初中物理教材解讀人教八年級(jí)上冊(cè) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)量平均速度教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四節(jié) 測(cè)量平均速度教學(xué)設(shè)計(jì) 課題測(cè)量平均速度教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能 = 1 * GB3 加深對(duì)平均速度的理解（2）過程與方法 = 1 * GB3 體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 = 1 * GB3 通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風(fēng) = 2 * GB3 逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用停表和刻度尺測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度教學(xué)難點(diǎn)組織實(shí)施教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)材料停表、斜面、米尺、小車、氣球教學(xué)方法講解、分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)提出問題分組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理講評(píng)2023年奧運(yùn)會(huì)

2、百米飛人大賽，博爾特再次衛(wèi)冕，成為全世界跑得最快的人。同學(xué)們，想知道他跑得到底有多快，速度是多少嗎？同學(xué)們積極響應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)熱情。如何測(cè)量平均速度：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材及所需測(cè)量的物理量都是什么學(xué)生討論得出答案1.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“測(cè)小車沿斜面下滑的平均速度”的操作步驟 = 1 * GB2 把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過的路程s，并填入表中。 = 2 * GB2 用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時(shí)間t, 并填入表中。 = 3 * GB2 根據(jù)測(cè)得的s、t，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度v，并填入表中。 = 4 * GB2 將擋板移至斜面的中部，測(cè)

3、出小車到擋板的距離s1, 并填入表中。 = 5 * GB2 測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s1所用的時(shí)間t1，算出平均速度v1，并填入表中。 = 6 * GB2 計(jì)算小車下半段路程s2所用的時(shí)間t2及平均速度v2，并填入表中。2.教師演示操作流程3.指導(dǎo)每組選出一名發(fā)令員，一名計(jì)時(shí)，一人負(fù)責(zé)記錄4.一人測(cè)量完畢，按順序輪換角色指導(dǎo)學(xué)生填寫數(shù)據(jù)表格，計(jì)算出平均速度表揚(yáng)做實(shí)驗(yàn)認(rèn)真、數(shù)據(jù)處理好的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并嘗試解答分小組自學(xué)“測(cè)小車沿斜面下滑的平均速度”的操作步驟部分學(xué)生參與計(jì)時(shí)，其他學(xué)生認(rèn)真觀察動(dòng)手能力強(qiáng)、細(xì)心、態(tài)度積極的學(xué)生和愿意被動(dòng)接受的學(xué)生互相組合成組，合理搭配每組安排好先后順序，有條理地進(jìn)行，避免掙搶填表，計(jì)算并得出結(jié)論對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題可提出自己的看法 = 1 * GB2 寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告 = 2 * GB2 導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí) 第4節(jié) 測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)原理: v=s/t實(shí)驗(yàn)器材