三年級上冊數(shù)學教案－2.1認識方向 ｜青島版（五四制）

1、認識方向教學內容：教科書第15頁和第16頁的例1教學目標：1、辨認東北、西北、東南、西南四個方向。2、能用準確的方位名詞對某一地點的位置進行描述。重點難點：能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學方法：情境教學學習方法：自主探究與合作課前準備：多媒體、題卡教學過程：一、復習舊知，引入新知1、老師給你們帶來了一個成語，（大屏幕出示：四面八方）生齊讀 知道四面是指哪四面嗎？對，是指東、南、西、北。 2、在地圖或平面圖上怎樣表示這四個方向呢？生答師板書:東南西北 3、八方是指什么呢？對，八方是指八個方向。知道是哪八個方向嗎？除了東西南北這四個方向，還有四個新方向

2、在等著我們，這節(jié)課我們繼續(xù)認識方向。（板書課題：認識方向）二、自主探究，學習新知1、你們喜歡旅游嗎？去哪兒玩過？老師發(fā)現(xiàn)大家去的地方都是一些城市。在改革開放的今天，農村也發(fā)生了日新月異的變化，今天，老師帶你們走進新農村，去鳳凰村旅游。（出示主題圖） 2、從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？生匯報住宅區(qū)在牡丹亭的北面，說明觀測點在哪？假如我們現(xiàn)在就在牡丹亭，你想去哪些地方參觀呢？要描述出你所去的地點的大致位置。組內交流。 3、認識東北這么多地方，我們先來說說鳳凰山風景區(qū)的大致位置，它在牡丹亭的什么方向？ 為什么說它在牡丹亭的東面和北面之間呢？生匯報東和北之間的方向是一個新方向，能給這個方向起個名字嗎？

3、（東北）這個答案對不對呢？我們借助簡單的平面示意圖來看一看。（課件演示）相機板書：東北 4、 認識東南、西北、西南用同樣的方法匯報文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向。相機板書：東南、西北、西南5、完成八個方向的示意圖東北、東南、西北、西南這四個方向，是我們新認識的方向，加上之前認識的東、南、西、北，共八個方向，也就是四面八方中的八方。在這8個方向中，找準東、南、西、北四個方向，是確定東北、東南、西北、西南這四個方向的前提。我們根據(jù)“上北下南，左西右東”這八個字，能很快記住圖上的東、南、西、北四個方向。有什么方法能快速記住新認識的這四個方向呢？ 組內交流生匯報：東南與西北相對，

4、東北與西南相對同學們觀察得真仔細， 想到了不同的記憶方法。利用方向的相對性更利于我們記住這八個方向，東對西 相機完善板書再想一想，我們要辨認八個方向，最少需要知道幾個方向就可以了？（一個）只把板書中的“東”留下，讓學生辨認出其他七個方向，完成方向示意圖。 6、 小結:同學們已經掌握了八個方向的示意圖，現(xiàn)在我們帶著這八個方向繼續(xù)參觀鳳凰村。明確：在辨別方向時，確定觀測點是前提。 三、鞏固新知1、完成教科書17頁第3題生獨立完成生生互動（生當小老師，提出類似的問題，再考考大家）通過這個練習，我們進一步體會到：在辨別方向時，確定觀測點是前提。2、同學們能在平面圖上正確辨認八個方向，下面我們回到現(xiàn)實生

5、活中，繼續(xù)辨認八個方向。9個小組，以第五組為觀測點，說說其他小組各在第五組的什么方向？不算第五組，與第一組方向相對的是哪一組？與第三組方向相對的是哪一組？算上第五組，與第一組方向相對的小組同學請起立。3、做游戲大家表現(xiàn)得這么棒，老師獎勵你們一個關于方向的游戲，高興嗎？游戲的名字是：我說你做請一豎組同學起立，按老師發(fā)出的指令去做，其他同學當評委，看他們做得多不對。指令：用右手的食指指向西南方向，向左一步走，指向西南方向向前一步走，再指向西南方向向左轉，還指向西南方向通過這個游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？明確：在生活中，八個方向都是永遠不變的。 4、完成學校平面示意圖 在平面圖和現(xiàn)實生活中，你們都能正確辨認方向，現(xiàn)在我增加了難度，把二者結合起來，根據(jù)咱們學校校園的整體布局，完成學校的平面示意圖。能完成嗎？老師相信你們。生完成學校平面示意圖指生當小導游，介紹一下我們的學校（結合學校平面示意圖） 四、課堂總結：這節(jié)課，我們又認識了東北、東南、西北、西南四個方向，對八個方