大學暑期調(diào)查報告5篇

1、大學暑期調(diào)查報告5篇大學暑期調(diào)查報告篇1一個星期的實踐結(jié)束了，這是我上大學以來的第二次學院組織的實踐。和以前的實踐經(jīng)驗相比來說，我感覺這次的實踐更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學會觀察的同時也更懂深入實踐了。雖然一周的實踐非常的辛苦，但是這是一段快樂的經(jīng)歷，同時我也學到了大學課本里學不到的知識，特別是關(guān)于組織游戲的，我覺得受益匪淺，感觸頗多。幼兒園每個班三個老師，兩個是負責教學的，一個是負責保育的。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學前教育專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學方法都是值得我們學習的。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗，而且更加的細心、耐心。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢。

2、檢查小朋友的健康和考勤情況。他們有基本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時給生病的小朋友服藥。該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們食物搭配合理，營養(yǎng)，適合正在生長發(fā)育的小朋友。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況。這就是我見到的幼兒園的管理情況。這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見到這么多可愛的小朋友，希望我們能快樂的共度一周”。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料，因為剛好是幼兒園換主題的時間，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序;跟著保育員一起給小朋友們盛

3、飯，因為幼兒的床是壘著放在教室最后面的，所以在幼兒吃飯時，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床對幼兒園一日的生活程序，制度有了比較詳細的了解。我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個游戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時候，都會特別開心!做操結(jié)束后。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水吃早點，然后再上課。每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友或組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小朋友們好，朱老師你好”等等。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學更

4、加的生動，也鍛煉了小朋友的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀。給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由。九點半左右小朋友去廁所，喝水，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區(qū)域游戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域游戲。包括數(shù)學區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和娃娃家。其中這一周下來我主要負責的是數(shù)學區(qū)和美工區(qū)。我教小朋友進行分類，以便他們學會游戲結(jié)束后會分類擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。他們的作品老師會用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中，

5、讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認知發(fā)展理論是處于前運算算階段。從游戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。十點半左右游戲結(jié)束后，就到了陽光體育二十分鐘的時間。周二那天的活動特別讓我記憶猶新，那天我們進行的是用不同的方法過獨木橋游戲活動。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點開始吃午飯。飯后散步，接著十二點午睡。兩點半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二十分鐘，三點二十開始上課。四點下課再進行戶外活動或者戶內(nèi)游戲。離園。我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰運得多”。先是準

6、備活動，然后是分組、示范，最后游戲開始?；顒诱w進行的還不錯。孩子的反映很積極。就是活動的秩序不太好維持，場面有點混亂。不過因為朱老師有經(jīng)驗，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了。總之，這次的活動，我有很大感觸。朱老師建議應該讓四組同時進行游戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦!一次的活動包含了很多老師的心血。我們的實踐經(jīng)驗欠缺，還需要多實踐，多練習。在這短短的一周里，我收獲到很多，常得到老師的指點，吸收了很多有益的帶班經(jīng)驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生他們還會問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。實踐其實是

7、挺累的差事，每次實踐都會感冒，可能是自己有點咽喉炎的原因。一周下來要早起，沒得午休，因為要布置主題環(huán)境，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀律，或著一塊做游戲，讓我深刻體會到當一名幼兒教師是相當不容易的。大學暑期調(diào)查報告篇2一、研究背景與概況21世紀節(jié)能被社會、家庭、個人所關(guān)注。照明是關(guān)系到每家每戶的必要問題。解決這一問題，現(xiàn)在有很多種方式，有各種各樣的照明工具。但節(jié)能，節(jié)約才是關(guān)鍵。每個時代都有其代表的照明工具，從愛迪生的燈泡到現(xiàn)在的節(jié)能燈。而作為新一代的節(jié)能照明工具led燈，作為綠色照明的代表，是否被人們知道，值得生產(chǎn)者及企業(yè)所關(guān)心的。本次我們作為前往青州魏仕照明，濟南

