部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí)（常用）

1、部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí)一、人教二年上冊詞語專項二、人教二年上冊詞語專項答案三、人教二年上冊句子專項訓(xùn)練四、人教二年上冊句子專項訓(xùn)練答案五、人教二年上冊課內(nèi)閱讀專項六、人教二年上冊課內(nèi)閱讀答案七、人教二年上冊課外閱讀專項八、人教二年上冊課外閱讀答案九、人教二年上冊口語交際和習(xí)作專項十、人教二年上冊口語交際和習(xí)作參考答案 十一、人教二年上冊生字專項十二、人教二年上冊生字專項答案部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 詞語專項一、填寫量詞。一( )蝌蚪兩( )眼睛一( )帆船一( )花園一( )飛鳥一( )大秤一( )書信一( )故事一( )扁擔(dān)兩( 一( 一( 一( 一(

2、 三( 一( 一(一(二、把能搭配的詞語連起來。衣裳 肚皮 腦袋 身子尾巴1. 大大的 長長的 碧綠的雪白的黑灰色的3.滑稽的 會走路的 洗澡的 戴面具的賽跑的獅子老牛小丑大馬椅子5. 詞語搭配填一填。秋天的( ) 健康的(心愛的( ) 遙遠的(快樂地()興奮地(機靈的()快樂的(清澈的()美麗的(干凈的()精彩的(三、照樣子，填上合適的動詞。例子：(挖)樹坑)后腿)海鷗)秧苗)小溪)隊旗)百合)紙)仙人)頭巾2.4.)一( )烏龜一( )沙灘一( )稻田一( )石橋一( )銅號一( )花瓣一( )圓珠筆一( )葡萄一( )白云一( )青蛙一( )軍艦一( )魚塘一( )翠竹一( )歡笑一(

3、)水牛一( )鮮花一( )石崖一( )奶酪機器 房屋 田地 動物 莊稼灌溉 淹沒 保護 沖毀發(fā)動自由地緊緊地呼呼地不住地清晰地閉著 畫畫 啼叫 展現(xiàn)刮著綠色的( ) 火紅的( )美麗的( ) 羨慕的( )悲傷地( ) 高興地( )翠綠的( ) 蓬松的( )漂亮的( ) 誠實的( )( )害蟲 ( )上去 ( )秧苗( )臺燈( )衣服 ( )頭 ( )干凈( )電影( )在身上 ( )北疆 ( )粉筆( )眼睛( )下來 ( )不休 ( )腦筋( )辦法( )蠶桑( )胡子部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 四、照樣子填空例：神氣極了( )極了 ( )極了 ( )極了例：蕩來蕩去( )來( )去 (

4、 )來( )去 ( )來( )去例：立刻喊起來立刻( ) 立刻( ) 立刻( )五、寫出下面詞語的近義詞?？旎? )歡迎( )水塘( )聞名 ( )秀麗( )清晰( )茂盛( )熱情 ( )六、找出成語中的一對近義詞分別寫出來。千千萬萬 廣闊無邊 隱隱約約 金光閃閃 很多很多 無邊無際 若隱若現(xiàn) 閃閃發(fā)光( )( )( )( )( )( )( )( )七、反義詞找對手連線。溫和高大早起清晰模糊暴躁矮小晚歸八、詞語積累四海( )家 越來( )低 游來游( )( )苞欲放 ( )聲大笑 又蹦( )跳一動( )動 景色( )麗 群山( )繞名勝( )跡 千千萬( )九、選詞填空。果然 居然1.曹操叫

5、人照曹聰說的辦法去做，( )稱出了大象的重量。2.我很高興，老師( )能認(rèn)出這兩個是怪物。公開 公平3.狐貍說：“我分得( )了，你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。” 4.我們采取( )競選的方式，選出最適合的人選當(dāng)班干部。十、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1. ( )是海水、船只，還有藍色的遠方，( )看不見了。 2.官員們( )看，( )議論：“象這么大，到底有多重呢？”十一、用加點的詞寫句子。1.小水滴聚集在一起落下來，人們管我叫“雨”。.2.有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“冰雹”。.部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí)3.到了冬天，我變成小花飄下來，人們又管我叫“雪”。.4.我的脾

6、氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。. 5.平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。6.他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了。詞語專項參考答案：一、群 條 只 只 只 只 片 艘 條 畦 塊 方 座 道 孔 叢 群 面 把 片 桿 朵 片 頭 封 疊 支 束 個 位 串 堵 根 條 朵 塊 條二、 1.大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳 雪白的肚皮2.灌溉田地 發(fā)動機器 淹沒莊稼 沖毀房屋 保護動物3.滑稽的小丑 會走路的椅子洗澡的老牛 戴面具的獅子 賽跑的馬4.自由地畫畫 緊緊地閉著 呼呼地刮著 不住地啼叫 清晰地展現(xiàn)5.秋天的(圖畫)

