初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類殷建銘教學(xué)設(shè)計

1、 教 學(xué) 設(shè) 計所在區(qū)縣 青羊區(qū) 學(xué) 校 成都市石室聯(lián)合中學(xué) 學(xué) 科 體育與健康 教師姓名 殷 建 銘 體育水平四雙手胸前傳接球單元教學(xué)計劃年級八年級課題籃球雙手胸前傳接球?qū)W時4學(xué)時單元教學(xué)目標1、了解雙手胸前傳接球的基本動作，并知道各種傳接球動作在籃球比賽中的運用方法，并樂于運用；2、掌握雙手胸前傳接球的基本知識和技術(shù)，在老師引導(dǎo)下正確學(xué)練，提高身體的感知能力和活動能力；3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習能力和興趣，并能運用雙手胸前傳接球方法拓展籃球比賽戰(zhàn)術(shù)；4、形成互幫互助、團結(jié)協(xié)作的良好課堂氛圍。節(jié)次教學(xué)內(nèi)容具體學(xué)習目標第一節(jié)1學(xué)習雙手胸前傳接球（伸臂、翻腕、撥指以及伸臂、迎球、手放松、接球、后

2、引有緩沖）2.能用雙手胸前傳接球做一些簡單的傳接球練習與游戲。以上學(xué)生能說出和領(lǐng)會雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)和順序，初步建立雙手胸前傳接球技術(shù)動作的概念；2體會伸臂、翻腕、撥指以及伸臂、迎球、手放松、接球、后引有緩沖的動作，認識做好動作要領(lǐng)對雙手胸前傳接球的重要性；第二節(jié)1.復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容2.提高雙手胸前傳接球的準度。1. 60%以上的學(xué)生能正確掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。2. 60%以上的學(xué)生能完成難度較高的雙手胸前傳接球練習及游戲。第三節(jié)1.復(fù)習上節(jié)課動作2.移動中雙手胸前傳接球1.掌握完整的技術(shù)動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性2.在老師幫助下了解自身學(xué)習水平，并能針對性提高自己第四節(jié)1.熟練掌握雙手

3、胸前傳接球。2學(xué)習評價1.提高學(xué)生對所學(xué)知識、技能的運用和拓展2.能自我展示3.在老師引導(dǎo)下學(xué)會評價自己、評價別人雙手胸前傳接球第1課時教學(xué)方案領(lǐng)域目標：運動參與、技能及社會適應(yīng)性學(xué)習領(lǐng)域水平四目標學(xué)習目標：1、學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下，初步掌握雙手胸前傳接球要領(lǐng)；并能在老師幫助下，盡力完成雙手胸前傳接球動作2、同學(xué)們能通過本課的學(xué)習，認識籃球配合的基本動作之一。3、能在學(xué)習過程中學(xué)會團結(jié)合作的體育精神。一、指導(dǎo)思想 以課程標準為依據(jù)，全面貫徹課程改革的理念和指導(dǎo)思想，突出體育課堂教學(xué)有效性，通過引進、利用雙手胸前傳接球等教學(xué)載體，通過多種教學(xué)方法，強化所需運動技術(shù)教學(xué)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，實現(xiàn)

4、標準中規(guī)定的學(xué)習領(lǐng)域目標。課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和服從指揮能力及終生體育意識，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過程中形成良好的學(xué)習與行為習慣。 二、教材分析 籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運動，籃球運動中的各種傳接球動作，既可以發(fā)展學(xué)生基本活動能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，又可以為以后學(xué)生參與籃球比賽打下良好基礎(chǔ)，同時傳接球也為團隊配合打下了良好基礎(chǔ)。因此，雙手胸前傳接球動作的學(xué)習是籃球運動中非常重要的練習內(nèi)容。和其他體育教學(xué)內(nèi)容有很大的不同，它必須是反復(fù)練習，累計訓(xùn)練，才會在后期有質(zhì)的飛躍，因此，在上課節(jié)數(shù)安排上會多安排針對性的練習課時。本課是雙手胸前傳接球教學(xué)的第一節(jié)課，因此，本課著重要解決讓學(xué)生正確掌

5、握雙手胸前傳接球的方法，敢于自我展示，為后三節(jié)課的完整動作教學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。 三、學(xué)生分析 本課的授課班級是八年級學(xué)生，學(xué)生體質(zhì)較好、運動技術(shù)較差；依賴性強、自我約束能力差；模仿能力強；好奇心強。所以在體育課中比較易興奮，精神不易集中；對于說教過多、枯燥乏味的教學(xué)方式不易接受。通過本課學(xué)習，60學(xué)生能認識雙手胸前傳接球，掌握原地雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)，并能在籃球游戲中嘗試性的運用。四、教學(xué)重點：傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球重點：伸臂、迎球、手放松、接球、后引有緩沖。五、教學(xué)難點：傳球難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。接球難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。水平四“雙手胸前傳接球”第

