六年級教師班主任學年度總結5篇

1、精品文檔Word格式 六年級老師班主任學年度總結5篇 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼牧嗉壚蠋煱嘀魅螌W年度總結，盼望大家可以喜歡! 六班級老師班主任學年度總結1 本學期，我擔當六(2)班的班主任工作。通過一學期對同學的理解，自己堅持不懈的努力和細心的組織管理，無論是同學，還是班級管理，都上了一個新的臺階。但再完善的工作也會存在這樣那樣的缺陷。我們面對6、7歲11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么

2、，如何開展學校班主任工作就至關重要。這需要我們針對各個方面存在的問題，對癥下藥，實行恰當?shù)墓ぷ鞣椒?，做好班主任工作?一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，保護和關心同學，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論同學是訓練獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 我們班的有個同學是一個特別孩子，他媽媽報名時告知我，孩子智力有些低下，性格方面又有些不合群，有時又有些攻擊性行為，表現(xiàn)為愛咬人。對這個孩子，當他不在學校時，我與其他的孩子定好同盟，關愛他，不欺侮

3、他，稱贊他，要關心愛惜他，其實他這個樣子又不是他的責任，他與我們相比，更苦痛。當他到班時，我當著全班同學的面說，謝門就像老師的孩子一樣，我們都要關心、愛惜他，誰欺侮他就等于欺侮了老師，對老師不敬重。私底下我屢次找他談心、談天。今年，他的攻擊性行為從來沒有發(fā)生過。 在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓練可能獲得事半功倍的效果。 二、班干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我

4、稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 中選的班干部應具有較強的號召力和自我管理力量。我們班有一批在五班級就顯出較強管理力量的孩子，像夏雨薇、章欣葉、鄭澤恒等幾個。這學期我連續(xù)讓他們當班干部，為其他班干部做好表率，并指導其他班干部的工作。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育： 其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班干部樹立威信; 其二，在鼓舞班干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以

5、點帶面，像章欣葉同學雖然管理力量強，但是學習力量，學習成果有限，學習勁頭也不是很足，在與其談天的時候，我提示他班干部要以身作那么，到處要求進步，同學的最主要的任務是學習，讓其好好學習，爭取進步。經(jīng)過談話后，她的學習態(tài)度有了明顯的改善。學習勁頭也足了，學習成果有了較大的進步。 其三，培育團結協(xié)作的精神，要可以通過這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努

6、力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(根據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。每接手一個新班級我總是首先強化常規(guī)訓練。因為我熟悉到?jīng)]有常規(guī)就沒有學習，也沒有活動。 四、擬定集體與個人的遠、近期目的。 有目的才有動力。班主任要根據(jù)學校工作

7、支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。詳細做法是： 開學初，我找來每個同學的五班級學習狀況，逐人溝通，目前你在班級學習狀況處于什么程度，經(jīng)過一學期的努力，你盼望到達一個什么程度? 然后再班級設立爭先奪優(yōu)活動，每一次作業(yè)特殊優(yōu)秀的可以在爭先奪優(yōu)欄中貼上一面小紅旗，每次測試成果只要是比上次前進了3個名

8、次，就給貼上一面小旗，另外活動、一日常規(guī)都有小旗作為量化評比，一學期完畢后，以小旗的多少來推斷誰來中選三好同學。 所以，學期初，我班的每個同學都有比擬明確的學習目的，老師為了確保同學們在熱忱高漲時制定的目的經(jīng)過了漫長的一學期而不至于置之不理，于是班級奪旗活動要常?；?，持之以恒。本學期中，我班的9、10、11月校級小明星的評比就是爭先奪優(yōu)的優(yōu)勝者獲得的。期末的三好同學評比也將它作為了重要的評價指標。 一學期又在這樣的瑣碎與繁忙中匆忙而過了，留下了什么了?我常常這樣問自己，孩子們在我手上收獲到了些什么?比起學問來，品德與習慣的養(yǎng)成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更多的時間在這上面呢?帶著這樣的思

