關(guān)于初一上冊(cè)地理教學(xué)工作計(jì)劃三篇

1、 關(guān)于初一上冊(cè)地理教學(xué)工作計(jì)劃三篇一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： (1)學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo) 1.了解什么是地理，把握學(xué)習(xí)地理的方法。 2.熟悉地球，清晰世界的海陸分布狀況。 3.把握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。 4.了解世界的居民，嫻熟人口、人種、語(yǔ)言及宗教的分布。 5.能夠運(yùn)用圖文，分析世界主要?dú)夂蝾?lèi)型及其特征。 6.了解進(jìn)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家，明白世界進(jìn)展變化及基本規(guī)律和趨勢(shì)。 (2)過(guò)程與方法目標(biāo)： 1.獵取地理信息及過(guò)程與方法。 2.發(fā)覺(jué)、分析、解決地理問(wèn)題的過(guò)程與方法。 3.學(xué)會(huì)體會(huì)觀點(diǎn)成果與別人溝通的過(guò)程與方法。 讓教會(huì)同學(xué)初步把握記憶、分析、比較、綜合和運(yùn)用等方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的力

2、量，培同學(xué)初步運(yùn)用地理來(lái)觀看和分析問(wèn)題的力量。 (3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1.培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高審美情趣。 2.培育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 3.增加同學(xué)的全球意識(shí)及環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4.地理學(xué)問(wèn)于生活親密相關(guān)，注意培育同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的概念 二、同學(xué)基本狀況分析： 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這些同學(xué)多數(shù)來(lái)源于農(nóng)村，他們的自身素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平各不相同，且相差懸殊。大多數(shù)同學(xué)未把握學(xué)習(xí)地理的方法，基本上不存在基礎(chǔ)差異，且學(xué)習(xí)樂(lè)觀性很高，為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將同學(xué)狀況分析如下： (1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，

3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有肯定的分析力量。對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度，增擴(kuò)學(xué)問(wèn)面，為將來(lái)連續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。 (2) 中程生：中程生約占70%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有肯定的學(xué)習(xí)方法，分析、概括力量還不夠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育。對(duì)于這部分同學(xué)，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)使這部分同學(xué)趕上甚至超過(guò)部分優(yōu)生，由于他們當(dāng)中還有部分同學(xué)存在較大的潛力。 (3) 盼望生：約占5%，這些同學(xué)的底子薄，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動(dòng)腦，對(duì)這一部分同學(xué)，應(yīng)多一份關(guān)懷和關(guān)心，增加他們的自信念，還要留意因材施教，盡最大可

4、能地提高他們的學(xué)業(yè)成果。從養(yǎng)成教育開(kāi)頭，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?，急躁勸說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取取得較好的成果。 三、教材分析： 1、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu) 第一章：讓我們走進(jìn)地理 其次章：地理的面貌 第三章：世界的居民 第四章：世界的氣候 第五章：世界的進(jìn)展差異 2、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： (1)學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識(shí)讀與判別 (2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷 (3)世界的人種、宗教與語(yǔ)言的分布 (4)影響氣候的主要因素，學(xué)會(huì)分析世界主要的氣候類(lèi)型 (5)世界的進(jìn)展存在差異，國(guó)際合作的重要性 3、基本技能和力量的培育： 通過(guò)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)分析問(wèn)題的力量，識(shí)圖填圖的力量，敏

5、捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，具有善觀看、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 4、情感態(tài)度價(jià)值觀的培育 1). 培育同學(xué)的為祖國(guó)強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的精神，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書(shū)的雄心壯志，立志學(xué)好學(xué)問(wèn)為祖國(guó)爭(zhēng)光。2).運(yùn)用所學(xué)教材，對(duì)同學(xué) 進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境造福于人類(lèi)的 思想教育。 四、教學(xué)討論內(nèi)容： 12、集體備課、討論課、公開(kāi)課的內(nèi)容與時(shí)間支配 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間安排 初一上冊(cè)地理教學(xué)工作方案 篇2 一、本教材的主要特點(diǎn)是： 1、 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

6、中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問(wèn)，繼而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問(wèn)的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓同學(xué)參加到教學(xué)活動(dòng)中，增加了教材的探究性和實(shí)踐性； 2、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話(huà)、展現(xiàn)地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給同學(xué)以新奇感，激發(fā)他們對(duì)地理課的愛(ài)好。 3、 親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗(yàn)。教材非常重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的。 4、 平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)

7、言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)同學(xué)對(duì)話(huà)的對(duì)話(huà)框中，使用同學(xué)的語(yǔ)言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。 5、 版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。 本教材的主要內(nèi)容： 本教材共分為五章： 第一章 地球和地圖 其次章 陸地和海洋 第三章 天氣和氣候 第四章 居民與聚落 第五章 進(jìn)展與合作 教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章 教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章 二、 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，熟悉地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，把握地圖的基本學(xué)問(wèn)和運(yùn)用地圖的基本技能； 2、熟悉地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，熟悉地球

8、表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培育同學(xué)的科學(xué)愛(ài)好科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀； 3、熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛(ài)護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)； 4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成愛(ài)護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。 三、 同學(xué)分析： 初一同學(xué)剛升入學(xué)校，雖然學(xué)校學(xué)過(guò)社會(huì)，有肯定的地理初步學(xué)問(wèn)，但大多數(shù)同學(xué)空間概念缺乏，不擅長(zhǎng)綜合分析問(wèn)題，抽象思維力量差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好深厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)

9、學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)心情較重。 四、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓同學(xué)參加到教學(xué)活動(dòng)中； 2、留意挖掘同學(xué)的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的； 3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性； 4、依據(jù)地理科的特點(diǎn)，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和積級(jí)性。 五、 教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排： 1、教學(xué)進(jìn)度： 本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí)，共36課時(shí)； 初一上冊(cè)地理教學(xué)工作方案 篇3 一、整體

10、狀況 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高

11、。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)習(xí)方案，

12、制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、樂(lè)觀參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。 四、教學(xué)策略與方法 本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動(dòng)性與制造性，教學(xué)中注意引發(fā)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的樂(lè)觀性。充分體現(xiàn)“老師主導(dǎo)，同學(xué)

13、主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，關(guān)心同學(xué)形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。 依據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出同學(xué)的主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的樂(lè)觀性，使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)、愛(ài)學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。 （一）增加老師的親合力 要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛(ài)地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有

14、以下幾點(diǎn)：老師的言談舉止、主動(dòng)與同學(xué)溝通、鼓舞賞識(shí)的態(tài)度、急躁細(xì)致的關(guān)心等等，總的說(shuō)來(lái)老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學(xué)心目中的地位，增加老師的親合力。 （二）地理課堂模式的探究 自從新課改實(shí)施以來(lái)，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身，對(duì)地理課堂做如下嘗試。 1、教學(xué)目標(biāo)的確定 在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)同學(xué)有用的地理學(xué)問(wèn)，注意技能的培育，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理 為克服舊教材學(xué)問(wèn)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的把握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 圖領(lǐng)全文培育力量 地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行識(shí)圖、析圖力量的培育特別必要，也是培育同學(xué)力量的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導(dǎo)線(xiàn)，通過(guò)同學(xué)識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、爭(zhēng)論、溝通和師生間填圖，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，構(gòu)建合作式課堂。 學(xué)問(wèn)拓展共同探究 加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要性，能夠做到