英語個人培訓心得600字

1、英語個人培訓心得600字培訓方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研討法、模擬與游戲法等。下面是給大家整理的英語個人培訓心得600字，希望能給大家?guī)韼兔?。英語個人培訓心得600字1前不久，我參與了20X年秋小學英語教材培訓，傾聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學習，我有以下感受：一、英語老師務必培育同學良好的學習習慣作為一個小學英語老師，為了培育同學良好的學習習慣，我們首先應標準同學的書寫習慣，要從學字母開頭，要讓同學熟悉什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時分，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角；其次，要有精確模擬的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為

2、一種交際工具，還要有按時復習的習慣；最終還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，同學良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感愛好，才能愿學，樂學，善學。二、英語老師務必具備扎實的根本功作為一個小學英語老師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些根本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的根本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。獨特是試驗小學張麗執(zhí)教的三班級上冊第四單元的一篇認讀數字課教學。在教學中，張老師注意了學問的積累和拓展，注意了同學學習策略的培育。為了幫忙同學巧記單詞，她首先引導同學分析相同的讀音單詞，幫忙同學認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采納了略讀和細

3、讀。在這節(jié)課中，老師充足表達了閱讀課特點，引導同學進入話題，幫忙同學化解了重難點，指導同學把握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學，注意創(chuàng)設情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言，可見老師一系列根本中很過硬，這節(jié)課讓同學學得簡潔學得快樂。還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的Module5Unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸構成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了同學的專心性，為了吸引同學的留意力，老師自制了鐘表，讓同學在學中玩，玩中學，愉快了課堂，充足發(fā)揮了同學的主體作用。三、理念和思想的更新透過這次培訓學習，還使我們明

4、白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。伴著經濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意強化自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。四、自身英語潛力的提高這次培訓，領導、老師依據我們學員的實際狀況，給我們布置的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了從前學過的一些語法學問；還有語音課，謝老師精確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的活潑講解讓我們對牢記在心；學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，把握的了一些根本的口語交際；在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調，還是聽

5、力、書寫都有了很大進步。五、了解了最新的英語新課程改革理念在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在根底教育階段的英語教學，應面對全體同學，注意素養(yǎng)教育，突出同學主體。獨特強調要關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好。“愛好是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小同學感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是

6、師生交往、專心互動、共同進展的過程。所以，我們就應以小同學好友、幫忙者的身份顯現，尊重每一個同學。獨特要關愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為小同學帶給實踐英語的時機，激勵他們所做的一切嘗試，愛護他們的專心性，讓他們在活動中增加學習英語的主動性、參與性，培育合作意識。六、英語課堂教學技能的提高這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們布置了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語老師要把握的。透過培訓，我從不懂到懂，從不會用到敏捷運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還

7、會連續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語老師。英語個人培訓心得600字2上個月中旬，我們學校英語組組織了一次為期二天的英語新課改培訓，這次培訓主要是學習英語課程標準，通過聽課和學習，我的是在新課改中首先需要轉變的就是觀念，教學目的上要轉變觀念。在傳統(tǒng)的教學過程中，把系統(tǒng)的傳授學問作為重點，目的在于讓同學系統(tǒng)地把握大量的學問，強調學問的系統(tǒng)性和條理性。老師在教學中把學問范疇、重點、難點反復掂量估量，圍繞它來綻開自己的教學過程，通常會忽視掉同學力量的培育，以及情感、看法價值觀念的培育。但是如今社會的學問更新很快，教學的主要目的不是讓同學把握系統(tǒng)的學問，而且使同學具備終生取得學問的力量，

8、因此在設計教學過程中，首先要考慮如何使同學在探究性學習的過程中到達這一目的。其次在教學策略和方法上要轉變自己的觀念，把“金子”變成“點金術”，也就是常說的授之于魚不如授之于漁。新課改理念要求同學的英語科學素養(yǎng)是不行能單純地依靠學問的傳承、講授、灌輸來形成的，必需轉變教學策略和改進教學方法，轉變同學的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數量和質量，轉變過去重結果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而到達預期目的。然而高考這個指揮棒仍然牽掛著每個人的

9、心，所以老師們都認為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些教學裝備的制約，所以只能適宜的時間適宜的場地進行，在講課時一些留意點還是要好好把握的，把學問點貫穿到自己的課堂中去，教給同學的學問讓他們學會用自己的學問去解決實際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)同學的學習愛好，讓他們情愿去學、感愛好去學。第三在教學內容上要轉變觀念，打破學科之間的局限，要重視學問之間的遷移。英語科學教學是整體教學教育的一個組成部分，在力量以及情感看法、價值觀等方面，教學目的經常是跨學科的，各科教學目的都在于培育具有全面素養(yǎng)的人才。因此，在教學中首先要打破學科局限，立足于英語學科，通過生物學科的教學