9、索我又將進入新一年的班主任工作，我想我會是一個仔細負責的，對得起孩子的班主任。 六班級老師班主任學年度總結2 班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期我擔當?shù)氖橇嗉?2)畢業(yè)班的班主任，越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的同學建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關心別人為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起

10、，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。為了準時地總結閱歷教訓，可以在新的學期中更好地開展各項工作，特將本學期班主任工作總結如下： 一、以德育為抓手，重視思想訓練。 1、培育同學劇烈的責任感。責任感是一個學校、班級穩(wěn)定向上的樂觀因素。我在訓練工作中開展“我是少先隊員、“今日我是值日生、“我是小家長、“我愛課間操等系列訓練活動，使同學體會到對班集體應盡責任和義務。如開展“我是小家長活動后，不僅責任心增加了，同學們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì) 2、培育同學的競爭意識和自信念。將來的社會是一個布滿劇烈競爭的社會，安康的競爭意識能使同學更加發(fā)奮，促進同學良好品德的形成

11、，使整個班集體蓬勃向上。在教學工作和班主任工作中，我鼓勵同學合理地比一比、爭一爭。班干部成員以致各小組長、科代表都由同學競選產(chǎn)生，充分賜予同學自我推舉、自我展現(xiàn)的時機。 3、加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是安康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌訓練入手，對同學進展訓練，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。 二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成訓練。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓練工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 1、勤于用自己的雙手給同學做出示范。 在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影

12、響也最大。同學承受班主任的訓練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學“耳濡目染。開學初，同學順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話的時機。比方順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗;同學生病了遞一杯熱水諸如此類的細節(jié)和動作，都能給同學以樂觀的心理示意，成為同學仿效的典范，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲的獨到效果。 2、加強日常行為標準訓練，強化行為標準的養(yǎng)成訓練。 本學期我組織同學仔細學習了?中學校生守那么?、?學校生日常行為標準?，開

13、展爭創(chuàng)“行為標準標兵的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜歡勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比擬大的進步。 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化。 養(yǎng)成訓練就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查同學遵守標準的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。我結合班級實際，建立“班主任班干部同學管理構造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反應結果進

14、展訓練。 三、以活動為載體，重視素養(yǎng)訓練。 本學期，學校、班級開展了許多活動，每項活動布置以后，我都要求同學細心預備，互相關心，樂觀合理競爭。在各項活動中培育同學的合作意識、競爭意識、動手力量、協(xié)調(diào)力量等。 四、談心得法。 作為班主任應當知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比擬一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正

15、，給他們信念。 這一學年，我擔當?shù)陌嗉?，學習雖然不是名列前茅。但在各類競賽中，均能獲得肯定的成果。我訓練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的時機，我都不會放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個時機都會覺察新的東西，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回憶一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了同學，使師生關系安康和諧進展。 這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不

16、斷地磨練進步。我盼望能汲取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。 六班級老師班主任學年度總結3 這個學期，學校加大力度抓同學常規(guī)和良好習慣的養(yǎng)成，為了把班主任這千頭萬緒的工作做好，我連續(xù)營造氣氛抓班風建立，以愛導航做好思想訓練和心理疏導，急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，重視攜手育人形成家校合力，這應當是班級工作到達事半功倍效果的至關重要的一個個關鍵。 一、營造氣氛 連續(xù)抓班風建立 1、抓好紀律衛(wèi)生常規(guī)訓練 一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭我就制訂出合適本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下根底。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化。養(yǎng)成訓練就

17、是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查同學遵守標準的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是安康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌訓練入手，對同學進展訓練，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成

