八年級語文教師學年工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 八年級語文老師學年工作總結5篇 工作總結必需有狀況的概述和表達，有的比擬簡潔，有的比擬詳細。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析。下面是我給大家?guī)淼陌税嗉壵Z文老師學年工作總結，盼望大家可以喜歡! 八班級語文老師學年工作總結1 時間如梭，20_年下半年就這么過去了。八班級上半學期也在即將開頭的冬令營中宣告完畢。作為一名23、24班的語文老師，回憶這一學期的教學工作我有以下總結： 語文教學方面。我認為語文教學離不開3個板塊，分別是根底、閱讀、寫作，在這學期的教學工作中也加以踐行了。根底就是語文的每課字詞以及詞語解釋，根據(jù)一般的字詞

2、教學流程，即預習-講評-抄寫-聽寫-訂正，在實際中，預習和訂正這兩個環(huán)節(jié)是不行預知的，而實際也進展得并非估計那樣好。閱讀板塊，這一板塊是語文中特別重要的，這學期中主要是閱讀課以及平常的語文課和練習冊所涉及到的閱讀。這一板塊的閱讀課主要是閱讀語文的名著導讀涉及到的兩本書，我認為做得不好的地方是沒有能在閱讀每本書前講講閱讀的技巧以及留意事項;寫作局部主要是平常的周記以及語文書所要求的單元作文的寫作，做得缺乏的是周記的示范朗讀以及作文的寫作技巧未能講透徹講細致，并且作文的修改由于時間和同學的人數(shù)狀況未能把握好。 詳細教學細節(jié)。課前導入，在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，

3、讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用表達故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念、引發(fā)設計，比起簡潔的表達更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。課后輔導工作，初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善始，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬

4、重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。從同學詳細狀況著手，教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。 教學態(tài)度。作為一名老師，除了要教給同學課業(yè)學問外，對同學人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關重要的作用，這就要求我們老師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻給訓練事業(yè)，是評價一名老師合格與否的根本準那么，每一名老師都

5、盼望培育出德、智、體全面進展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對同學施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進展訓練教學工作，處理各種關系應遵守的道德準那么和行為標準，包括老師的道德品質(zhì)、抱負信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，老師是同學的典范，一言一行都會影響同學的成長，必需言傳身教相結合。在詳細的教學理論中，我始終把師德放在第一位，對同學熱心、急躁、貼心，不卑視同學，對同學一視同仁，覺察同學進步之后，準時表揚，激發(fā)同學的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教，“為人師表是多么重要。 教學需要的是一顆“匠心，在教學中我們要不斷汲取閱歷教訓為自己以后的教學理論打下根底。一學期轉瞬即逝，其中的缺乏之處就是今后所要思索、解決的局部，其中的優(yōu)點應當連續(xù)保持下去。我信任堅持不懈，終有所獲。 八班級語文老師學年工作總結2 光陰似箭，日月如梭，勞碌但是充實的一學期轉瞬間已經(jīng)完畢了，本學期我擔當初二、(4)班語文教學工作以及十五班的班主任工作