7、 健康的(身體) 綠色的(田野) 火紅的(太陽) 心愛的(裙子) 遙遠 的(地方) 美麗的(秋天) 羨慕的(眼光) 快樂地(唱著歌)興奮地(叫了起來)悲傷地 (哭了) 高興地(跳了起來)機靈的(小鳥) 快樂的(節(jié)日) 翠綠的(樹苗) 蓬松的(羽 毛) 清澈的(湖水) 美麗的(景色) 漂亮的(裙子) 誠實的(孩子) 干凈的(教室) 精 彩的(電影)三、(捉)害蟲 (穿)衣服 (披)在身上 (飄、打、落)下來 (想)辦法 (迎、追)上去 (搖、甩)頭 (守)北疆 (唱)不休 (采)蠶桑 (插)秧苗 (擦)干凈 (揮著)粉筆 (動)腦筋 (刮)胡子 (修)臺燈 (看)電影 (閉)眼睛四、(可愛)極了

8、 (高興)極了 (可怕)極了 (跑)來(跑)去 (飛)來(飛)去 (走)來(走)去立刻(歡呼起來) 立刻(叫起來) 立刻(跑起來)五、快樂 迎接 池塘 有名 壯麗 清楚 茂密 熱心六、千千萬萬 很多很多 廣闊無邊 無邊無際 隱隱約約 若隱若現(xiàn) 金光閃閃 閃閃發(fā)光七、溫和暴躁 高大矮小 早起晚歸 清晰模糊八、四海為家 越來越低 游來游去 含苞欲放 放聲大笑 又蹦又跳 一動不動 景色秀 麗 群山環(huán)繞 名勝古跡 千千萬萬九、 1.果然 2.居然 3.公平 4.公開十、 1.無論都2. 一邊一邊十一、 1.樹葉像喝醉了一樣洋洋撒撒的落進了湖里。2. 粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。3. 從面包房

9、里飄出了誘人的香味。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 4. 放學(xué)后，我有時候在操場跑步，有時候在操場踢毽子，有時候在操場打球。 5.在課堂上,在辦公室,在校園的路上,到處都看到老師忙碌的身影. 6.她看到大家都用欽佩的目光看著自己，覺得神氣極了。句子專項一、句子手拉手。墻角數(shù)枝梅有山皆文化一畦春韭綠忠厚傳家久白日依山盡十里稻花香凌寒獨自開黃河入海流無水不文章詩書繼世長二、讀一讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、柴油的、暗紅的、淡綠的，五光十色， 美麗極了。公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，。 _下課了， 同學(xué)們在操場的上活動， _， 豐富多彩，熱鬧極了。

10、三、照樣子，寫句子。(1)小軍是我的好朋友是_。(2)今天的值日生是他。_是_。(3)劉爽是我的好朋友。_四、看標(biāo)點符號寫句子。(1)葉子上的蟲還用治？ (2)有幾個蟲子怕什么！。 。_ _(3)自己的事情還要媽媽去做？。_五、填上合適的詞語，完成句子。(1)小猴子爬上葡萄架。小猴子_地爬上葡萄架。(2)我走在回家的路上。我_地走在回家的路上。六、加標(biāo)點符號。我做完作業(yè)了( )今天的天氣真好啊( )你喜歡小白兔還是喜歡狐貍( )爺爺買的棗兒真甜啊( )七、照樣子填空1.例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？我_？部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 你_？你_？2.例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?，F(xiàn)在可

11、以把_。我們_吧。我們_吧。八、我會造句子1.用下面的詞語造句子(1)她是一個可愛的小姑娘?？蓯鄣模?_(2)他高興地叫了起來。高興地： _(3)小河上有座石橋。有： _(4)小青蛙歡快地說：“多好玩啊！”說： _(5)我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給： _(6)鄧爺爺仔細地看了我的表演。仔細地： _。(7)小猴子大口大口地吃起葡萄來。大口大口地： _(8)小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。已經(jīng)： _。(9)孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽。如果： _。(10)北京立刻變成了歡樂的海洋。立刻： _。2. 照樣子，寫完整的句子。例：活(快活)魚兒在水里快活地游來游去。 容 (容易) _。 讀 (朗讀)

12、 _。 路 (公路) _。九、寫比喻句。例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。_像_。_像_。_像_。十、把“把字句”改成“被字句”,(1)他把小魚扔進大海里。 _被_(3)教室被小明掃干凈了。 _把_十一、按課文內(nèi)容填空?；蛘甙选氨蛔志洹备某伞鞍炎志洹?。(2)風(fēng)兒把樹葉吹落了。 _被_(4)受傷的燕子被媽媽治好了。 _把_部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 1.請你寫出四個描寫秋天的詞。 ( )( )( ) ( )2.黃山的奇石有( )( )( )。3.蒲公英靠( )傳播種子，蒼耳靠( )傳播種子，豌豆靠( )傳播種子。4. 從前， 有個人種了 ( ) 葫蘆， ( ) 葫蘆藤上 ( ) 綠葉， 開出了