18、了你追我趕的學習氣氛。 2、培育班干部 首先，我在討論班級狀況，根據(jù)學校的要求，制定班級工作方案，確定每位班干部的管理工作，并細化分工，衛(wèi)生、紀律、常規(guī)都有專人負責，這就明確了職責。班干部職責不明，沒有詳細的工作目的，是造成他們工作缺乏主動性，樂觀性和方案性的重要緣由。所以，要培育他們的責任感，調(diào)動他們的工作熱忱，進步他們的工作力量。其次，還告知他們在做好自己負責工作的前提下，能有效協(xié)作其他班干部完成班級工作目的，這就是分中有合。還有，作為班主任，我還會時常組織班干部會議和班會，傾聽班干部和同學們的心聲和建議，準時做好工作調(diào)整。 作為班主任不應當包辦代替班干工作，要大膽放權，讓班干部擺脫束縛，

19、大膽處理班內(nèi)各種詳細事務。班主任不必事必躬親，應當騰出時間來抓班級大事，這樣才能培育和熬煉班干部的膽識，才能培育和熬煉他們的獨立工作團結協(xié)作的力量。我結合班級實際，建立“班主任班干部同學管理構造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。所以工作、學習中，但凡班干部能做的，我都放手。如衛(wèi)生區(qū)的清掃、教室衛(wèi)生、紀律、各種活動等都有專人負責，競爭上崗，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長，隨時總結、調(diào)整、表彰。放手讓班干部自己主持召開班會和隊會，組織開展學校組織的集體活動等，我只是當好參謀，賜予啟發(fā)、引導和鼓舞。他們做不了的，我就教他們做或啟發(fā)鼓舞他們想方法去學著做、試著做。做好了，賜予充分確定和表揚，使他們在成功的喜

20、悅中增加了獨立意識，堅決了自我成才的信念和士氣;做不好，準時指導他們分析并找出緣由，重新再做，直到成功。 二、以愛導航 做好思想訓練和心理疏導 畢業(yè)班的同學隨著年齡的增長而心理波動比擬大，這樣導致了一些同學有厭學、對抗心情和逆反心理的狀況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去理解每位同學的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準緣由，對癥下藥。在教學中，我們要經(jīng)常注意語言開導、鼓舞、訓練他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理活動，又消退了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任。在生活上賜予關心和愛惜，在精神上賜予鼓舞和支持。多年的班主任工作告知我，把同學當作自己的孩子一樣來關愛，付出愛的同

21、時也在回收愛。在同學眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個伴侶，是他們可以分擔苦惱的知心伴侶。 三、急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量進步至關重要一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到成功的歡快和喜悅。 四、攜

22、手育人 形成家校合力 訓練好孩子需要家校形成合力，老師和同學之間需要信任。要想訓練成功，那同學先要“信其道，才會產(chǎn)生“親其師的效果。同樣的道理，老師和同學家長之間，也需要信任，建立了互信關系，那就簡單形成訓練合力，訓練就會更加簡單成功了。所以本學期，我班共召開兩次家長會，每次家長會，我都會說這樣一句話：我們的目的是全都的!為了孩子有個美妙明天，讓我們攜起手來吧!只有我們齊心協(xié)力，才能形成合力，這才是祝孩子最大力的好訓練! 一學期工作已經(jīng)接近尾聲，我們班比擬順當?shù)赝瓿闪藢W校交給訓練教學的各項工作，為每個孩子的學校生涯畫上了圓滿的一個句號，這是我作為老師最大的幸福! 六班級老師班主任學年度總結4

23、時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間一學期過去了，開學時的一幕幕還歷歷在目。如今對這學期的訓練教學工作做簡要的回憶。這學期，我擔當六(2)班的班主任，班級共有46人，男生26人，女生20人。本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，培育同學良好的學習習慣，同時，做好六班級新生適應學校的學習生活等等工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作： 一、抓好班級常規(guī)管理，培育同學良好的學習生活習慣 六班級新生懷著夢想、帶著向往進入新的校內(nèi)，必需盡快讓他們理解我們的學校，適應新的環(huán)境。第一，利用班會課介紹學校的根本概況以及校紀、校規(guī)。第二，學習?中同學守那么?和?中同學日常行為標準?。讓同學明確自己的行為準那么，知道什么是應當