8、大學物理科學學院暑期“三下鄉(xiāng)”代表隊，我們有必要對led在生活中的使用情況及人們對led的理解情況進行調(diào)查。因此我們做了led在生活中的使用問卷進行調(diào)研。1、調(diào)查對象青州市市民2、調(diào)查方式本次調(diào)查主要采用問卷式調(diào)查3、調(diào)查時間20 xx年7月11日至20 xx年7月15日4、調(diào)查內(nèi)容以led在生活中的使用問卷中列出的各個選項對青州市民家中照明工具的使用情況及對led的理解情況進行調(diào)研二、結(jié)果：1、問卷的統(tǒng)計結(jié)果1)通過第一個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)有80%左右的家庭使用的是節(jié)能燈，10%左右的家庭使用白熾燈，剩下家庭則不知道自己家用什么樣的燈。發(fā)現(xiàn)沒有家庭使用led燈。2)通過第二個題得回答的結(jié)

9、果我們發(fā)現(xiàn)有30%的市民通過家裝市場了解新的燈具產(chǎn)品，58%的人通過廣告了解新的燈具產(chǎn)品，10%左右的人通過朋友推薦，剩下的2%的通過其他方法了解新產(chǎn)品。3)通過第三個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)有52%的人認為照明燈具壽命510年最為適合，30%的人認為15年最為適合，8%的人認為1015年最為適合，剩下的人則選擇其他。4)通過第四個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)58%的市民表示在有需求時會關(guān)注led燈，30%的市民表示自己剛知道這類消息，僅12%左右的市民表示自己不關(guān)注此類消息。5)通過第五個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)78%的市民表示更在意燈的安全環(huán)保，其他市民則在乎節(jié)能的多少。6)通過第六個題得回答的結(jié)果

10、我們發(fā)現(xiàn)60%的市民能接受燈得價格為80110元，40%的市民則選擇不能接受高于80元選項。7)通過第七個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)50%左右的市民表示自己以后重新裝修時會考慮使用led燈，30%左右的市民表示自己處于節(jié)能會考慮使用led燈，還有近20%的市民表示自己不打算使用led燈。8)通過第八個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)大約80%的市民更在意產(chǎn)品的質(zhì)量和價格，5%的市民在意產(chǎn)品的售后服務(wù)，近5%的市民在意產(chǎn)品的知名度。9)通過第九個題得回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)56%的市民在超市買燈，20%左右的市民在燈飾市場買燈，10%左右的市民在大型家電市場買燈。還有14%的市民采用網(wǎng)購的方式。10)通過第五個題得

11、回答的結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)43%的市民選擇購買臺燈式的led燈，23%的市民表示自己會買壁燈式的led燈，14%的市民選擇購買落地燈式的led燈，還有20%的市民選擇購買吸頂燈式的led燈。2、市民的個人情況統(tǒng)計結(jié)果參與調(diào)查的市民中有：1、47%的男性，53%的女性。2、10%的年齡在20歲以下，17%的年齡在2030歲間，23%的年齡在3040歲間，18%的年齡在4050歲間，32%的年齡在50歲以上。3、73%的工資在5000元以下，16%的工資在50008000元,8%的工資在800010000元，,3%的工資在10000元以上。4、27%的學歷為?？疲?7%的學歷為本科，16%的學歷為碩士以上

12、，20%的學歷為其他。三、討論及建議1、討論：從問卷的結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社會中，很多家庭使用的依然是節(jié)能燈，對led燈還是一無所知，更別提使用，因此led燈現(xiàn)在很少有家庭使用?，F(xiàn)在很多的家庭通過廣告了解新產(chǎn)品，所以廣告是一種新產(chǎn)品被人們了解得很好途徑。很多的市民在意燈的壽命，但不是越長越好，有個最佳的壽命。led燈作為一種新型照明工具，對廣大市民具有很大的吸引力。現(xiàn)代的市民的安全意識很高，一切都從安全出發(fā)，同時市民也具有很高的環(huán)保意識。大部分市民在意燈的價格，希望的的價格不要太貴，然而生產(chǎn)商需要獲利，所以這里面有個最佳價格。絕大部分的市民在意產(chǎn)品的質(zhì)量和價格，同時還有很多市民在意產(chǎn)品的售后服務(wù)