13、幾朵 ( ) 的小花。5.太陽一曬，我就變成( )，升到空中，連成一片，人們叫我( )。碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來， 人們就管我叫 (雨) 。有時侯我變成小硬球打下來， 人們叫我 ( ) 。到了冬天，我又變成( )飄下來，人們叫我( )。6.平常我在( )里睡覺。在小溪里散步，在( )里奔跑，在( )里跳舞，( )，( )。7.有時候我很( )，有時候我很( )。我做過許多好事，灌溉田地， ( )，( ) 人們工作。 我也做過許多壞事， 淹沒莊稼， 沖毀房屋， 給人們帶來( ) 。人教版二上句子專項答案一、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開；有山皆文化，無水不文章；一畦春韭綠，十里稻花香；忠厚 傳家久，詩

14、書繼世長；白日依山盡，黃河入海流；二、百花齊放，漂亮極了；有的在跑步,有的在跳繩,還有的在踢足球。三、(1)(我的好朋友)是(小軍)。 (2)(他)是(今天的值日生)。(3)我的好朋友是劉爽。四、(1) 葉子上的蟲還用治？ (2)有幾個蟲子怕什么！ (葉子上的蟲不用治)。 (有幾個蟲子不可怕)。(3)自己的事情還要媽媽去做？(自己的事情不要媽媽去做)。五、 1.迫不及待 2.高高興興六、。?。浚∑?、 1.我可以借你的尺子用一用嗎？ /你吃飯了嗎？ /你的作業(yè)寫完了嗎？ 2.現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。我們一起回家吧。我們快點走吧。八、(1)我有一個可愛的小妹妹。(2)他看著本子上的小紅花高興

15、地笑了。(3) 河里有許多小魚。(4) 我高興地說：“下雪了！”(5) 我要給同學(xué)們唱一首歌。(6)老師仔細地看了我的作業(yè)。(7)我大口大口地吃起蘋果來。(8)我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了。(9)我如果上課好好聽講，就能取得好成績。(10)同學(xué)們立刻歡呼起來。2. 容(容易)這次考試太容易了！讀(朗讀)我們每天早上都要朗讀課文。路(公路)放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。九、(湖水)像(一面鏡子。) (彎彎的月亮)像(眉毛。) (滿山的楓葉)像(燃燒的部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 火把。)十、(1) (小魚)被(他扔進大海里。) (2) (樹葉)被(風(fēng)兒吹落了。)(3) (小明)把(教室掃干凈了。)(

16、4) (媽媽)把(受傷的燕子治好了。)十一、 1.請你寫出四個描寫秋天的詞。 (金秋時節(jié) )(春華秋實( 秋高氣爽) ( 五谷豐 登)2. (仙桃石)( 猴子觀海)(仙人指路)。3. (風(fēng))(動物的皮毛 )(太陽)4. (一棵 )(細長的)(長滿了 )(雪白)5. (汽 )(云 )(雨)(雹子)(小花朵 )(雪)6. (池子)( 江河)(海洋)( 唱歌)(開大會)7. (溫和)(暴躁)(發(fā)動機器)(幫助)(災(zāi)害)課內(nèi)閱讀專項一、閱讀小蝌蚪找媽媽片段，回答問題。不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1.這段話一共有 句。2. 選擇題(1)小蝌蚪的媽媽是( )。A.青蛙 B

17、.朱莉婭 羅伯茨 C.還珠格格(2)小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們( )的精神。A.有愛心 B.合作精神 C.努力實現(xiàn)自己的愿望(3)小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是( )。A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻(4)小蝌蚪媽媽的肚皮像( )一樣白。A.地豆 B.雪 C.天空3.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列動物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。大魚 鴨子 烏龜 大白鵝.4.青蛙是對人類有益的動物，從文中哪一句中可以看出來？用 線畫下來。二、閱讀我是什么，回答問題。我會變。太陽一曬，我就變成(氣 汽)。(生 升)到天空，我又變成無數(shù)極小極小 的點兒，連成一片，在空中(飄 漂)浮。有時(候 后)我穿著白衣服，

18、有時候我穿著黑衣 服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠( )下來。人們就管我叫“雨”。有時候 我變成小硬球( )下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成小花朵( ) 下來，人們又管我叫“雪”。平常我在池子里 ( ) ，在小溪里 ( ) ，在江河里 ( ) ，在海洋里 ( ) ，( )，( )。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們 工作。我也做過許多壞事，淹沒(mim)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)難。人們想出種 種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么？1短文共有_ 段話，第

19、 2 自然段有_句。2.選擇正確的字和讀音在括號里打“ ”。3.太陽一曬，我會變成_、_。遇到冷風(fēng)，我可能會變成_、_ 或者_。4在第 2 自然段的括號里填上合適的動詞。5.我會從短文中找出以下詞語的反義詞。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 暴躁 ( ) 好事 ( )6選擇正確的詞語填在第三自然段的括號里(填序號)。 散步 睡覺 跳舞 開大會 唱歌 奔跑7.第 4 自然段是圍繞哪句話寫的？請用“_ ”將它畫出來。三、閱讀 植物媽媽有辦法，回答問題。植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長大，就得(di de)告別媽媽四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃

