(shí)一、生字書寫完全正確的一組詞語是 ( ) 。綜親污濁宗廟渾濁支撐緩慢延緩撐桿跳機(jī)肉皮膚肌體夫色獻(xiàn)血夜體血液輸液二、詞語綜合運(yùn)用。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天; 重

14、而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。寫出這句話中的三對(duì)反義詞。 TOC o 1-5 h z ()()()()()()盤古一斧頭就把天地劈開了，這個(gè)過程可以成語來概括。天和地分開后， 盤古怕它們還會(huì)合在一起， 就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。 “頭頂天，腳踏地”可以用成語 來表示 ; “腳踏地”可以用成語來表示。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。“累”在句中的讀音是，在詞語“積累”中的讀音是 。 “倒”的讀音是 ，在詞語“倒車”中的讀音是 ?！熬Ａ摺敝械摹敖摺钡囊馑际?，詞語的意思是 ，這個(gè)詞語的近義詞有： 、 ，用這個(gè)詞語寫一句話： 三、仿照例

15、句把句子寫完整。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。句子把 比喻成 ，寫出了盤古的巨大。以“晚霞”為內(nèi)容寫比喻句。四、課內(nèi)閱讀。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只見咔嚓一聲， “大雞蛋”裂開一( ) 縫，一 ( ) 微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一 ( ) 斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去。只聽一聲巨響， “大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天 ; 重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。按原文在括號(hào)里填上正確的量詞。這段話中有很多意思相反的詞，找出來寫在下面。()-()()-()()-()形容速度很慢的詞語

16、有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎 ?答案一、 B輕 重 清 濁 升 沉開天辟地頂天立地腳踏實(shí)地)l d l a dcodco(2) 盡 精神、力氣消耗已盡疲憊不堪有氣無力示例：周末，我和媽媽去爬山，爬到山頂，雖然累得精疲力竭，但是望著漫山遍野的野花，我興奮極了。三、盤古一根柱子示例：晚霞像一塊喜慶的紅綢子掛滿了西邊的天空。四、條 絲 把輕- 重 清 - 濁 上升 - 下降緩緩 慢慢部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十三課精衛(wèi)填海同步練習(xí)第一課時(shí)、看拼音，寫詞語d iw cn g()n ishu i()f onhu i()xi mt u()xi n( )接d i皇( )f on往( )n i沉( )yu

17、 e美其名 ( )二、根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女： 溺： 故： 堙： 三、選擇填空。這篇文言文出自于 ( ) 。三字經(jīng)山海經(jīng)精衛(wèi)”銜西山之木石 , 以堙于東?！钡脑蚴牵?()善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功?！耙攒в跂|海”的“堙”讀音是:()A.y nB.y in四、課文整體梳理。傳說精衛(wèi)因?yàn)?而填海，用西山上的 和_經(jīng)過不懈的努力，最后終于填平了 的故事。答案一、帝王溺水返回 銜土 銜 帝 返 溺 曰二、小女兒淹沒因此填塞。三、1.B2.A3.B四、游泳溺亡樹枝和石塊東海第二課時(shí)一、辨字填空，組詞語。 TOC o 1-5 h z 曰 日

18、：美其名 ( )() 記違偉：() 反() 大弱 溺： ( ) 亡 微 ( )古故：() 詩() 事二、翻譯句子。炎帝之少女，名曰女娃。溺而不返。三、課內(nèi)閱讀。炎帝之少女， ( ) 女娃。女娃游于 ( ) ， ( ) ，故為精 衛(wèi)，常 ( ) ，以堙于東海。按原文填空。精衛(wèi)代表的是什么樣的精神?請(qǐng)你寫一寫。在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神 ?讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?答案一、 (1) 美其名曰 ; 日記 (2) 違反 ; 偉大 (3) 溺亡 ; 微弱古詩 ; 故事二、 (1) 它原來是炎帝的小女兒名字叫女娃。 (2) 溺水 而死未能回來。三、名曰 東海 溺而不返 銜西山之

19、木石不怕困難，與困難斗爭(zhēng)到底的精神我在祖國(guó)的邊疆戰(zhàn)士身上看到了這種精神。示例：這個(gè)神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮 不止、不達(dá)目的、誓不罷休的精神。部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第十四課普羅米修斯練習(xí)題第一課時(shí)一、給多音字的正確讀音下面畫上“ _ ” 。只(zh i zh。好人間(jionji得(d e d知?dú)w還(h百hu cn)兇惡(e wC)動(dòng)彈(d cnt cn)重(ch Cn g zh幣新盡(j in j in)頭二、看拼音，寫詞語。ni 由sh cu()weik cn g()su 打cn()j ir cn()q if u()c on悲( )

20、p d TOC o 1-5 h z 敬()hu n鐵()f en()怒h(huán)u o()得三、比一比，再組詞。既()消()狠()違()即()悄()狼()偉()四、選詞填空。堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)固在我的 () 努力下 , 我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于有了很大的提高。普羅米修斯() 地回答： “為人類造福，有什么錯(cuò)?”趙州橋不但() ，而且美麗。五、根據(jù)加粗句子給出的解釋寫出正確的四字詞語。眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，上氣不接下氣，十分惱怒，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。 ()他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中非常不服，感到氣憤，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。 （）六、按要求寫句子。普羅米修斯的肝臟

21、被兇惡的鷲鷹吃光了。 （ 改為把字句）地面上沒有火。人們只好吃生的東西。 （ 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）七、讀句子，談感想。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。你的感想是： 答案一、zh i ji 3 de hu a ne t cnch Cn g j in二、鳥獸違抗 鎖門 既然 屈服 慘 佩 環(huán) 憤獲三、既然消息 狠心 違抗 ; 即使 悄悄 狼狗 偉大1. 堅(jiān)持 2. 堅(jiān)定 3. 堅(jiān)固1. 氣急敗壞2. 憤憤不平兇惡的鷲鷹把普羅米修斯的肝臟吃光了。因?yàn)榈孛嫔蠜]有火，所以人們只好吃生的東西。七、感想：普羅米修斯那不畏強(qiáng)暴、為民造福、無私奉獻(xiàn)的斗爭(zhēng)精神讓我敬佩，從普羅米修斯看到人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，贊揚(yáng)了他富有同情心、勇敢機(jī)智、甘愿為人類受苦的偉大精神。第二課時(shí)一、讀音完全正確的一組是 () 。A.慢條斯理(s i)驕兵必?cái)?bB.項(xiàng)鏈(l cn)窮兇極惡(aC.懲惡揚(yáng)善(ch的g)遭遇(zd.深惡痛絕(a驅(qū)趕(q二、選詞填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最( ) 的懲罰。媽媽() 地對(duì)我說： “只有誠(chéng)實(shí)，才能獲得別人的信任。 ”只有() 要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。