13、。很大一部分的市民愿意在超市買燈，所以超市是產(chǎn)品的很好賣場，值得生廠商在意。led燈得款式也是市民十分在意的。2、建議a、做好宣傳，廣告、超市中的壁畫等等方式。b、提高產(chǎn)品質(zhì)量，質(zhì)量是最好的廣告。c、提高技術(shù)，降低成本，完善售后服務(wù)系統(tǒng)。d、安全環(huán)保一起抓。四、總結(jié)本次調(diào)查前后五天，我們一隊12人調(diào)查了400名市民，采取一對一的問卷的方式。通過本次社會實踐調(diào)研不僅加深隊員間的友誼，還讓我們對現(xiàn)在照明工具的市場，有了進一步了解。讓我們發(fā)現(xiàn)led的市場是很大的，很有發(fā)展前景。大學暑期調(diào)查報告篇3前言：中華老字號積累了中華民族深厚的文化底蘊，對發(fā)展工農(nóng)業(yè)，繁榮市場，振興經(jīng)濟，弘揚優(yōu)秀文化，振興中華民

14、族精神起到了重要的作用。當下，中華老字號的發(fā)展問題備受各方人士的關(guān)注。為了更好的了解市餐飲業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護現(xiàn)狀，由沈喜彭老師帶隊，09級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學生骨干參加的社會學院暑期社會實踐分隊，以“調(diào)查研究蕪湖市餐飲業(yè)老字號的發(fā)展與保護現(xiàn)狀，增強老字號品牌保護意識”為中心，采取“全面了解，重點突破”的方法進行了為期5天的實踐調(diào)查。此次調(diào)查以安徽省首批入圍“中華老字號”的耿福興酒樓為重點，連同同慶樓、四季春、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌。調(diào)查期間，走訪故址，走訪檔案局搜集相關(guān)資料，采訪酒樓新老經(jīng)理、白案紅案大師，咨詢蕪湖老人。熟悉中華老字號企業(yè)的經(jīng)營模式，了解企業(yè)內(nèi)部的商標管理情況，總

15、結(jié)中華老字號企業(yè)成功的經(jīng)驗，探尋中華老字號沒落的原因，了解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。經(jīng)過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)蕪湖市飲食業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護現(xiàn)狀不容樂觀，進行體制創(chuàng)新，開展靈活的經(jīng)營策略和營銷策略等舉措是中華老字號企業(yè)的發(fā)展必由之路。暑期社會實踐調(diào)查報告提綱：第一部分：歷史第二部分：分析現(xiàn)狀第三部分：發(fā)現(xiàn)問題第四部分：提出建議第五部分：分析總結(jié)第一部分回憶歷史人有回憶，城市也有回憶?；貞洸皇前俜种俚膹椭茪v史，而是經(jīng)過歲月的篩選之后，留下一抹迷人的色彩。人的回憶依賴于腦，而城市的回憶卻依賴于城市的味道。那么，蕪湖的味道，城市的回憶耿福興酒樓當之無愧。因此，此次實踐活動選取蕪湖市耿福興酒樓為調(diào)查重點，實地走

16、訪耿福興舊址：第一舊址位于同慶樓后巷(原)蕪湖市三街口，第二舊址同福源湯包館(今)蕪湖市二街27號;走訪檔案局搜集相關(guān)資料，包括(具體檔案資料見附件)：1耿福興餃面館勞資協(xié)議書2蕪湖市商業(yè)創(chuàng)設(shè)登記申請表耿福興餃面館3為呈報耿福興等戶暫停營業(yè)的報告4耿福興餃面館匯集鄭嘯伍撕毀發(fā)票又不到店工作5為耿福興歇業(yè)后修理爐灶暫停業(yè)一月的報告等;采訪酒樓新老經(jīng)理、白案紅案大師，咨詢蕪湖老人再現(xiàn)歷史，了解到耿福興重要成員：原總經(jīng)理郭春林、原白案大師劉扣鎖、原紅案大師左炎生;并偕同調(diào)查了同慶樓、四季春、馬義興酒樓等蕪湖市餐飲業(yè)知名老字號。經(jīng)走訪調(diào)查了解到，耿福興創(chuàng)建于清光緒年間，原設(shè)于蕪湖市三街口，始由江都耿氏

17、兄弟長宏、長富餃面及蕪湖嚴開銀師傅酥燒餅組合而成“耿福興餃面館”。1959年遷至中二街。歷經(jīng)滄桑、百年不衰、直至今日，“耿福興酒樓”譽滿江城名聞遐邇。在過去的一個多世紀中，耿福興的菜肴和點心，已成為蕪湖餐飲文化的代表。耿福興在傳統(tǒng)菜肴和點心上保持傳統(tǒng)不斷創(chuàng)新，食客們在品嘗后贊道“這就是蕪湖的味道”。分析總結(jié)后，也理清了耿福興的歷史傳承：1888年，耿家太爺以面點手藝特長，由揚州來蕪湖挑擔賣面點。1910年，耿家太爺之子耿長宏、耿長富共同創(chuàng)立“耿福興面館”。1942年，由耿家第三代家族耿玉和、耿玉春、耿玉豐合伙經(jīng)營。1956年，公私合營，耿福興由當時蕪湖市飲食服務(wù)局接管。耿玉和任主任。1959年