20、。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察(c ch)。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。1. “植物要履行靠的啥辦法？”這里的“啥”應(yīng)理解為( )。A.什么 B.啥事 C.辦法2. “孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家?！边@句中“得”的意思是( )。A.需要 B.應(yīng)該 C.舒服、滿意3.給畫線字選擇正確的讀音。(1)觀察( ) A.c B.ch(2)就得( )

21、 A.di B.de4.這首詩共有( )個自然段？A.5 B.6 C.75.根據(jù)文章內(nèi)容連線。蒲公英靠什么來傳播種子蒼耳靠什么來傳播種子豌豆靠什么來傳播種子太陽風(fēng)動物的皮毛四、閱讀黃山奇石片段，回答問題。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。 那里景色秀麗神奇， 尤其是那些怪石， 有趣 極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。 它兩只胳膊抱著腿， 一動不動的蹲在山頭，望著翻 滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。( )仙人指路( )就更有趣了( )遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸 著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾

22、塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。 它伸著脖子， 對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球” “仙女彈琴”那些叫不出名子 的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢( )1.選擇下列詞語的意思，選擇序號。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí)聞名中外( )(1)在國內(nèi)和國外都十分有名(2)有好聽的名字奇形怪狀( )(1)長的樣子很嚇人。(2)不同一般的，奇奇怪怪的形狀。2.文章重點介紹了哪幾塊石頭？從文中找一找寫下來。.3. 加標(biāo)點：(1)( )仙人指路( )就更有趣了( )(2)那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢(

23、) 4.默讀下劃線內(nèi)容，體會“每當(dāng)就”的用法，然后造句。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。 每當(dāng)就： . 5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊， 展開想象， 具體寫出它的樣子。 也可以寫你知 道的黃山上的其他奇石。.五、讀 日月潭片段，回答問題。日月潭簡直是人間仙境。那兒( )環(huán)境寧靜， ( )景色宜人。 ( )在早晨、 黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還 看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時 候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞(xi)的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒

24、， 整個日月潭的美景，都清晰(x)地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟(jn)開朗起來。蒙蒙細雨 的時候， 它好像披上了一層薄薄的輕紗， 周圍的景物都那么朦朧(mng lng)，充滿了神秘 感。1.從文中找出合適的近義詞。清楚 ( ) 立刻 ( ) 安靜 ( )2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號里。不但而且； 因為所以；無論都； 雖然但是。(1)那兒( )環(huán)境寧靜，( )景色宜人。(2)( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。3.用“”畫出文中的兩個比喻句。4. 蒙蒙細雨的時候， 它好像披上了一層薄薄的輕紗， 周圍的景物都那么朦朧(mng lng)，充滿了神秘感。請你用“好像”寫一句話。_

25、5.短文從( )、 ( )、 ( )、 ( )的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面景。 6.短文是圍繞那句話寫的，用“_ ”畫出中心句。六、閱讀葡萄溝片段，回答問題。葡萄種在山坡上的梯田里。 茂密的枝葉向四面展開， 就像搭起了一個綠色的涼棚。 到了秋季， 葡萄一大串一大串掛在綠葉底下， 有紅的、 白的、紫的、 暗紅的、淡綠的， 五光十色，部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 美麗極了。 要是這時你到葡萄溝去， 熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄， 讓你 吃個夠。1這一節(jié)共有_句話。2作者用_、_、_、_、_、_這些詞語描寫了葡萄的顏色。3“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：準(zhǔn)許；準(zhǔn)確；一定。你能正確

26、找到下面句子中的“準(zhǔn)”字的不同含義嗎？(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄。 ( )(2)老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。 ( )(3)我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。 ( )4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。春天，學(xué)校花壇里的花兒開放了， ，美麗極了。 5.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用 表示。(1)葡萄種的地方。( )(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( )(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( )七、閱讀坐井觀天片段，回答問題。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。” 青蛙說：“朋友

27、，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?” 小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?1.給加點字選擇正確的讀音(1)坐井觀天：( ) A.jng B.jn(2)弄錯： ( ) A.lng B.nng 2.連一連。一 ( )井 條一 ( )話 口一 ( )路 句一 ( )朋友 位3. 青蛙為什么會認(rèn)為天只有井口那么大( )A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。B.青蛙認(rèn)為小鳥在騙它。C.天本來就只有那么大。4. 這個故事告訴我們一

28、個道理，那就是( )A.看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B.青蛙不愛動腦筋。C.天是無邊無際的。八、閱讀寒號鳥，回答問題。寒號鳥冬天到了， 北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里， 非常舒服。 寒號鳥縮在崖縫里冷(的地 得)(歷 厲)害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí)壘窩。”第二天清早，風(fēng)停了，太陽出來了，暖烘烘的，好像春天來到了。喜鵲來到崖縫 ng f8ng)前勸寒號鳥說：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟(羔 糕)。”在溫暖的陽光下，寒號鳥忘了寒冷，它還是不聽勸告， (申 伸)了一下懶腰，回答 說：“傻喜鵲，真

