語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。ni ni j mng dn sh yng mio shng hu ki sh shng xn zhu zh zu l shn q 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ci s mi mng sn ln l shu ji sh png gu y bn jng lng 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。chng gn png jing bo zh xn fng din yng mng shng zhn xin chng sh shn chn b wi

2、4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hng zi chn y du wu hu sh nn wng d gu zhn sh jn rn p shu 5. 看拼音，寫(xiě)漢字。g chng g shng g xng co cng hu cng cng ln shn qin shn qng shn k do ch s ch ch l li yu li tin xing mo 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫(huà)填空。“蕩”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。“杏”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！傲惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！皩ぁ惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。7. 按要求填空。1“班”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。2“倒”共_畫(huà)，是

3、_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“審”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“悅”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“誨”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求填空。1“郁”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。2“般”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“?！钡淖x音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。4“嚀”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。5“聊”共_畫(huà)，第十畫(huà)是_，組詞_。9. 按要求填空。1“參”是_結(jié)構(gòu)，共_畫(huà)。2“?！笔莀結(jié)構(gòu)，部首是_。3“視”的部首是_，除部首外還有_畫(huà)。4“及”共_畫(huà)，筆順是_。10. 按要求填空。1“濃”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“賽”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“祖”的讀音是_，部首是_，組

4、詞_。4“摘”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“掏”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。生機(jī)（_） 盡（_）竭（_） 與世（_） 萬(wàn)（_）萬(wàn)（_）色彩（_） 笨（_）笨（_） 自言（_） （_）二虎之力12. 讀一讀，填一填。（_）（_）古跡 （_）氣（_）現(xiàn) 害群之（_）（_）（_）水秀 （_）風(fēng)（_）雨 漏網(wǎng)之（_）13. 補(bǔ)充下面的四字詞語(yǔ)。煙消（_）（_） 漏網(wǎng)（_）（_） 坐井（_）（_）風(fēng)景（_）（_） 冰天（_）（_） 名勝（_）（_）14. 補(bǔ)充詞語(yǔ)（_）邊（_）際 坐（_）觀（_） 和（_）細(xì)（_）（_）淡（_）輕 （_）（_）浪靜 鵝（_）（_

5、）雪15. 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）柳綠 （_）（_）爭(zhēng)艷 驚（_）之（_）（_）窮（_）盡 冰（_）雪（_） 漏（_）之（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。 （1）例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 _真像_。（2）例：官員們一邊看一邊議論。 _一邊_一邊_。（3）例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，_，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。17. 照樣子，寫(xiě)句子。1例：書(shū)店里的書(shū)種類真多啊，有教育類的，有文學(xué)類的，有藝術(shù)類的，看得我眼花繚（lio）亂，目不暇（xi）接。公園里的花都開(kāi)了

6、，_2例：老師一邊說(shuō)，一邊拿著筆在紙上寫(xiě)。_3例：它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子。_4例：北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。（用“冷得像，熱得像”等類似的詞語(yǔ)說(shuō)一句話）_18. 按要求寫(xiě)句子。1我們把城堡轟塌了。（改為“被”字句） _ 2要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）要是_，_就_。3沒(méi)有了太陽(yáng)。 沒(méi)有了光明和溫暖。（選一組關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句：不但而且如果就）_19. 我會(huì)照樣子完成句子練習(xí)。1例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。這點(diǎn)困難怕什么！_2例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。太陽(yáng)出來(lái)了還用開(kāi)燈嗎？ _3例：（ 細(xì)長(zhǎng)的 ）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)

7、出了幾朵（ 雪白的 ）小花。（_）池塘里開(kāi)滿（_）荷花。（_）森林里住著一群（_）小動(dòng)物。20. 按要求改寫(xiě)句子。1田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（照樣子，仿寫(xiě)句子。）天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像_。2門(mén)前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花。（縮句）_3難道千人糕不是需要很多人的勞動(dòng)才能做成的嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）_4如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bir hunh（ ） （ ）oshn dhi（ ） （ ）2.比一比，再組詞。人（）盡（）衣（）

