學(xué)前心理學(xué)(065201)-復(fù)習(xí)資料

1、學(xué)前心理學(xué)(065201)-樣卷1一、單項選擇題1、幼兒思維的主要形式是具體形象思維，其借助的思維工 具是()OA.形象B.表象C.動作D.語詞參考答案:B答案解析:無2、依戀發(fā)生的標(biāo)志是()，時間大約在56月齡。A.別離焦慮B.怯生C.羞愧D.別離焦慮和怯生參考答案:D答案解析:無3、情緒開展的基本趨勢是()o5、學(xué)前心理學(xué)包括嬰兒心理學(xué)和()oA.胎兒心理學(xué)B.幼兒心理學(xué)C.兒童心理學(xué)D.開展心理學(xué)參考答案:B答案解析:無6、感覺包括內(nèi)部感覺和外部感覺兩大類，通常所說的五官 是()。A.外部感覺器官B.內(nèi)部感覺器官C.平衡覺器官D.機(jī)體感覺器官參考答案:A答案解析:無7、現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為決定

2、個體氣質(zhì)特點的是()oA.體液R體型C血液D.神經(jīng)特性參考答案:D答案解析:無8、情緒開展的基本趨勢是()oA.簡單到復(fù)雜B.籠統(tǒng)到分化C.外露到隱含D.沖動到穩(wěn)定參考答案:B答案解析:無9、幼兒期最為常見的親社會性行為是()oA.提供B.合作C.撫慰D.助人參考答案:B答案解析:無10、對他人的某些特征形成的清晰、鮮明的印象會掩蓋其 他品質(zhì)特征的知覺現(xiàn)象叫做O OA.第一印象B.近因效應(yīng)C.錯覺D.暈輪效應(yīng)參考答案:D答案解析:無11、表象是人腦對感知過的事物形象的反映，因此表象具 有()。A.直接性B.形象性C.個別性D.能動性參考答案:B答案解析:無12、根據(jù)布魯姆的智力開展觀點，兒童到

3、4歲時智力開展 完成了 ( ) OA.1參考答案:c答案解析:無13、廣義的學(xué)前期，是指()。A,0-1 歲B.0-3 歲C,0-5 歲D,0-6 歲參考答案:D答案解析:無14、性子很急，活動量大，不斷變換活動，喜歡玩創(chuàng)造性 游戲，愛逞能，上課坐不住，常常發(fā)出叫聲，對老師的提 問還沒有搞清楚就急著回答但往往答非所問的幼兒，其氣 質(zhì)類型屬于()oA.抑郁質(zhì)B.黏液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)參考答案:D答案解析:無15、表達(dá)心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性特征的 個性心理特征是（）。A.性格B.個性C.能力D氣質(zhì)參考答案:D答案解析:無16、美國心理學(xué)家（）用雙生子樓梯的實驗，說明了生理 成熟對

4、學(xué)習(xí)技能的前提作用。A.艾賓浩斯B.皮亞杰C.格塞爾D.埃爾金德參考答案:c答案解析:無17、根據(jù)情緒的狀態(tài)可以把情緒分為（）。A.愉快和痛苦B.緊張和平淡C.熱情和激情D.心境、激情、應(yīng)激和熱情參考答案:D答案解析:無18、想象發(fā)生的時間是()oA.3歲歲半到2歲左右C.剛出生D.6歲左右參考答案:B答案解析:無19、認(rèn)知需要得到滿足時的情感體驗是()oA.道德感B.理智感C.美感D.成就感參考答案:B答案解析:無20、當(dāng)我們看到一個虛線構(gòu)成的三角形時，并沒有因為構(gòu) 成三角形的線條是不完備的而不把它知覺為三角形，這說 明知覺具有()oA.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性參考答案:c答案解

5、析:無1、以下關(guān)于心理開展的說法錯誤的選項是()A.開展那具有連續(xù)性和階段性B.開展具有方向性和順序性C.開展具有平衡性D.開展具有個別差異參考答案:c 答案解析:無2、沖破了親子關(guān)系和師生關(guān)系的優(yōu)勢，從主要是和成人的 關(guān)系，開始向同齡人關(guān)系過度，同伴關(guān)系開始占主導(dǎo)地位 的年齡是（）OA.23歲B.34歲C.45歲D.56歲參考答案:c答案解析:無3、學(xué)前心理學(xué)包括嬰兒心理學(xué)和（）。A.胎兒心理學(xué)B.幼兒心理學(xué)C.兒童心理學(xué)D.開展心理學(xué)參考答案:B答案解析:無4、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的顏色、聲音、 氣味等個別屬性的反映，是（）。A.想象B.記憶C.知覺D.感覺參考答案:D答案解