29、啰唆，太陽出來多暖和，得過且過?！焙D月大雪( )(fn fi)，漫山遍野，一片白( )(m1ng m1ng)的。北風(fēng) (向 像) 獅子那樣狂吼， 河里的水 (結(jié) 給) 了冰， 崖縫里冷得像冰窖(ji3o) 。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號( h2oh1o)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！碧炝亮?，太陽出來了，陽光普照著大地。喜鵲在枝頭( )(hhu3n)( )(ln j)。可是寒號鳥已在半夜里凍死了。1看拼音，在括號里寫詞語。2選擇括號里正確的字和讀音(用“ ”畫出)。3寫出反義詞。嚴(yán)寒 暖烘烘4這則寓言告訴我們： _。(1)做人要居安

30、思危，不要得過且過，應(yīng)抓緊時間做一切該做的事。(2)做人要得過且過。九、閱讀我要的是葫蘆片斷，回答問題。細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉， 開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后， 藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！種葫蘆的人每天都要去看幾次。1.這段話有_句。2.單選題。(1)文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語是( )A.可愛 B.雪白 C.細長(2)文中描寫花兒顏色的詞語是( )A.可愛 B.雪白 C.細長3.填入恰當(dāng)?shù)脑~語。)的葫蘆藤)的小花)的綠葉)的小葫蘆(4.第_句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子， 第_句寫了小葫蘆的數(shù)量， 第_句寫了 那個人關(guān)心小葫蘆。5.聯(lián)系全文說說最后那個人為什么沒有得到葫蘆？_十、

31、閱讀朱德的扁擔(dān)片段，回答問題。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬 山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼， 就把他那根扁擔(dān)藏了起來。 不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)” 五個字。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。1.第一段有( )話。2.連線。穿 斗笠戴 挑部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 糧食草鞋3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亍敝斓碌谋鈸?dān)，用“_”在文中畫出。 4.戰(zhàn)士們再也不藏朱德的扁擔(dān)是因為他在扁擔(dān)上寫下了： _5.朱德的扁擔(dān)這篇課文你想對朱爺爺說什么?_課內(nèi)閱讀專項答案一、 1.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：兩

32、2. (1)解析：文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案： A(2)解析：理解課文內(nèi)容，從中體會到小蝌蚪的精神。答案： C(3)解析：從文中找一找，小蝌蚪的媽媽是怎樣叫的就知道了。答案： A(4)解析：從文中找到那句話，就知道答案。答案： B3.解析：讀全文，按照課文中的順序找一找就知道答案了。答案：鴨子 大魚 烏龜 大白鵝4.解析： 讀全文找一找他們每天做什么事就知道了答案了。 答案： 他們天天跟著媽媽去捉害 蟲。二、 二、 1. 解析：數(shù)數(shù)就知道了。 答案：五， 4 句話2. 解析：根據(jù)所學(xué)的生字和詞語來選。答案：汽 升 候 飄3. 解析：仔細讀第一、二自然段，理解寫了什么內(nèi)容，再找一找。

33、答案：汽，云 ，雨，雹子，雪4. 解析：根據(jù)你的理解和課文內(nèi)容，選一選合適的動詞來填。答案：落，打，飄5. 解析：理解詞語的大意，再到文中找反義詞。 答案：溫和 壞事6. 解析：讀一讀這句話，根據(jù)你的理解，在不同的地方應(yīng)該有什么樣的活動，仔細想想。 答案：7. 解析：讀一讀，找出中心句子。答案：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。三、 1. 解析：根據(jù)字義理解。答案： A2. 解析：根據(jù)這句話理解“得”的字義。答案： B 3.解析：要把字的讀音讀準(zhǔn)。答案：(1) B (2) A4. 解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案： A5. 解析：讀讀詩的內(nèi)容就能找到答案。答案：蒲公英靠(風(fēng))來傳播種子蒼耳靠(動物的皮毛

34、)來傳播種子豌豆靠(太陽)來傳播種子四、 1. 解析：根據(jù)詞語的理解，選擇合適的解釋選項。 答案：(1)(2)2. 解析：讀文就能找到寫了什么石頭。答案：“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”3. (1)“”！(2)！4.解析：讀一讀原句子，根據(jù)你的理解再寫一句話。答案：每當(dāng)夜幕降臨,城里的燈光就陸續(xù)地亮起來。5. 解析：部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 答案：舉例： 1.在一座春暖花開的山峰上，有一座平臺。平臺的中央有一塊長長的石頭，像 一位長著長發(fā)的仙女。 長長的石頭前面橫臥著一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著優(yōu)美的曲 子。 這就是著名的仙女彈琴。 2.在西海排云亭前左高峰，有巧石如人狀，前面緊挨著