8、歡（）入（）近（）依（）欲（）3.在括號(hào)里填上合適的詞。一（）樓一（）河一（）紅日一（）綠葉一（）山一（）人一（）詩(shī)人一（）老虎4.選擇帶橫線字的正確解釋。（1）白日依山盡依靠同意按照（）（2）黃河入海流參加到某種組織中進(jìn)來(lái)或出去收入（）（3）欲窮千里目需要將要想要（）5.這首詩(shī)告訴我們的道理是：_22. 閱讀小兒垂釣，回答問(wèn)題。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。1這首詩(shī)的作者代。A.唐B.胡令能C.清D.高鼎2解釋詞語(yǔ)。稚子：_應(yīng)：_3為什么“不應(yīng)人”？_4這首詩(shī)表現(xiàn)了孩子_的性格。23. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習(xí)。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里

9、目，更上一層樓。1前兩句是詩(shī)人所_，短語(yǔ)的十個(gè)字，今天讀來(lái)，也如身臨其境，如見(jiàn)其景。2后兩句是詩(shī)人所_，要想看到最遠(yuǎn)方，就要_，是千古傳誦的名句。24. 古詩(shī)閱讀。梅花墻角，凌寒。遙知不是雪，暗香來(lái)。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)人知道那不是雪是因?yàn)開(kāi)25. 閱讀理解。我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹(shù)。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我馱著我的小房子旅行，途中到處去拜訪，拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽(yáng)。我要問(wèn)問(wèn)他：為什么他不來(lái)照一照我住的那樣又濕（sh）又臟（zng）的鬼地方？1這首小詩(shī)一共有（_）個(gè)小節(jié)。2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：又濕又臟_3讀了詩(shī)歌，我知道詩(shī)歌中的“我”

10、指的是（ ）A.蝸牛。 B.烏龜。 C.螃蟹。4文中的“我”馱著房子做了些什么？請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。5下列說(shuō)法正確的是（ ）A.“我”走路速度很快。B.“我”非?？释?yáng)光。C.“我”住的房子很大。【閱讀理解】26. 課外閱讀自然界的時(shí)鐘 只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然是一座美麗的時(shí)鐘。 牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開(kāi)笑臉。六點(diǎn)鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨，夜來(lái)香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲(chóng)根據(jù)花兒開(kāi)放的時(shí)間，安排自己的活動(dòng)：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。

11、 原來(lái)動(dòng)植物的身體內(nèi)部都有一個(gè)神秘的生命之鐘，人們把它叫做“生物鐘”。1在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。作者把牽牛花開(kāi)放說(shuō)成是 ,把野薔薇開(kāi)放說(shuō)成是 ，把午時(shí)花開(kāi)放說(shuō)成是 。2根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚的順序給下列花兒開(kāi)放的時(shí)間排序。蒲公英 夜來(lái)香 午時(shí)花 野薔薇 牽?；ㄕ_的順序：_3在夜間活動(dòng)的昆蟲(chóng)是_（蜜蜂 夜蛾）。27. 同步閱讀編籮筐抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我在延安。那時(shí)，我還是個(gè)孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產(chǎn)。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個(gè)籮筐也好哇。我們從山上砍來(lái)柳條，可是不知道怎么個(gè)編法。正在這時(shí)候，朱德總司令來(lái)了，他問(wèn)我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧？要

12、不要我來(lái)當(dāng)老師，教你們編籮筐？”朱總司令笑呵呵地動(dòng)起手來(lái)，我們圍著他邊看邊學(xué)。朱總司令編得又快又好。這天，我們每個(gè)人都編了一個(gè)籮筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，學(xué)得挺快嘛！”從那以后，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。慢（_） 批評(píng)（_）2用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。_3根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（1）從文中知道“我”編得籮筐又快又好。（_）（2）這篇文章表達(dá)了朱總司令對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（_）28. 課外閱讀。給你一個(gè)驚喜獅子阿美長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)，可漂亮了?？?/p>