18、-1961年，市飲食服務(wù)公司成立耿福興，仍由耿玉和任主任。1962年-1996年，由飲食服務(wù)總公司副總經(jīng)理郭春林任經(jīng)理，注冊“耿福興”菜館。1996年-20 xx年，由魯金富任“耿福興”菜館經(jīng)理。20 xx年，國有企業(yè)退出市場，由高述紅女士購買“耿福興”商標。20 xx年至今，由高述紅女士任總經(jīng)理，法定代表人。第二部分分析現(xiàn)狀今天的耿福興酒樓坐落于安徽蕪湖市鳳凰美食街中心廣場、面積近3000平方、可同時接納1000余人就餐，員工200余人?！巴艧o欺，貨真價實”;“發(fā)揚傳統(tǒng)，與時俱進”是耿福興百年不變的經(jīng)營理念。耿福興特色美食、小籠蟹黃湯包、蝦籽面和酥燒餅，加之發(fā)展豐富的淮揚菜系和徽菜菜系，招

19、徠四海名流、八方來客。曾接待國家領(lǐng)導人以及世界一百三十多國家使節(jié)，備受贊譽。耿福興酒樓現(xiàn)為“全國綠色餐飲企業(yè)”、“中國烹飪協(xié)會團體會員”“安徽省餐飲研究會常務(wù)理事單位”、“蕪湖市餐飲烹飪協(xié)會副會長單位”。20 xx年11月16日，與安徽的“紅星”牌宣紙、“口子”酒業(yè)、 “胡開文”墨、“同慶樓”餐飲、“胡玉美”釀造、“壽春堂”大藥房、“余良卿”藥業(yè)等8家，被國家商務(wù)部認定為全國首批430家“中華老字號”企業(yè)。其特色菜肴有:小籠湯包、蝦籽面、酥燒餅、翡翠燒賣、蝦皮餛飩、周氏蝦絲、蕪湖鹽水鴨、蕪湖烤鴨、生煎魚絲餅、蝴蝶海參、鳳胎魚翅、肴肉等。它也是國家商務(wù)部20 xx年實施“振興老字號工程”，在全國

20、范圍內(nèi)認定1000家“中華老字號”我省首批入選的8家企業(yè)之一。大學暑期調(diào)查報告篇4調(diào)查目的：隨著社會的不斷發(fā)展，社會對人才的需求有了不同的要求?！耙恍闹蛔x圣賢書”的觀點與現(xiàn)代社會的要求不是很相符了，現(xiàn)代社會對大學生的要求更希望他們有更多的實踐經(jīng)驗。因此，大學生暑期社會實踐活動已成為了社會對大學生的要求。大學生進行社會實踐時也可以掙到一部分錢。但是，現(xiàn)在許多大學生對社會實踐的看法出現(xiàn)了很大的誤差，他們把掙錢當成社會實踐的主要目的。然而，社會實踐的重點卻不在此，暑期社會實踐活動不僅能夠鍛煉大學生的社會生存能力和適應能力；更重要的是能讓更多的學生早點離開父母庇護，更早一步步入社會。通過本次調(diào)查能讓我

21、們更好的了解當代大學生對社會實踐的看法與認識，分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法與建議，使大學生能正確對待社會實踐。在往后的社會實踐中能夠更好的對待社會實踐，實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。調(diào)查對象：此次調(diào)查選擇了50名在讀大學生，其中華北水利水電大學25名，南華大學10名，湘潭大學2名，汕頭大學5名，湖南大學4名，重慶大學4名。年級分別為大一學生5名，大二學生35名，大三學生10名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查就大學生參與過或想?yún)⑴c的社會實踐類型，怎樣了解社會實踐信息，參加社會實踐的時間，以及大學生對社會實踐的看法等問題進行展開調(diào)查。調(diào)查方式：通過網(wǎng)上派發(fā)問卷進行調(diào)查，共計發(fā)放問卷50