6、析:無5、自我體驗的核心是()A.自尊B(yǎng).自愛C.自我評價D.自我控制參考答案:A答案解析:無6、同伴關(guān)系的基本性質(zhì)是()oA.橫向關(guān)系B.平等互惠C.垂直關(guān)系D.權(quán)威一服從參考答案:B答案解析:無7、依戀發(fā)生的標(biāo)志是（），時間大約在56月齡。A.別離焦慮B.怯生C.羞愧D.別離焦慮和怯生參考答案:D答案解析:無8、各種基本情緒都產(chǎn)生的年齡是（）oA.1歲左右歲左右C.3歲左右D.出生時參考答案:B答案解析:無9、性子很急，活動量大，不斷變換活動，喜歡玩創(chuàng)造性游 戲，愛逞能，上課坐不住，常常發(fā)出叫聲，對老師的提問 還沒有搞清楚就急著回答但往往答非所問的幼兒，其氣質(zhì) 類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)A.

7、簡單到復(fù)雜B.籠統(tǒng)到分化C.外露到隱含D.沖動到穩(wěn)定參考答案:B答案解析:無4、動作柔和緩慢、睡醒后眼睛睜大四處環(huán)視，很少哭的孩 子被界定為()氣質(zhì)類型的孩子A.安靜型B.活潑型C.易帶型D.緩慢的孩子參考答案:A答案解析:無5、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的顏色、聲音、 氣味等個別屬性的反映，是()。A.想象B.記憶C.知覺B.黏液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)參考答案:D答案解析:無10、情緒情感的基本要素是主觀體驗、生理反響、行為表 現(xiàn)，其中核心要素是()OA.主觀體驗B.生理反響C.行為表現(xiàn)D.表情參考答案:A答案解析:無11、學(xué)齡前兒童的攻擊性行為以()為主。A.敵意性攻擊B.工具性攻

8、擊C.私人性攻擊D.社會性攻擊參考答案:B答案解析:無12、由于刺激物的持續(xù)作用，使感受性提高或降低的現(xiàn)象 叫做()oA.感覺登記B.感覺比照C.感覺適應(yīng)D.聯(lián)覺參考答案:c答案解析:無13、對他人的某些特征形成的清晰、鮮明的印象會掩蓋其 他品質(zhì)特征的知覺現(xiàn)象叫做()oA.第一印象B.近因效應(yīng)C.錯覺D.暈輪效應(yīng)參考答案:D答案解析:無14、根據(jù)皮亞杰的理論，幼兒期兒童基本具有前運(yùn)算階段 的特點，前運(yùn)算階段指()兒童。A.3-6 歲7 歲C.0-6 歲D.6-12 歲參考答案:B答案解析:無15、以下不屬于幼兒心理開展趨勢的是：（）A.從簡單到復(fù)雜B.從個體到社會性C.從具體到抽象D.從被動到

9、主動參考答案:D答案解析:無16、學(xué)齡前兒童，指出生到入學(xué)前的兒童，包括O、嬰 兒期和幼兒期三個階段。A.胎兒期B.新生兒期C.學(xué)步兒期D.乳兒期參考答案:D 答案解析:無17、在語言或符號的提示下產(chǎn)生的想象是()oA.夢想B.幻想C.再造想象D.創(chuàng)造想象參考答案:c答案解析:無18、個體的人際關(guān)系基本有兩種，即垂直的人際關(guān)系和水 平人際關(guān)系，水平人際關(guān)系被稱為()oA.親子關(guān)系B.師生關(guān)系C.親密關(guān)系D.同伴關(guān)系參考答案:D答案解析:無19、視覺懸崖裝置是用來測查嬰兒的()oA.形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺參考答案:c答案解析:無20、一個人頑強(qiáng)拼搏、堅強(qiáng)勇敢的性格特點實質(zhì)是

10、性格的 ()OA.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征參考答案:D答案解析:無二、判斷題1、形成平安依戀的關(guān)鍵是滿足嬰兒的生理需要。參考答案:錯誤答案解析:無2、幼兒的想象力比成人強(qiáng)，想象非常豐富。參考答案:錯誤答案解析:無3、學(xué)前兒童1歲左右就表現(xiàn)出了攻擊性行為，因此其攻擊 性行為是遺傳的。參考答案:錯誤答案解析:無4、在實際生活中很難區(qū)分情緒與情感。參考答案:正確答案解析:無5、學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)可以理解學(xué)前兒童心理開展的特點，從 而有效開展教育活動。參考答案:正確答案解析:無6、測謊儀一般都能測出個體是否說謊。參考答案:正確答案解析:無7、由于幼兒的思維是具體形象思維，所以幼兒還不能

