教學(xué)名師申請(qǐng)表范本4篇

1、Word 教學(xué)名師申請(qǐng)表范本4篇 教學(xué)名師申請(qǐng)表范本篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。 2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。 4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。 5、培育幼兒比較和推斷的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標(biāo)記圖一張。 2、學(xué)具：幼兒用書33、34頁。 活動(dòng)過程： 1、集體活動(dòng) (1)、依樣接放，交替排序。 出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀看大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊(duì)

2、的? 出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最終，從前往后說一說：它們是怎樣排隊(duì)的? (2)對(duì)應(yīng)匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：_，我送你一根什么，. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 2、操作活動(dòng)。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動(dòng)。 觀看標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓舞幼兒邊操作邊說。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀看標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。 觀看實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物

3、數(shù)量。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 4、展現(xiàn)幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。 教學(xué)名師申請(qǐng)表范本篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。 2.感受和表現(xiàn)小鴨子的開心心情和好玩形象。 3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5.對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.室內(nèi)“歡樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿態(tài)的小鴨); 2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè); 3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶; 活動(dòng)過程： 一.嬉戲?qū)?老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“歡樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室?！扒疲?/p>

4、這是什么地方啊?今日媽媽真興奮，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音) 二.感知觀賞 1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么? 2.聽了歌曲，你感覺怎么樣? 3.引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。 三.唱唱跳跳 1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓舞孩子們用好聽的聲音歡樂的演唱) 2.小鴨是怎么游泳的呢? (1)集體聽音樂大膽嘗試。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。 (2)個(gè)別孩子示范，老師從旁教導(dǎo)動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范孩子動(dòng)作。 (3)引導(dǎo)孩子們仿照個(gè)別孩子的美麗姿態(tài) (4)集體聽音樂再次嘗試 采納“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。 老師用手做照相機(jī)

5、，巡回指導(dǎo)，鼓舞力量較弱的孩子大膽表現(xiàn)。 (5)老師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 (6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓舞力量強(qiáng)的孩子帶力量較弱的孩子一起嬉戲。 四.復(fù)習(xí)歌曲“歡快蹦蹦跳” 教學(xué)名師申請(qǐng)表范本篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過主動(dòng)觀看、操作，了解各種各樣管子的形狀特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。 2、能用較完整地語言回答問題。 3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場(chǎng)景布置。 活動(dòng)過程：

6、 一、參觀場(chǎng)景，引起幼兒的愛好。 “這是什么地方?” “這里住著誰呀?” “它們很想和小伴侶做伴侶，你們情愿嗎?” 二、觀看各種各樣的管子的形狀特征。 “每人找一個(gè)管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么外形?” 小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺” 三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來做嬉戲，看看你會(huì)發(fā)覺什么?” 小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！?四、拓展閱歷，了解管子的用途。 “你還在

7、哪里見到過這些管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了很多便利。” 教學(xué)名師申請(qǐng)表范本篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引發(fā)孩子認(rèn)真觀看，練習(xí)敘述自己看到的事物。 2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清晰，口齒流利。 3、建立初步的平安意識(shí)，知道外出時(shí)不離開成人。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)預(yù)備： 小鴨找媽媽的flash、DVD機(jī)、電視 活動(dòng)過程： 一、觀看flash(集體觀看，老師留意幼兒的觀看姿態(tài)) 互動(dòng)問題： 1、畫面上有什么? 2、它們?cè)趺戳?小

8、鴨子為什么哭? 3、其它的鴨子是怎樣做的? 教育要求： 1、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最終也沒有找到他們。 2、給幼兒思索的時(shí)間，敬重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的力量也不同，這時(shí)老師不要焦急，要給力量差的幼兒思索的余地和時(shí)間。 二、爭(zhēng)論敘述(分組爭(zhēng)論) 互動(dòng)問題： 1、小鴨子為什么會(huì)跑丟? 2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的? 3、小鴨子畢竟去哪了呢? 教育要求： 1、對(duì)于孩子們的爭(zhēng)論老師要認(rèn)真傾聽，并賜予充分的確定。 2、老師在巡察每組爭(zhēng)論時(shí)，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。 三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)) 互動(dòng)問題： 1、老師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。 2、老師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。 3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。 教育要求： 1、老師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記