24、做的，什么事不應當做的。第三，利用?我愛我的祖國?主題班會這一契機，把同學愛祖國與喜歡班級有機結合在一起，制定?班級文明公約?，提倡每一位同學必需嚴格遵守。第四，制定了勞動值日制度，有小組組長負責支配值日和大掃除，勞動委員負責檢查，標準了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實行了值日班長制度，讓每一位同學每天輪番做值日班長，檢查班級的一日常規(guī)工作，熬煉了每一位同學的工作力量以及他們的責任心。 二、成立班委會，增加班級分散力 同學干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和同學這間的聯(lián)絡。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的詳細行動，然后再去訓練和影響全體同學。同學干部在同學中具有特別的號召力

25、和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的指導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班干部。班干部選拔出來以后，在工作上我賜予指導，大膽使用，嚴格要求，加強訓練。我平常留心觀看覺察和培育了一些樂觀分子，擴大了先進面，讓新覺察的樂觀分子參加班干部競選，使班上的指導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀同學有擔當班干部的時機，得到熬煉。這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學學會組織和管理的本領，為將來社會培育更多的有組織力量和管理力量的人才。 此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織

26、他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、協(xié)作任課老師，準時與家長保持聯(lián)絡 要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作假設沒有任課老師們的通力支持，是不行能獲得良好效果的。在管理班級時，我始終與任課老師嚴密合作。遇到問題共同爭論，一起想方法解決，獲得了良好效果。此外，開學初我們召開了家長會，平常通過家訪、 聯(lián)絡等方式與家長保持聯(lián)絡，并通過“備忘錄這一溝通平臺，隨時與家長溝通。通過家長與學校合力訓練，

27、訓練工作獲得了很好的效果。一學期以來，同學沒有違紀現(xiàn)象。學校的教學工作也得到了家長的認可和支持。 四、用自身的言行影響同學，發(fā)揮表率作用 班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤同學，用語言去感化同學,教給同學做人的道理，增加同學前進的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從。在班級工作中要求同學做到的，我往往領先垂范。一學期來，我爭取每天早晨7：40之前到達學校，催促他們準時上交作業(yè)，杜絕他們來學校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進教室看到地面有垃圾時，我都會順手撿起，

28、如今同學每次都會主動順手撿起身邊的垃圾，教室地面根本做到無紙屑。每次在學校的勞動中，我總是與同學們一起干活，帶動了同學們勞動的樂觀性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。 四、專心與每一位同學溝通，用愛澆灌每一顆心靈 六班級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習慣需要一個過程，需要急躁、恒心與愛心與他們溝通，有時對一個同學的訓練要反復屢次。通過觀看我理解到班級有一個“特別的孩子彭壹，通過與家長溝通，得知他家庭的困難，父親已故，我想對于這樣一個特別的孩子，我應當多給他一份關愛。每天我都關注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學系，放學后提示他記好作業(yè)。當他與其他同學發(fā)生沖突是我總是急躁的開導他。有時與他談了

29、一節(jié)課，也沒有效果，間或也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責，我堅持下來了。 一學期來，班級管理工作走上正軌，同學初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，班級形成了你追我趕的學習氣氛，獲得了可喜的成果，在學校組織的運動會中，我班獲得了二等獎。當然人無完人，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，有時我也會大聲訓斥他們。同學不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。 六班級老師班主任學年度總結5 班主任工作是簡單的，我從教以來始終擔負班主任訓練教學工作，由于工作調(diào)動，有一年沒有擔負班主任，說句實話，我喜歡當班主任，可能其他老師覺得我是在說虛心話，但我是這么想的。本學期開學，學校支配我擔負六班級班主任工作，在學校指導的關心和科任老師的支持下，在六班級全部及家長的支持下，本期六班級沒有發(fā)生擔憂全事故，平穩(wěn)完畢，如今就本期工作總結