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1、第一學(xué)段( 13年級) 第二學(xué)段( 46年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估
2、算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(1 3年級) 第二學(xué)段( 4 6 年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量
3、關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方程。經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程,了 解簡單幾何體和平面圖形的 基本特征,能對簡單圖形進(jìn)行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測) 、識圖 、作圖等技能。36459=35 12=3593=4264=4658=4622=6037=2337=3265=4828=3707=254576154862=6075=42 3 3=9153=5604=72665253第一學(xué)段( 13 年級)系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(第二
4、學(xué)段( 4 6 年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中
5、隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)(1 3年級) 第二學(xué)段( 4 6 年級) 第三學(xué)段( 7 9 年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)
6、、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方程。經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程,了 解簡單幾何體和平面圖形的 基本特征,能對簡單圖形進(jìn)行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測) 、識圖 、作圖等技能。8719=3626=839960275116 7822416482386343=3674=7955=4253=1582=7997=28325425 48613942 1688=3705=6407=1964=4709=5226=1964=470 9=5226=3127=5708=8109=6605=804
7、7=4623780472996246=32112156-97=19242543=12523182505249=3454=1065148348216=45936665=5518=7526=81687929=4336=6271=3844=8655=9848=4373=41379=第一學(xué)段( 13年級) 第二學(xué)段( 46年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描
8、述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(1 3年級) 第二學(xué)段( 4 6 年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體
9、和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方程。經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程,了 解簡單幾何體和平面圖形的 基本特征,能對簡單圖形進(jìn)行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測)
10、、識圖 、作圖等技能。3181=9722=5721=4279=5.5-4.7=6.6+2.6=6.4-2.8=1-0.5=0.3+0.6=1.5+0.9=3.2-1.5=5.3+2.7=8+2.18=2.7+2.3=10.8-2.8=7.2-3.2=14.6+16.74=10.7-2.8=15.15-8.8=1-0.3=4.8+7.7=5-1.8=12.45+3.6=9.4+6.42=2716396617514322=1755=4608=84057=91604=36646=23604=18341925273245123312=3269=第一學(xué)段( 13 年級) 系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(233
11、1=14223=3237=4512=11425=43336=2543=30224=5927=4208=7938=8164=1453=154=2696=5526=2877=4482=2177=3066=第一學(xué)段( 13 年級) 系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(4143=1715=5516=4124=7.8 15.1=8.106.207=48.593 2.07=14.25 7.3=5.75 2.7=18.236.35=16.78 2.54=3.22 1.46=7.31 2.98=4.82 2.65=31.3 28.7=3.41.9第一學(xué)段( 13年級) 第二學(xué)段( 46年級) 第三學(xué)段( 7 9年級)
12、知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(1 3年級) 第二學(xué)段( 4 6 年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測)表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方程。經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)
13、和位置關(guān)系的過程,了平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單解簡單幾何體和平面圖形的 基本特征,能對簡單圖形進(jìn)行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分、識圖 、作圖等技能。的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分
14、數(shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)1.5 1.5 3.439804.20 5.60 3.20=8.602.40 7.30-1.65=8147=5055=3592=1026=1879=10191=9175=505 45=35202=28352=42 306= 258 29=第一學(xué)段( 13年級) 第二學(xué)段( 46年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)
15、算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方第一學(xué)段(1 3年級) 第二學(xué)段( 4 6 年級) 第三學(xué)段( 7 9年級) 知識與技能 經(jīng)歷從日
16、常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的 分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。 經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,了解簡單幾何體和 平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對 稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的測量(包括估測) 、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),了解分?jǐn)?shù)、百分 數(shù)、負(fù)數(shù)的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會(huì)用方 程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解簡單的方程。經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程,了 解簡單幾何體和平面圖形的 基本特征,能對簡單圖形進(jìn)行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)
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