11、掌握 概念。參考答案:錯誤答案解析:無8、表象具有概括性。參考答案:正確答案解析:無9、幼兒還不能夠理解事物之間的關(guān)系。參考答案:錯誤答案解析:無10、由于自我認(rèn)知水平較低，幼兒還沒有自尊。參考答案:錯誤答案解析:無1、所謂同伴關(guān)系就是年齡相同的人相互交往產(chǎn)生的人際關(guān)參考答案:錯誤答案解析:無2、嬰兒剛出生就能哭，說明人生來是痛苦的。參考答案:錯誤答案解析:無3、兒童是指處于小學(xué)教育階段的人。參考答案:錯誤答案解析:無4、個性是一個人心理特征的總和，所以有些人個性很強(qiáng), 有些人個性很弱甚至沒有個性。參考答案:錯誤答案解析:無5、由于幼兒的思維是具體形象思維，所以幼兒還不能掌握 概念。參考答案:

12、錯誤答案解析:無6、學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)可以理解學(xué)前兒童心理開展的特點，從 而有效開展教育活動。參考答案:正確答案解析:無7、心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意識過程。參考答案:錯誤答案解析:無8、幼兒的想象力比成人強(qiáng)，想象非常豐富。參考答案:錯誤答案解析:無9、所謂氣質(zhì)，用通俗的語言表達(dá)就是“脾氣”、“秉性”等, 所以有的人很有氣質(zhì)，有的人沒有氣質(zhì)。參考答案:錯誤答案解析:無10、孫悟空對于吳承恩來說是創(chuàng)造想象的結(jié)果，對于每個 讀者那么是再造想象的結(jié)果。參考答案:正確答案解析:無2、幼兒的想象力比成人強(qiáng)，想象非常豐富。參考答案:錯誤 答案解析:無3、學(xué)前兒童也能夠產(chǎn)生親社會行為，但由于人際關(guān)系

13、以親 子關(guān)系為主，所以親社會行為主要指向成人。參考答案:錯誤答案解析:無4、兒童是指處于小學(xué)教育階段的人。參考答案:錯誤答案解析:無5、情緒是需要是否滿足的一種表現(xiàn)。參考答案:正確答案解析:無6、由于自我認(rèn)知水平較低，幼兒還沒有自尊。參考答案:錯誤答案解析:無7、由于幼兒的思維是具體形象思維，所以幼兒還不能掌握 概念。D.感覺參考答案:D答案解析:無6、以下屬于心理開展的特點的是：()A.方向性B.順序性C.階段性D.社會性參考答案:c答案解析:無7、各種基本情緒都產(chǎn)生的年齡是()oA.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.出生時參考答案:B答案解析:無8、學(xué)前心理學(xué)包括嬰兒心理學(xué)和()o參考答

14、案:錯誤答案解析:無8、學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)可以理解學(xué)前兒童心理開展的特點，從 而有效開展教育活動。參考答案:正確答案解析:無9、氣質(zhì)具有先天性，因此一個初生時愛哭愛鬧的人將畢生 不能安靜。參考答案:錯誤答案解析:無10、在實際生活中很難區(qū)分情緒與情感。參考答案:正確答案解析:無三、名詞解釋1、幻想?yún)⒖即鸢?指與個人的生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象。答案解析:無2、自我意識參考答案:指作為主體的自我關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識。答案解析:無3、兒童心理年齡特征參考答案:兒童心理年齡特征是兒童心理開展的各個年齡階段中所形成起來的一般特 征、典型特征或本質(zhì)特征。答案解析:無1、自我意識參考答案:指作

15、為主體的自我關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識。答案解析:無2、兒童心理年齡特征參考答案:兒童心理年齡特征是兒童心理開展的各個年齡階段中所形成起來的一般特 征、典型特征或本質(zhì)特征。答案解析:無3、關(guān)鍵期參考答案:個體早期開展的某一特定時期，某一反響的形成特別迅速，在此期間對外界 的刺激變化最敏感，某種反響最容易獲得，錯過了這一時期開展將很困難。答案解析:無1、再造想象參考答案:根據(jù)對沒有直接感知過的事物的文字描述或圖形、符號等的示意下而產(chǎn)生新 形象的想象。答案解析:無2、幻想?yún)⒖即鸢?指與個人的生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象。答案解析:無3、想象參考答案:人腦對已有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的