35、有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛若 平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會神地?fù)崤傧?，故名“仙女?琴”，俗稱“仙女打琴”。五、 1. 解析：根據(jù)詞語的意思，選近義詞。 答案：清晰 頓時 寧靜2. 解析：讀能句子，理解句子的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。 答案：(1)不但而且；(2)無論都；3. 解析：讀文，根據(jù)你了解的比喻句子知識，找一找文中的比喻句。答案：日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞(xi)的小姑娘的臉，多么好看！蒙蒙細雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(mng lng)，充 滿了神秘感。4. 解析：根據(jù)比喻句仿寫比喻句。答案：滿天的星斗像一

36、雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。5. 解析：在文中找出表示不同時間的詞語。 答案：早晨 黎明 日落 細雨6. 解析：讀能全文，理解全文寫的是什么，再總結(jié)。 答案：日月潭簡直是人間仙境。六、 1解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案： 42. 解析：從文中找出寫葡萄顏色的詞語。答案：紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色3. 解析：理解“準(zhǔn)”字的不同意思再選。 答案： (1) ； (2)； (3)4. 解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，有白的、 黃的、紫的、橘紅的、火紅的，五顏六色，美麗極了。 (答案不唯一)5. 解析：讀全文，再總結(jié)。答案：(3)七、 1.解析：選

37、擇字的正確讀音，答案： (1)A(2)B2.解析：從文選正確的量詞。答案：一( 口)井 一 ( 句)話 一 (條)路 一 (位)朋友3.解析：讀全文，理解內(nèi)容，再選一選。答案： A4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案： A八、答案： 1解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實。答案：紛飛;茫茫;呼喚;鄰居2解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實。答案：得;厲; fng;糕;伸；像；結(jié)； h1o3解析：理解詞義，再找合適的反義詞。答案：酷暑；冷冰冰4解析：讀全文，理解故事的寓意，再總結(jié)。答案：(1)九、 1.解析：數(shù)數(shù)就知道。正確答案：四2.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：(1) C (2)

38、B3.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：細長 茂盛 雪白 可愛4.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：一， 二，四部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 5.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。 正確答案： 葫蘆的葉子生蟲子了，他 不治，最后葉子被蟲子吃光了，所以沒有得到葫蘆。十、 1.解析：數(shù)一數(shù)就知道答案。答案：四2.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋 戴斗笠 挑糧食3.解析：讀文，理解課文內(nèi)容，再找出相關(guān)的語句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān) 藏了起來。4.解析：讀文，到文中就能找到答案。 答案：“朱德的扁擔(dān)” 五個字5.解析：讀全文了解朱德爺爺是一個怎樣的

39、人，談?wù)勑睦镌?。答案：朱爺爺，你真是身先士卒，是全軍的楷模，我們每個人都要向你學(xué)習(xí)。課外閱讀專項第一單元一、閱讀短文，回答問題。我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠子， 尖尖的嘴。 圓圓的眼睛后面，有一小 撮突起的毛， 毛底下藏著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的花羽毛， 像披著一件五彩的衣服。 細長的腿上長著金黃色的爪子。 長長的尾巴向上翹著。 它走起路來昂著頭， 有時還拍打著彩 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。 1.和“昂著頭”相反的意思是 。 2.短文描寫大公雞的頭時，先寫，再寫 ，然后寫和。3. 寫出短文中表示顏色的詞。4. 在短文中用“”畫出表示聲音的詞。 5.用“”畫出短文中

40、的比喻句。6.短文主要寫大公雞的。7.給短文加標(biāo)題。(寫在題目的位置)二、閱讀短文，回答問題。在自然界里，有許多動物都能為自己治病。野雞摔斷腿后，它就會啄(zhu zu)些泥 來涂在受傷的地方，再用細草把傷口捆起來，這樣骨( )頭很快就能長好。水牛肚子 里有寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、狗要是受傷，它們就會 不斷地用舌頭舔傷口，讓口水把細菌(jn jn)殺死。你看，它們多有意思呀！1.短文共有( )句話。2.在正確的讀音下面畫“ ”。3.連一連：水牛 吃一種很苦很苦的草 治摔斷的腿野雞 不斷用舌頭舔傷口 治傷口貓、狗 啄泥涂在受傷的地方， 治肚子里的寄生蟲 用細草把傷

41、口捆起來4. “你看，它們多有意思呀！”中的“它們”指 這些動物。5.用“”畫出這段話的中心句。6.給短文加標(biāo)題。寫在題目的橫線上。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 第二單元一、 閱讀短文，回答問題。 秋天到秋天到，秋天到，秋天莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，秋天果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄。黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。1.填上合適的量詞。一( )棉花 一( )大豆 一( )葡萄 一( )柿子2.用“”畫出表示顏色的詞。3.照樣子寫出 3 個表示顏色的詞。黃澄澄 紅通通：4.這首詩共有 小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號。5.第 1 小節(jié)講了秋天 長得好，第 2

