一年級語文上冊教案-8.小書包-部編版

1、教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語文年級/冊一年級（上）教材版本部編版課題名稱第五單元 8小書包教學(xué)目標(biāo)掌握常見學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析小書包是一篇詞串加兒歌識字課文。作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等學(xué)生常用的學(xué)習(xí)用具被巧妙地編進(jìn)了朗朗上口的兒歌中，告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用具是他們讀書寫字的好伙伴，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主整理、愛惜文具的好習(xí)慣，但有一定的難度。難點(diǎn)分析一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，受到年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的限制，有趣、具體、細(xì)致的內(nèi)容更有助于他們的學(xué)習(xí)。雖然已經(jīng)有了兩個(gè)單元課文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)課文的能力尚在形成過程中，教師仍需指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生跟著老師一起感悟。教學(xué)方法1.通過圖文對

2、照、朗讀課文學(xué)習(xí)詞語，知道常見學(xué)習(xí)用品的名稱。2.通過知道常見學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一猜謎激趣、識記課題1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們先來猜幾個(gè)謎語吧！(課件出示謎語)（1）小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳，畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。（鉛筆）（2）我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮）（3）小方盒，薄又薄，里面知識可真多?。〞?）小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫字來能畫畫，個(gè)個(gè)都是小專家。（筆袋）2揭提：鉛筆、橡皮、筆袋都藏在哪里？(學(xué)生回答：書包)今天就讓我們一起學(xué)習(xí)“小書包”吧！(出示課題)拼讀“書包”兩

3、個(gè)字的拼音。引導(dǎo)學(xué)生注意“書”是翹舌音，學(xué)生讀課題。知識講解（難點(diǎn)突破）二初讀課文、自主識字，了解常見文具的用處（一）初讀課文1.學(xué)生初讀課文。（要求：根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有問題的地方多讀幾遍。）課件出示：我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。2.教師范讀，學(xué)生跟讀。3.學(xué)生借助拼音朗讀兒歌。（二）看圖讀詞語，了解常見文具的用處1.（過渡）同學(xué)們，你們的書包里都裝著什么寶貝呢？課件出示“橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀”的圖片，學(xué)生說出文具的名字。（出示圖片、詞語、拼音）（教師提示“尺、轉(zhuǎn)”字，強(qiáng)調(diào)“尺、轉(zhuǎn)”是翹舌音。“作

4、、本”，強(qiáng)調(diào)“作”是平舌音，“本”是前鼻音。）2.學(xué)生自讀這六個(gè)詞語。（要求：已經(jīng)認(rèn)識的字，你就大聲地讀出來；不認(rèn)識的字，就先借助拼音再多讀幾遍。）3.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。4.學(xué)生朗讀，課件出示“橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀”詞語，出示相應(yīng)圖片，教師提問文具的用處，進(jìn)一步加深學(xué)生認(rèn)識文具以及用處。拓展：（1）常見的尺子的種類。（直尺、三角尺、量角器、卷尺等）（2）常見的作業(yè)本的種類。（拼音本、漢語拼音本、圖畫本、算術(shù)本等）（3）常用的筆的種類。（鉛筆、毛筆、鋼筆、彩鉛筆、水彩筆、蠟筆、粉筆等）（4）裝鉛筆、尺子、橡皮除了筆袋還有：鉛筆盒、筆筒。（5）轉(zhuǎn)筆刀的種類。（手動(dòng)轉(zhuǎn)筆刀、搖桿轉(zhuǎn)筆刀、電動(dòng)轉(zhuǎn)筆刀等）5.圖片、詞語連線。6.過渡：原來小書包里裝著這么多東西?。】磥硗瑢W(xué)們都對這些詞語已經(jīng)掌握得很棒了，讓我們把它們放到兒歌里再讀讀吧！課件出示：我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）三練習(xí)說話（1）你的小書包可以放些什么呢？（2）我的書包里有（），它可以（），有（），它可以（），還有（），它可以（）。小結(jié)通過今天的學(xué)