16、心理過程。答案解析:無四、問答題1、怎樣預(yù)防幼兒的攻擊性行為？參考答案:幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因是本能、挫折、社會學(xué)習(xí)和社會認(rèn)知歪曲，主要 是社會學(xué)習(xí)和認(rèn)知歪曲，所以預(yù)防幼兒攻擊性行為的措施首先是凈化幼兒成長的環(huán) 境，從父母、師長到媒體減少攻擊性行為的呈現(xiàn)，其次是提高幼兒的社會認(rèn)知能力。答案解析:無1、學(xué)前兒童情緒情感開展的趨勢是怎樣的？參考答案:初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)不分化的，1歲以后逐漸分化，兩歲左右已出現(xiàn)各種 基本情緒?；厩榫w產(chǎn)生后其開展表現(xiàn)出情緒情感的社會化、情感的豐富和深刻化、 情緒的自我調(diào)節(jié)化趨勢。答案解析:無2、心理的實質(zhì)參考答案:心理是腦的機(jī)能，是客觀現(xiàn)實的反映。理解：(1)心

17、理是客觀現(xiàn)實的反映。(2)作為客觀現(xiàn)實反映的心理，是通過腦的活動實現(xiàn)的。腦是心理的器官，心理是腦 的機(jī)能。(3)心理的反映不是像鏡子般機(jī)械的反映，而是一種能動的反映。(4)心理、意識雖是第二性的東西，是一種反映，但它不是毫無作用的副現(xiàn)象。答案解析:無1、美國心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實驗說明了什么？并 描繪實驗過程參考答案：(1)美國心理學(xué)家格塞爾用雙生子爬梯實驗，說明生理成熟對學(xué)習(xí)技能的 前提作用。(2)雙生子T和C在不同年齡學(xué)習(xí)爬樓梯。T從出生后第48周起接受訓(xùn)練，每天練 習(xí)10分鐘，連續(xù)6周。C那么從出生后第53周開始，每天練習(xí)時間相同，僅訓(xùn)練兩 周，就趕上了T的水平。答案解析:無五、論

18、述題1、怎樣根據(jù)性格形成的影響因素培養(yǎng)兒童良好的性格特征？參考答案:性格是在氣質(zhì)的基礎(chǔ)上，個體與后天環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響性格形成的 因素很多，概括起來家庭環(huán)境中主要是父母的愛撫、教養(yǎng)方式、家庭氣氛，學(xué)校環(huán)境 中主要是課堂教學(xué)、班集體和教師的影響，社會環(huán)境中主要是職業(yè)活動、人際關(guān)系和 媒體影響力。對于學(xué)前兒童來講，主要是父母和老師的教養(yǎng)方式，因此無論父母還是 教師應(yīng)該采用民主型的教養(yǎng)方式，不僅高度關(guān)注孩子的需要并滿足他們的需要，還要 根據(jù)孩子的特點不斷提出要求，促進(jìn)其開展。答案解析:無1、中班幼兒特別愛告狀，從情緒情感開展的角度怎樣解釋？參考答案:中班幼兒比擬明顯的掌握了一定概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)

19、，可以因他人和自己的行 為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生道德感。答案解析:無A.胎兒心理學(xué)B.幼兒心理學(xué)C.兒童心理學(xué)D.開展心理學(xué)參考答案:B答案解析:無9、學(xué)齡前兒童的攻擊性行為以()為主。A.敵意性攻擊B.工具性攻擊C.私人性攻擊D.社會性攻擊參考答案:B答案解析:無10、對于學(xué)前兒童來說，大量的或經(jīng)常發(fā)生的是()OA.工具性攻擊行為B.敵意性攻擊行為C.言語性攻擊行為D.生理性攻擊行為參考答案:A答案解析:無11、美國心理學(xué)家()用雙生子樓梯的實驗，說明了生理 成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。A.艾賓浩斯B.皮亞杰C.格塞爾D.埃爾金德參考答案:c答案解析:無12、表象是人腦對感知過的事物形象的反映，因此表象具 有()。A.直接性B.形象性C.個別性D.能動性參考答案:B答案解析:無13、幼兒期產(chǎn)生了初步的移情能力，其移情的對象是A.