13、以說(shuō)，他是獅子家族里長(zhǎng)得最?。╦n）的“美男子”。可是，阿美在生了一場(chǎng)大病之后，那頭金發(fā)，開(kāi)始大把大把地往下掉。到后來(lái)，一頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自關(guān)在屋子里，對(duì)著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來(lái)?？扪娇扪?，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子?！鞍⒚?，咱們釣魚(yú)去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里帶著哭腔。“阿美，我們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己變成了難看的光頭。阿美干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。不知過(guò)了多少時(shí)候，“?！彪娫掆徛曧懥似饋?lái)。“阿美，你不是最喜歡釣魚(yú)嗎？”“阿美，我們還等著你來(lái)守門(mén)呢！”阿美心里難過(guò)極了，他

14、剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來(lái)了：“阿美，你伸出腦袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！“阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。哇！出現(xiàn)在他眼簾的伙伴們都剃光了頭發(fā)。一只只光腦袋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。1用“ ”畫(huà)出阿美頭發(fā)掉光的原因。2阿美那么喜歡的釣魚(yú)和踢足球，但不愿意出門(mén)的原因是（ ）A他生病了。B他想睡覺(jué)。C他怕小伙伴們笑話他的光頭。3小伙伴們送給阿美的驚喜是（ ）A送給阿美一個(gè)足球。B帶阿美去釣魚(yú)。C小伙伴們都剃了光頭。4阿美看到小伙伴們送給自己的驚喜，感動(dòng)極了，他說(shuō)：“_”5現(xiàn)在阿美愿意眼小伙伴們出門(mén)踢球啦。請(qǐng)你幫阿美寫(xiě)一張留言條給他的媽媽，告訴媽媽，自己和小伙伴們踢球去了，讓媽媽不要

15、擔(dān)心。注意書(shū)寫(xiě)工整和留言條的格式哦。媽媽：_阿美10月5日29. 閱讀下文，回答問(wèn)題馬蜂窩一位老農(nóng)看見(jiàn)大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說(shuō)是自己先看見(jiàn)的，口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了，讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它溜過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。它說(shuō)：“你們別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的?！焙傄宦?tīng)，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說(shuō)：“那

16、好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的。現(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全跑出來(lái)了，把狐貍蜇得直打滾。（有改動(dòng)）1梅花鹿和羚羊?yàn)開(kāi)而爭(zhēng)吵起來(lái)。2狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來(lái)，畫(huà)上橫線。3狐貍用什么方法得到了口袋？（_）4這個(gè)故事告訴我們（_）30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。善于思考的徐文長(zhǎng)（節(jié)選）徐文長(zhǎng)是我國(guó)明代的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、軍事家。他在很小的時(shí)候就勤于動(dòng)腦，機(jī)智過(guò)人，能解決許多問(wèn)題。有一次，徐文長(zhǎng)和幾個(gè)小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一座用幾根細(xì)竹子搭成的橋?qū)⒆觽冋f(shuō)：“你們誰(shuí)能提著這兩桶水走過(guò)橋，并

17、且不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物?！毙』锇閭兌己芟胍@份禮物，可是要想過(guò)這座橋并不容易。原來(lái)，這座橋的橋身很軟，一個(gè)人過(guò)橋勉強(qiáng)不弄濕鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過(guò)橋，根本不可能。有一個(gè)孩子想冒險(xiǎn)試試，只見(jiàn)他提起兩桶水想快速走過(guò)橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一個(gè)孩子提議：“把鞋子脫下來(lái)，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小伙伴們都陷入了沉思。這時(shí)徐文長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”他先找來(lái)兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過(guò)了橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)弄濕。小伙伴們都夸贊徐文長(zhǎng)聰明。叔叔也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。1讀了這篇文章，我積累了哪三個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。（_） （_） （_）2要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（_），先查（_）畫(huà)，除去部首還有（_）畫(huà)。3用橫線畫(huà)出徐文長(zhǎng)提水過(guò)橋的辦法