10、培育全面進展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。通過這幾天的英語新課改培訓，我將總結成這篇文，與各位老師共同商量，為跟好的實施新課改而努力。英語個人培訓心得600字3本次暑期小學英語老師培訓班的培訓內容豐富，有如何搞好集體備課、網絡集備操作、集體備課的困惑及應對策略、集體備課經驗介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與運用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及運用等多方面內容，通過小學英語老師的培訓，我學到了很多新的學問和教育方法，提高了自身的根本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了根底。本次學習使我受益匪淺，現總結如下：首先，集體備課有很多可取之處，集體備課真正

11、集中了各位老師的教學才智，取長補短，為促進老師“共同進步”大開便利之門。其中很重要的一點是能幫忙年輕老師快速成長，對于新上崗的老師更是提供學習時機，可以使新老師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓了難得的“教學藍本”，引領新老師早日入門，盡快熟識教育教老老師更加虛心謹慎、嚴謹治學。其次，個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不順應時期及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個相互溝通的平臺，同事們進行教研溝通，了解他人的教學思路和方法，互相取長補短，推陳出新，這既有利于同學的學習，也利于我們老師自身素養(yǎng)的提高。另外，能較好地落實課改要求。畢竟課改實施的時間不長，有些老師尤其是年輕老師

12、經驗缺乏不能更好地落實課改要求。集體備課年老幫忙年輕老師盡快的成長起來。最終，集體備課有利于增加老師間的合作意識，凝聚老師的合力，營造良好的教學研討氣氛。新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于同學，也同樣適用于老師。通過集體備課，老師之間學會協作和共享，提高了工作效率，增加了課堂教學的學問含量。集體備課能大力促進老師間的教科研氣氛。目前基層學校的教科研受應試教育的沖擊，搞的不是很好，集體備課使其理性熟悉能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氣氛在集體參與的行動與反思中逐步深厚。逐步提高?？傊敬闻嘤枌ξ襾碚f確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學問視野，同時也吸取了

13、不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨恨這次的培訓時間太短太短，太短了!自己所學遠遠不能滿意教學的需要，在此我誠心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的時機，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。英語個人培訓心得600字4時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的熟悉。通過這次培訓我熟悉到真正的教學過程，應當是學習主體（同學）和教育主體（老師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種同學主動參與的、尊重同學獨特的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應當做到：一、在教學中把時間還給同學：合作學習前給同學獨立思索的

14、時間。沒有獨立思索就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的商量溝通，才可能是高質量的溝通。提出一個探究性的問題，給同學思維空間。給同學自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個老師對時間如何分配，直接反映這個老師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性確定了探究學習必需有充足的自主學習時間，否則就是一句空話。二、細心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)同學學習的主動性：同學學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師細心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模擬、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)同學學習英語的愛好，激活同學的思維，激起同學的情感，使同學全身心地投入到英語學習中。雖然我們

15、的教學條件有限，但我們可以依據實際運用實物、自制教具來使課堂形象活潑。三、既要看到同學的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，假如老師對同學的要求整齊劃一，就束縛了同學創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。老師要重視尊重同學的獨特，滿意同學的不同需求。同學的獨特差異，不僅表如今同學的個體之間的差異，還表如今獨特的精神世界和愛好特長，這種獨特性是人的獨特完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價同學。不能用一個水平衡量同學，那是不現實的，也是不行能的。要尊重同學的不同理解和熟悉，讓課堂成為同學發(fā)揮獨特的天地，成為自我賞識的樂園。通過這次培訓，自己學到了許多新的理論和學問，同時觀看了許多課堂教學實

16、例，在線溝通也吸取了許多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的學問逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。英語個人培訓心得600字59月，我有幸參與了洛陽市教育局組織的20X年“小學英語”教學溝通研討。本次小學英語培訓重要布置觀摩當地老師溝通課六節(jié)，互動式評課，教材分析，老師個人備課和溝通備課思想等內容。對于我們農村小學英語老師來說既是一種時機也是一種提高，并且把握了肯定的理論學問。通過本次培訓，使我學到了很多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的熟悉。下面，我就對本次活動來談談我的體會：1、在以往的教學中，我只注意了培育同學的聽、讀、

17、寫的力量，但在這次培訓中使我清晰地熟悉了，在今后的教學中，我更應當注意培育同學說的力量。只有讓同學大膽地說，才能使同學在口頭表達中做到發(fā)音清晰，重音正確，語調達意，同時也培育了同學運用語言進行溝通的力量。2、本次培訓也使我熟悉到，在教學中要采納各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等，激發(fā)同學學習英語的愛好，從而提高學習效率。3、通過此次培訓也讓我在聽力教學中學到了一些方法、兩種模式及游戲：TPYActivitySimonssaysPictureDictationBing在聽力過程中要按部就班。4、通過這次培訓，使我真正地了解了學習愛好的重要性，只有建立主動，好玩的學習環(huán)境，才是激發(fā)同學學習愛好的起點，有了愛好，才能使同學愿學、樂學，到達良好