22、份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷見附錄）調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中可得知，許多大學生都認為社會實踐能學到許多學校沒法學到的知識，通過社會實踐能學到更多寶貴的知識。職業(yè)沒有什么高低貴賤之分，每一種職業(yè)都有其存在的價值，同一種職業(yè)在不同人的眼中有不同的價值，只在于個人的看法。從詳細的數(shù)據(jù)分析我們可以得知：有72.3%的學生想?yún)⑴c與勤工儉學有關(guān)的社會實踐，他們認為這樣不僅鍛煉了自己的能力，而且能減輕家里的負擔；有87.5%的學生表示是通過同學介紹來了解社會實踐的消息，同時也有81.25%的學生表示是通過網(wǎng)站等現(xiàn)代傳媒來了解信息。在調(diào)查中我們可以清晰的發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)人愿意通過中介去了解社會實踐的信息，我認為

23、出現(xiàn)這一情況的原因主要是，現(xiàn)在社會上很多中介公司打著介紹工作的由頭，來騙取學生們的錢；有93.75%的學生參加社會實踐的途徑是是通過自己找，有31.25%的是通過家長或老師介紹，有56.86%是通過學校安排統(tǒng)一參加社會實踐；有37.5%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到外企進行實習交流，然后是國有企業(yè)（18.75%）、私營單位（12.5%）、農(nóng)村基層單位（12.5%）、事業(yè)單位和政府機關(guān)及學校各占6.25%；60.75%的人會選擇在假期實習或打工，31.25%會選擇任何沒有課的時間，5.68%會選擇類是“十一”的短假，2.32%會選擇周末；在對于社會實踐的看法中，有87.5%的學生選

24、擇“豐富暑假生活”和“了解、體驗社會、擴大視野”這一選項，有81.5%的學生選擇“鍛煉能力”，有68.75%的學生選擇“增強團隊意識，培養(yǎng)合作精神”，有43.75%的學生選擇“結(jié)交朋友”等；有87.5%的學生參加社會實踐的目的是“提高處理人際關(guān)系的能力”，有81.5%的學生是“為就業(yè)做準備”，有68.75%的學生是“增長見識”和“掙錢”，有62.5%的學生是“學有所用”和“發(fā)現(xiàn)自身的不足；有87.5%的學生認為社會實踐活動面臨的最大的問題是聯(lián)系實踐單位，資金投入不足和確定實踐單位分別有43.75%的學生認為是面臨的主要問題等；在大學生暑期社會實踐存在的問題這一題中，各選項的比例為：活動時間太短

25、，無法真正進入角色(62.50%)、組織管理有待提高(43.75%)、選題太空泛，可操作性不強(43.75%)、一味追求宣傳效應，活動不務(wù)實(68.75%)、活動的創(chuàng)新性不夠(50.00%)。調(diào)查結(jié)果分析:在調(diào)查的過程中我們可以大多數(shù)學生沒有真正認識到社會實踐真正的意義，他們更傾向與通過社會實踐掙取到一部分的錢，但其中有一大部分人同時也考慮到了以后就業(yè)的因素。在調(diào)查中我們同時也可以發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)人愿意選擇去“農(nóng)村基層單位”，從這我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學生的生活條件比較好，從小生活優(yōu)越，沒經(jīng)歷過什么挫折，同時心理承受能力弱。因此，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，

26、大學生的責任意識和誠實意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少公司選用人才的兩個新新標準。參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，目的是為了給農(nóng)村提供一定的教育支援，本著為人們服務(wù)的態(tài)度，同時也會鍛煉我們的意志，能讓我們以更好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)、困難和挫折等。另外，大多數(shù)人愿意選擇寒暑假去進行社會實踐活動，因為他們認為寒暑假時間長，同時也不會耽誤正常的學習，也能投入更多的精力去進行社會實踐活動。結(jié)論與建議：實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是理論的基礎(chǔ)，即實踐對理論具有決定作用。在學校我們主要學習的是理論，然而在現(xiàn)實社會中往往我們跟傾向與實踐，因為一切