42、 小節(jié)講秋天 長得好。6.第 1 小節(jié)寫了那些莊稼？用“ ”畫出來；第 2 小節(jié)寫了那些果子？用“”畫出來。二、 閱讀短文，回答問題。五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白， 樣子像一把花傘。 花在陽光的照耀下， 加上綠葉的襯托顯得非常好看。 遠看就像一棵小樹上 落了幾只小鳥； 近看又好像幾個小姑娘穿著一身花色的衣服。 微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。1.短文共有( )句話。2.美麗的近義詞是( )。3.五色梅是由、 、 、和顏色組成的。 4.用“ ”畫出文中的比喻句。 5. “一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘”意思是： (

43、)五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。6.短文中的“小鳥”“小姑娘”“花傘”指 。 7.給短文加標(biāo)題。第三單元一、 閱讀短文，回答問題。熊媽媽收菜菜園里的蔬(sh)菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿(lu5)卜地里，熊媽媽拔(b1)了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！彼鼈冏叩桨撞说乩铮?熊媽媽拔了一棵白菜。 小熊就要吃白菜的根。 熊媽媽說： “你記住， 白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”它

44、們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說： “你記住，西紅柿的葉子不 能吃，要吃它的果實?！毙⌒軐寢屨f：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！”1.短文共有( )個自然段。2.用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3.短文中寫了幾種它們是4.小熊學(xué)到了什么知識？_5.你還知道哪些關(guān)于蔬菜食用部位的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。_二、 閱讀短文，回答問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的 頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇 一歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭

45、子里不走啊。要是能 把亭子做得很小， 讓大家?guī)г谏砩希?該多好??！ 用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天， 天氣熱極了， 魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩， 每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪， 我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又 輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。 他趕緊跑回家去， 找了一根竹子， 劈成許多細條， 照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦 好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕

46、巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。 這就是最早的傘。給文中缺少標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。用“”畫出魯班造傘時的動詞。找到文中的一個打比方的句子，是把_比作了_。找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： _。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？ _填一填，再按照這個順序講故事。很久以前， 魯班為大家建了許多_，大家可以_。但是，魯班想繼續(xù)改 進，把亭子做得更_。一天， 他看見_，受到了啟 發(fā)。回家后，他用_劈成細條，扎成_，又把_蒙在架子上。魯班造 的_，既_又_。第四單元一、 閱讀短文，回答問題。 日 月 潭日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部

47、。日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎 彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 日月潭的四周是山， 同上的茂密的樹林。 日月潭的水很深。 山林倒映在潭里， 湖光山色， 非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1.按原文填空：(1)日月潭是，日月潭在。(2)小島把日月潭 ，潭的一邊像 ，叫“ ”；另一邊像，叫“ ”。2.第 2 自然段有 句話。3.用“ ”畫出第 2 自然段中的比喻句。4. “兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠?！边@里的“玉盤”指 “明珠“指5.在(

48、)里填上合適的詞。( )的太陽( )的玉盤( )的月亮( )大湖( )的樹林( )的日月潭二、 閱讀短文，回答問題。我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖， 名叫天鵝湖。 據(jù)說許多年以前， 曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生 活。因此而得(d de)名。湖呈圓形， 湖水清可見底， 碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂 (chu chu)柳，在微風(fēng)的吹(cu chu)動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的 身影十分秀美。樹下是一片嫩(nn nn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。 湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1.劃去短文中畫線字不正確讀音。2.填上

49、合適的詞。( )的湖水 ( )的樹木 ( )的草地 ( )的小橋2.能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容：3.段 2 中哪個詞語能說明湖水很清？ 4.根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水_、_；再寫湖的四周有_；接著寫樹下有_和_，最后寫湖上有_。6.選擇正確答案，打上 (1)短文主要講了天鵝湖的美麗景色( )(2)短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。( )(3)短文主要講了天鵝湖四周的景色。( )7.給短文加個題目。第五單元一、 閱讀短文，回答問題。 盤古開天地有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。 只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升

50、，變成了天；重而濁 的東西，慢慢下沉，變成了地。1.這段話是從課文中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故 事，有 、 等。 2.我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？( ) - ( ) ( ) - ( ) ( ) - ( )3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？( )( )部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 4.盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。 他的雙眼變成了 ( ) 和 ( ) ；他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )5.懷著感恩的心，你想對盤古說什么？_二、 閱讀短文，回答問題。誰的本領(lǐng)大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都

51、說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請 來大象當(dāng)裁判員。大象說： “你們看，河對岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本 領(lǐng)大?！北荣愰_始了，大象喊了聲：“預(yù)備跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕 一跳，就過去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過河呢！它得意地想： “哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長脖子跳了又跳，還是摘不到 果子，心里真著急。猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它 想： “我會爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會爬樹，我們互相幫助，不就能 摘到果子了嗎？”于是它就喊了起來： “梅花鹿，有辦法啦！你