6、1課時教案班級：八年級 3 班 人數(shù)：40人 授課教師：殷建銘教學(xué)內(nèi)容雙手胸前傳接球游戲：雙手胸前傳接球接力教學(xué)資源籃球40個重點傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球重點：伸臂、迎球、手放松、接球、后引有緩沖。難點傳球難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。接球難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。教學(xué)目標認知目標：每位學(xué)生在有球情況下完成幾種練習510次后，35以上學(xué)生能說出雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)，簡單嘗試籃球游戲中雙手胸前傳接球的運用。技能目標：學(xué)生在練習雙手胸前傳接球中，45學(xué)生在教師指引下能完成原地有球雙手胸前傳接球的基本動作，35學(xué)生能做出原地雙手胸前傳接球標準動作。情感目標：學(xué)生練習時，

7、不討論與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，13學(xué)生在練習中對不理想的動作向老師請教，并自覺獨立進行練習；至少有4名男生主動對老師要求展示雙手胸前傳接球技術(shù)動作，預(yù)備時用手勢啟發(fā)大家鼓掌。分組練習時相互觀察和幫助，35學(xué)生能彼此提出建設(shè)性意見。在教師鼓動和表揚時，至少有23以上學(xué)生鼓掌激勵；2名左右技術(shù)動作較好的同學(xué)在教師提議和同學(xué)掌聲中主動展示，并講出學(xué)習體會，引領(lǐng)其他同學(xué)練習。課序及時間教學(xué)內(nèi)容、強度教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與目標達成課的引入2min課堂常規(guī)課的引入宣布內(nèi)容和要求安排見習生強度：中(一)課堂常規(guī)：1、體育委員整隊集合，報告人數(shù)，師生問好2、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習生。（二）課的引入：“籃球

8、是同學(xué)們非常喜愛的一項體育運動，老師帶領(lǐng)大家認識一下籃球場地，一起進入有趣的籃球世界”學(xué)生成4列橫隊要求：集隊要做到快、靜、齊，精神飽滿。學(xué)生成一路縱隊，在老師帶領(lǐng)下沿籃球上的各線慢跑規(guī)范教學(xué)常規(guī)激發(fā)學(xué)生興趣積極參與熱身活動5min4列橫隊直接成體操隊形散開籃球熱身操強度：中老師帶領(lǐng)下做籃球熱身操。學(xué)生在教師的示范下進行準備活動4列橫隊直接成體操隊形散開充分熱身。學(xué)生能按照老師安排準確找到位置。學(xué)習新 知3min1.原地雙手胸前傳接球強度：中講解要領(lǐng)引導(dǎo)、領(lǐng)做認真聽老師講解技術(shù)要領(lǐng)。知道伸臂、翻腕、撥指的動作方法；伸臂迎球、手放松、接球、后引緩沖。學(xué)習嘗 試5min兩人一組的模仿練習（雙手叉腰

9、散開）要求兩人同時持球，雙手不能離開籃球強度：中1.老師鳴哨，學(xué)生跟著口哨的節(jié)奏做56次。2.讓學(xué)生自主練習，老師巡視指導(dǎo)。在老師指導(dǎo)下積極進行嘗試性練習跟著老師的哨音，有節(jié)奏進行練習原地雙手胸前傳接球每人練習10次1、體會蹬地、重心前移，伸臂、翻腕撥指和伸臂、接球后引緩沖動作2、固定學(xué)生傳接球手型。再 學(xué)再 練8min完整動作學(xué)生相距3米兩人一組配合練習強度：中1.示范完整動作2.老師鳴哨，學(xué)生跟著口哨的節(jié)奏做68次。3. 讓學(xué)生自主練習，老師巡視指導(dǎo)。1.觀察老師示范動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)2. 在老師指導(dǎo)下積極練習1015次突出教學(xué)重難點成果展示5min學(xué)生個人展示動作強度：中強提示動作規(guī)格組

10、織學(xué)生進行自我展示找出易犯問題和糾正方法，幫助學(xué)生分析成因1.個人和小組積極參與展示2.在老師指導(dǎo)下完成動作學(xué)生敢于展示自己，能正確評價和分析拓展提高8min相對站立傳球接力12次強度：強提示和指導(dǎo)小組設(shè)置障礙聽從指揮、認真比賽、注意安全組織：成四路縱隊，一路為一組進行練習學(xué)生積極參與練習，遵守規(guī)則，公平競爭，為小組爭光。放松與評價4min1、放松練習強度：低2、教師點評，對本節(jié)課完成情況進行評價，3、布置作業(yè)、歸還器材、師生再見意念放松，傾聽一段輕音樂，老師口述本課所學(xué)內(nèi)容。布置課后作業(yè)，思考如何能讓球傳的準確。1.充分放松2.點評時注意聽講3積極動腦、認真思考散點隊形?；謴?fù)身心，歸納反思課后延伸作業(yè)：練習所學(xué)動作，思考如何能讓球傳的準確。為下一節(jié)課的習做準備心率預(yù)計負荷曲線時間課的密度 40左右平均心律130次分左右課后反思附學(xué)案：動作圖解 學(xué)案學(xué)習方法積極參與嘗試探索自主練習展示風采挑戰(zhàn)自己問題為什么學(xué)習雙