27、的理論均由實踐得出與檢驗。所以我們在學校學習知識的時候更要注重于實踐能力的鍛煉，社會實踐就是一個很好鍛煉我們實際操作能力的途徑，所以我們在社會實踐的過程中更要注重于自身能力的鍛煉。理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導作用，錯誤的理論則有阻礙作用。我們在進行社會實踐活動時，我們要留心觀察實際操作與理論之間的區(qū)別，并能將我們學到的理論科學的用到實踐中去，使實際操作更加科學與合理。理論和實踐是相輔相成的，缺一不可的，不能任意割裂兩者的辯證關(guān)系，孤立地強調(diào)一個方面。理論與實踐是一對共生體，所以我們再進行社會實踐時，不要割裂二者之間的關(guān)系，而應該是更好的利用二者尋求一個最好的平衡，使所有的

28、一切都處于合理的位置。在今年暑假的這段時間里我也做了一個月的暑假工，我通過親身體驗到了工作中的酸甜苦辣，這時我才發(fā)現(xiàn)原來作為學生的我是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正的去體會工作的辛勞和工作的壓力。很感謝這一次暑期的工作，讓我體會到了掙錢的不易和做好一份工作的艱辛。大學暑期調(diào)查報告篇5一、調(diào)查目的隨著我們的年齡的增長和信息科技的發(fā)展，我們大學生接觸的社會層面也越來越廣，學習和了解的東西也越來越多，在日常的生活、學習、感情、就業(yè)中，承受著來自各方面的壓力，尤其是現(xiàn)實與理想之間的差距，每年大學畢業(yè)生都在增加，就業(yè)形勢嚴峻；大學生都有各自的獨特的想法，可能會與同學和家長

29、的想法有沖突等方面的壓力。如果這項方面的壓力得不到緩解或釋放，就會嚴重影響大學生的身心健康。為了進一步了解大學生都有什么壓力，針對這些壓力我們能有什么樣的應對措施，在20 xx年暑假通過問卷的形式在大學生群體中展開了調(diào)查。二、調(diào)查結(jié)果這次的問卷調(diào)查的結(jié)果主要來源于問卷星的調(diào)查平臺，部分數(shù)據(jù)是通過與認識的大學生交談得來的。參加這次的調(diào)查的人數(shù)有115人，有效問卷填寫為114份，女生在其中的65.79%，男生的則是34.21%。各個年級參與的比例相當，均為百分之二十幾；有46.49%的人認為大學生的心理壓力比較嚴重；大學生的心理壓力的來源在很大程度上不在于學業(yè)，而是在與理想和現(xiàn)實之間的沖突。絕大部

30、分人認為有較大的就業(yè)壓力。我們大學生大多數(shù)都具有自信好強的心理特點，對未來既是期待又是擔心，更有的是家人的期望，害怕之自己會被社會淘汰等各種因素，同時又在顧慮同齡人的超越狀況。我們的大學生心理壓力的主要有學習、生活和就業(yè)三方面的壓力。這次參加調(diào)查的女生比較多，從她們填寫的答案來看，女生的壓力比較大。但是女生會經(jīng)常地抱怨，會將她遇到的困惑或問題說出來，在一定程度上能夠釋放壓力。而男生并非壓力小，而是不愿將其壓力更跟別人講述。在訪談中有一男生提說，我們壓力很大，要考慮養(yǎng)老婆孩子，還要買房的問題，要不停的努力奮斗。這說明了，男生也有很大的壓力，但他們礙于自尊就少與他人交流。男生大多數(shù)希望能夠?qū)崿F(xiàn)自我

31、價值，得到他人的認可和尊重，但女生比他們能更加有效的釋放壓力。從西方的研究結(jié)論看，大多數(shù)認為大一的學生壓力最大，認為大一的學生熱情和理想，他們對大學生活充滿美好的想象。可是根據(jù)我們中國的大學生的實際情況，大一的學生剛剛從忙碌的準備高考的階段過渡到大學生活中，慢慢地會發(fā)現(xiàn)自己所憧憬的大學生活跟現(xiàn)實版的有所差異，也會發(fā)現(xiàn)自己失去有人指引的向前奮斗的力量，也不知怎樣去完成學業(yè)。不少大學生都是一次離開父母，開始過著住宿的生活，開始學會要跟同學住在同一個宿舍。而針對中國的大學生的研究指出，大三學生的壓力最大。在訪談的過程中，大三的師兄表示，是否要考研還是直接去實習，他也表示擔心家人的反對，心里極其擔憂。大四的學生的方向基本上確定，不管是實習還是考研等一系列問題，他們基本上是想好今后的路怎么走了。當然大四的