52、快回來馱我過河，我們一起 去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下 爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說： “現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會爬樹，猴子能爬樹， 可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了?！?.短文共有( )個自然段，標(biāo)出小節(jié)號。2.給加點字選擇正確的讀音，打。 趕緊 ( jn jng) 本領(lǐng) (ln lng) 笑瞇瞇 ( m m)它們倆 (li ling) 撒腿(s s) 著急(zho zho) 3.照樣子寫詞語。跳了又跳 ( )( ) 笑瞇瞇 ( )( )4

53、.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。1形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。( )2形容跑得特別快的樣子。( )3本事。( )5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子，用“”劃出有關(guān)的句子。 6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么？用“”劃出有關(guān)的內(nèi)容。 7.讀了這篇短文，你明白了什么道理？第六單元一、 閱讀短文，回答問題。 鬧 花 燈元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長 龍追著寶珠上下翻飛， 全身的鱗片金光閃閃， 龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊： “龍活啦！”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了

54、又一個春天。 1.文章有個自然段，請標(biāo)上序號。第 2 自然段共有句話。 2.填上合適的詞語。( )的人們 ( )的花燈 一( )長龍( )地擺動 ( )地高喊 一( )龍燈3.花燈是在 (什么時候)鬧的。4.填空：部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 地上跑的是，天上飛的是，最有趣的是。5.用“”畫出描寫龍燈的句子。6.元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎？用“ ”畫出有關(guān)的句子。二、 閱讀短文，回答問題。一只(zh zh)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼： “哈！小 螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很(滿意 得意)， 心想： “??！地球上最高的山和最大的洋都被我(征

55、服 打敗) 了，我多偉大！ 得 (d di) 趕快回去，向伙伴們(榮耀 炫耀)一番！”于是，他調(diào)(tio dio)頭向大樹下的巢里 爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio lu( )在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin( )，一面嘆息道：“唉，真 k lin( )，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣， 一面疑惑不解“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和 最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 1.給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“ ”

56、。2.讀第 2 自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“ ”。3.讀第 3 自然段的拼音，把詞語寫在括號里。4.用波浪線畫出小男孩說的話。5.給文章加個題目。第七單元一、 閱讀短文，回答問題。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠， 只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的， 眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起來很快。它 的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺， 又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(qun jun)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇 猛的野豬也拿它沒有辦法。 刺猬不僅用硬刺 (保護 保衛(wèi)) 自己， 還

57、用它來搬東西呢！ 夏天， 正當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的 牙齒把瓜柄咬斷， 然后在地上打個滾， 把硬刺扎進瓜皮， 一翻身就背 (bi bi) 著瓜溜了。1.選擇( )里正確的讀音或字詞。用“ ”表示。2.根據(jù)短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。 它們四肢_，跑起來很快。爪子_、_。渾身長滿了_。3.下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“ ”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )4.文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。二、 閱讀短文，回答問題。 花 鐘夏天，天亮得很早，我起得

58、也早。大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操(co cho)。我看見牽?；?己 已)經(jīng)開放了， 每天都是一樣。我聽見蟲兒在草叢里鳴叫， 露水很重。 不知為什么， 我總喜歡把那牽?；ū茸?采 彩) 色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝(zho cho)著東 方，舉行著第一場音樂會。我想，那綠色的蔓(mn)條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周， 又爬上那(做 座 坐)小山坡。 大約六點鐘， 我看見蒲公英也展開了金 黃的花冠(un)。遠遠望去，好像滿山坡都是陽光在閃爍(shu)，每天都是這樣。我(題 提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉；當(dāng)蒲

59、公英開放的時候，就該回家吃早飯了。部編版二年級上冊語文專項復(fù)習(xí) 我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里 ,花是遵守時間的孩子, 它們和我們一樣。1.劃去文中錯誤的讀音和字。2.全文共有( )個自然段，第三自然段有( )句話。3. “展”的偏旁是( )，音序是( )。文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意思就是蒲公英( )。 4.讀了短文，我們可以知道早上大約五點鐘，( )開放；蒲公英花是在( ) 點鐘左右開放的。5.根據(jù)短文，把句子填寫完整。(1)一朵朵牽?；ㄏ? )。(2)綠色的蔓條兒像( )。(3)滿山坡的蒲公英好像( )。6.題目花鐘的意思是( )花兒很漂亮,形狀像鐘一樣

60、。牽?；ê推压⒎謩e按一定時間開放。每種花開放的時候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。7.看誰最聰明，能給“時間”找朋友？連一連。天剛亮?xí)r日落后到星星出來前夜里 12 點前后第八單元一、 閱讀短文，回答問題。時光老人和流浪漢黎(l)明午夜黃昏(hn)一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問： “你是誰？為什么哭？”流浪漢說： “我少年時 代玩玻璃球；青年時，代玩紙牌；中年時代，打麻將。家產(chǎn)都敗光啦。 如今，我一無所有， 我真后悔呀！”時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番， “撲通”一聲跪下，苦苦哀求， “假如再 給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做